《黑龍江省全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)工作方案》發(fā)布

　　記者從黑龍江省教育廳獲悉，《黑龍江省全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)工作方案》日前發(fā)布，到2027年，美育課程教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演展示機(jī)制基本建立，跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)美育資源體系初步建成。

　　再用三到五年時(shí)間，使優(yōu)質(zhì)均衡的美育更加普及，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)普遍提高，教師美育素養(yǎng)顯著提升，學(xué)校美育氛圍更加濃厚，學(xué)校美育工作體制機(jī)制更加健全，成效明顯增強(qiáng)。通過(guò)持續(xù)努力，推動(dòng)形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化學(xué)校全課程美育體系。

　　開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課

　　堅(jiān)持把美育課堂作為“美育”第一陣地，嚴(yán)格按照各學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)上好藝術(shù)相關(guān)課程。義務(wù)教育階段學(xué)校藝術(shù)課程1-7年級(jí)每周不少于3課時(shí)，8-9年級(jí)每周不少于2課時(shí)，普通高中藝術(shù)課程累計(jì)不少于108課時(shí)。非藝術(shù)類中職學(xué)校藝術(shù)類課程累計(jì)不少于72課時(shí)。高等教育階段學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。藝術(shù)專業(yè)及藝術(shù)高?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)生選修非本專業(yè)外的藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)分。

　　義務(wù)教育階段學(xué)校在開(kāi)好音樂(lè)、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，逐步開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇、影視等課程。積極提供多樣化、個(gè)性化的藝術(shù)選修課程和課后服務(wù)。鼓勵(lì)在課后服務(wù)中開(kāi)設(shè)藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，進(jìn)行規(guī)范化管理，建立學(xué)校藝術(shù)類別的校本課程體系，幫助學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。

　　鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)跨學(xué)科美育課程，培養(yǎng)學(xué)生跨領(lǐng)域?qū)W科知識(shí)融通能力和實(shí)踐能力。遴選一批跨學(xué)科、專業(yè)的美育教學(xué)、教研、教改優(yōu)秀成果，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

　　將藝術(shù)展演作為美育實(shí)踐的“重要課堂”

　　完善面向人人的常態(tài)化學(xué)校藝術(shù)展演機(jī)制，構(gòu)建省、市、縣、校四級(jí)展演體系，形成校校有特色的“一校一品”“一校多品”的發(fā)展格局。市、縣兩級(jí)每年舉辦學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，提高藝術(shù)展演活動(dòng)覆蓋面和參與度，學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次全員參與的展演展示活動(dòng)。

　　利用我省冰雪資源優(yōu)勢(shì)，以冰雪為媒介，積極開(kāi)展相關(guān)的繪畫、雕塑、書法、動(dòng)漫、攝影、舞蹈、聲樂(lè)、器樂(lè)、征文以及微電影等各具特色的冰雪文化活動(dòng)，挖掘校園冰雪美育文化內(nèi)涵，打造獨(dú)具一格的美育特色品牌。支持舉辦學(xué)生冰雕、雪雕大賽和中小學(xué)校園冰雪文化活動(dòng)。繪制美育資源地圖，鼓勵(lì)中小學(xué)開(kāi)展冰雪美育研學(xué)活動(dòng)。

　　將美育課納入師范類專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)課程

　　加大中小學(xué)校美育教師補(bǔ)充力度，未配齊的地區(qū)應(yīng)每年劃出一定比例招聘美育教師，優(yōu)先補(bǔ)充邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。

　　加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化各學(xué)科教師的美育意識(shí)和美育素養(yǎng)，將美育納入教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師培訓(xùn)計(jì)劃，多措并舉、因地制宜開(kāi)展面向教育行政人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題培訓(xùn)和面向藝術(shù)骨干教師的專業(yè)培訓(xùn)。開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科教師素質(zhì)與能力監(jiān)測(cè)，提升教學(xué)與專業(yè)能力。

　　抓好教師源頭培養(yǎng)，將美育課程納入師范類專業(yè)學(xué)生人文素養(yǎng)課程，舉辦高等學(xué)校藝術(shù)教育類專業(yè)學(xué)生和教師教學(xué)基本功展示。

　　鼓勵(lì)和支持各級(jí)教研員通過(guò)專題培訓(xùn)、入校教研等多種形式進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。繼續(xù)推進(jìn)教研員、教指委專家課程提升工作，定期通報(bào)教研員入校、美育教師課程開(kāi)設(shè)情況。支持中小學(xué)美育教師進(jìn)入高校進(jìn)修訪學(xué)，提升美育教師專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)高校發(fā)揮專家優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，定向精準(zhǔn)幫扶基層中小學(xué)校。依托省級(jí)智慧教育云平臺(tái)，構(gòu)建基于線上環(huán)境下的美育云課堂模式，鼓勵(lì)美育教師錄制視頻課、微課等，編撰我省高質(zhì)量的美育論文、案例集，為各級(jí)各類學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課程資源。探索推行大中小學(xué)校美育教師一體化教研培訓(xùn)機(jī)制，建立相關(guān)考評(píng)制度。

　　學(xué)校將建設(shè)美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳

　　建設(shè)國(guó)家、省、市、縣各級(jí)學(xué)校美育名師工作室，構(gòu)建名師和骨干教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)共同體。加強(qiáng)美育科學(xué)研究，進(jìn)一步發(fā)揮我省高校和中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，支持哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱音樂(lè)學(xué)院等高校牽頭建設(shè)一批美育高端智庫(kù)和高水平研究平臺(tái)；鼓勵(lì)改革和創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)辦法，激發(fā)美育教師工作積極性。

　　推進(jìn)中小學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)、美術(shù)工作坊等“三隊(duì)一坊”及豐富多樣的學(xué)校課后服務(wù)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)。充分利用校內(nèi)各種平臺(tái)，特別是櫥窗、展示屏、校園廣播、電視臺(tái)、校園網(wǎng)等打造校園文化藝術(shù)展示空間。加強(qiáng)美育實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)，支持大中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際建設(shè)小型美術(shù)館、博物館、展覽廳、音樂(lè)廳、劇場(chǎng)等，打造昂揚(yáng)向上、文明高雅、充滿活力的校園文化。

　　充分發(fā)揮黑龍江省地域文化優(yōu)勢(shì)，深入挖掘“東北抗聯(lián)精神、大慶精神（鐵人精神）、北大荒(12.770， 0.08， 0.63%)精神”龍江優(yōu)秀精神。充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日思想熏陶和文化教育功能，融入美育課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐和體驗(yàn)，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　縣域內(nèi)美育教師流動(dòng)授課

　　落實(shí)高校公共藝術(shù)課程基本要求，注重與專業(yè)人才培養(yǎng)相結(jié)合，強(qiáng)化審美素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的過(guò)程性評(píng)價(jià)。實(shí)施高校美育工作自評(píng)和年度報(bào)告制度，以評(píng)促建，以評(píng)促改，把開(kāi)展美育工作及其效果、承辦省級(jí)美育重要活動(dòng)、社會(huì)反饋等作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)重要指標(biāo)，納入年度高校高質(zhì)量發(fā)展增值性評(píng)價(jià)考核。

　　推動(dòng)縣域內(nèi)優(yōu)秀美育教師流動(dòng)授課、優(yōu)質(zhì)美育課堂資源共享。建立高校與中小學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校之間“大手拉小手”相互學(xué)習(xí)交流和幫扶機(jī)制，為鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校提供課程建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)、校園文化和教師隊(duì)伍建設(shè)精準(zhǔn)幫扶和志愿服務(wù)。鼓勵(lì)舉辦鄉(xiāng)村學(xué)生課后服務(wù)藝術(shù)社團(tuán)專場(chǎng)展演活動(dòng)。鼓勵(lì)美育名師進(jìn)鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村學(xué)生進(jìn)城市藝術(shù)場(chǎng)館，開(kāi)展城鄉(xiāng)中小學(xué)生美育主題研學(xué)、藝術(shù)三下鄉(xiāng)、藝術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目等活動(dòng)。開(kāi)展以關(guān)心關(guān)愛(ài)困境、留守兒童等特殊群體的公益志愿美育活動(dòng)。

　　建立美育資源大數(shù)據(jù)平臺(tái)

　　以數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)校美育，依托省級(jí)智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，充分利用優(yōu)質(zhì)美育數(shù)字教育資源，補(bǔ)齊農(nóng)村薄弱地區(qū)的資源短板，助力學(xué)校美育課程建設(shè)，提升學(xué)生美育素養(yǎng)。以信息化手段為支撐，建立美育資源大數(shù)據(jù)平臺(tái)、各級(jí)美育展演優(yōu)秀作品展示平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)美育工作全方位、全過(guò)程管理，探索藝術(shù)與科技融合背景下的浸潤(rùn)式美育創(chuàng)新路徑。

　　促進(jìn)學(xué)校與社會(huì)聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)造性開(kāi)展豐富多彩的美育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。探索嘗試通過(guò)藝術(shù)節(jié)、學(xué)生合唱聯(lián)盟等多種方式舉辦活動(dòng)；建立校外社會(huì)美育基地，挖掘校內(nèi)外美育資源，推廣普及高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，強(qiáng)化家庭、學(xué)校、社會(huì)整合融通。（記者 周雪莉）

　　轉(zhuǎn)自：哈爾濱日?qǐng)?bào)

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