北京白家莊小學(xué)以“尊重”為源構(gòu)建特色課程體系

 

　　據(jù)了解，白家莊小學(xué)“尊重教育”特色課程建設(shè)之路歷經(jīng)17年，從“三個(gè)”尊重（尊重人人、尊重文化、尊重環(huán)境）發(fā)展為“四個(gè)”尊重（尊重人人、尊重文化、尊重環(huán)境、尊重規(guī)律）。課程也由最開始的一類一門“品味北京文化”課程走向了四類32門課程，最后演變?yōu)槊嫦蛉w學(xué)生的三級(jí)基礎(chǔ)課程、十個(gè)跨學(xué)科主題課程、128門學(xué)生自主選擇的課程，學(xué)生走班選課也全面鋪開。

 

　　“課程是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的載體，課程建設(shè)的起點(diǎn)是核心理念與育人目標(biāo)。”在研討會(huì)中，白家莊小學(xué)校長(zhǎng)祖雪媛做了進(jìn)一步闡述，學(xué)校在“四個(gè)尊重”育人目標(biāo)的引領(lǐng)下，圍繞課程目標(biāo)體系建構(gòu)“基礎(chǔ)+主題”尊重特色課程體系。第一級(jí)是基礎(chǔ)核心性課程，它是面向全體的國家課程，充分發(fā)揮分科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)；第二級(jí)是基礎(chǔ)拓展課程，它是面向全體可供學(xué)生自由選擇，以國家課程為主要內(nèi)容進(jìn)行拓展深化的課程，體現(xiàn)“開放性、選擇性”，目前已經(jīng)形成可供學(xué)生選擇的128門拓展性課程；第三級(jí)是定制課程，面向特殊需要的，包括培優(yōu)課程和幫扶課程兩部分。

 

　　祖雪媛表示，“基礎(chǔ)+主題”尊重特色課程即保證了國家教育方針、素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題與學(xué)校育人目標(biāo)之間內(nèi)在一致，又將相關(guān)內(nèi)容具體化、精細(xì)化轉(zhuǎn)為具體的品格和能力要求，進(jìn)而融合到各類課程當(dāng)中。

 

　　教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心研究員莫景祺肯定了白家莊小學(xué)課程體系建設(shè)的成果。同時(shí)，她也指出，學(xué)校課程體系建設(shè)應(yīng)形成有效的機(jī)制，應(yīng)定期了解學(xué)生、教師、家長(zhǎng)對(duì)課程的評(píng)價(jià)，定期進(jìn)行課程體系的修訂與完善，形成課程可持續(xù)發(fā)展的更新機(jī)制。(記者趙英梓)

 

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)