何為適合中國孩子的國際教育，蘭迪少兒英語給出答案

　　近年來，國內的家長們對“國際教育”非常熱衷，盡管國際學校學費高昂，入學門檻苛刻，每年卻依然有大量家長為了讓孩子能接受國際教育而擠破了頭。

　　很多家長認為，相比在公立學校接受應試教育，孩子在國際學校學習能夠培養(yǎng)綜合能力和素養(yǎng)。然而，目前很多中國孩子所接受到的國際教育，依然停留在知識傳授和英語能力培養(yǎng)的層面上。很多孩子即使英語流利，依然難以很好地和國際友人一起交流與合作，融入不了外國的文化氛圍。國際教育，不應該僅僅是讓孩子學會流利的英語，更應該讓孩子體驗西方先進的教育理念和教育方式，培養(yǎng)人際交往能力、合作力與領導力，鍛煉分析問題和解決問題的能力。從這些方面來看，中國的大部分國際教育并不是真正的國際教育。

　　相比價格高昂的國際學校，如今越來越多的家長開始選擇讓孩子通過在線教育平臺與國外的老師一起學習，體驗當?shù)匚幕?，拓展國際視野。在線小班課的領導品牌蘭迪少兒英語，就以師資、理念和學習方式等多方面的優(yōu)勢贏得了家長和孩子的青睞。

　　蘭迪少兒英語的老師均來自英國、美國和加拿大，擁有相關專業(yè)背景和學習經(jīng)驗，愛孩子、懂教育，能夠以細心、耐心和同理心引導孩子愛上英語，體驗不同國家的文化，在浸入式到語言環(huán)境中培養(yǎng)英語交流能力和英語思維。

　　蘭迪少兒英語引入哈佛大學教授研究的“同伴學習”理念，以1對2同伴課的形式進行學習。在蘭迪同伴課上，學生是課堂的中心，老師是課堂的引導者和組織者，學生在老師的引導下進行合作、競爭、討論和示范，用英語分析問題、解決問題，鍛煉人際交往能力與合作競爭意識。

　　蘭迪少兒英語推出情景化、互動化、游戲機制化的課程產品，基于目標知識點定制動態(tài)課堂情景，最大程度滿足孩子的成就感和新鮮感。蘭迪少兒英語結合豐富多變的互動形式，配以多維度、多層次的激勵機制，提升其競爭感和合作感，從根本上激發(fā)孩子的學習積極性，讓孩子成為真正的主動學習者。

　　在線教育的體驗和效果正在逐漸超越線下教育，而像蘭迪少兒英語這樣的平臺也在為孩子提供更為地道和全面的國際教育，培養(yǎng)孩子的核心競爭力，為孩子將來面對的國際化競爭做好充分的準備。

　　轉自：消費日報網(wǎng)

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