2021年12月17日，由北京師范大學(xué)、中央電化教育館、中國教育國際交流協(xié)會、科大訊飛股份有限公司聯(lián)合主辦， 中國電化教育雜志社、科大訊飛教育技術(shù)研究院承辦的第四屆智能教育論壇以線上直播形式成功舉辦，在線直播實時觀看人次超158萬。本屆論壇主題為“智能技術(shù)賦能 推動新時代教育評價創(chuàng)新”。20位國內(nèi)外智能教育領(lǐng)域知名專家學(xué)者、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和電教機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)相聚線上，共同研討如何利用智能技術(shù)助力新時代教育評價改革創(chuàng)新，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。大咖們通過主旨報告、案例分享、高端對話等不同形式展開思想碰撞，帶來智慧盛宴。
開幕式：匯聚多方力量，共推教評改革
論壇開幕式由北京大學(xué)汪瓊教授主持，中央電化教育館韓駿副館長、北京師范大學(xué)陳麗教授和科大訊飛吳曉如總裁為本次論壇開幕致辭。三位嘉賓都肯定了本次論壇的重要意義，也表達了對本次論壇的期待和祝賀，呼吁各方積極交流，加強合作，共研共推教育評價改革創(chuàng)新。
韓駿副館長表示，本屆論壇以“智能教育賦能，推動新時代教育評價創(chuàng)新”為主題，是抓住了當(dāng)前教育信息化的一個熱點。教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向，是教育改革的指揮棒。人工智能助力教育評價改革，一直是黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注的重點，也是教育部重點推動的工作。發(fā)揮智能技術(shù)優(yōu)勢，支撐高質(zhì)量教育體系建設(shè)，這件事具有十分重要的意義。 中央電教館也將加強與社會各界合作，積極推廣和轉(zhuǎn)化最新研究成果，發(fā)揮指導(dǎo)和支持服務(wù)作用，為教育評價改革做出貢獻。
中央電化教育館韓駿副館長致辭
陳麗教授表示，疫情阻隔了我們線下相聚，卻阻擋不了我們的交流，新一代信息技術(shù)幫助我們破解了時空阻隔的難題。同樣，新一代信息技術(shù)也能幫助我們解決教育改革發(fā)展中的很多困難。我們要貫徹習(xí)總書記的講話，充分利用信息技術(shù)，更新教育理念，變革教育模式，以《深化新時代教育評價改革總體方案》為指導(dǎo)，推進教育評價改革創(chuàng)新發(fā)展。本屆論壇為大家提供了一個非常重要的交流分享平臺。
吳曉如總裁表示，近期教育部出臺了多項政策文件，對教育行業(yè)影響甚大，無論是教育從業(yè)者還是普通學(xué)生和家長，都能感受到教育改革帶來的變化。這時候，就更需要明確方向，上下同心協(xié)力，推動教育更好地發(fā)展。科大訊飛在智能技術(shù)賦能教育評價方面做了一些工作，也取得了不錯的成果。但教育評價的創(chuàng)新發(fā)展，不僅需要技術(shù)的突破，還需要教育理念與模式的升級，以助力更科學(xué)的評價方式應(yīng)用。
科大訊飛吳曉如總裁致辭
主旨報告：國內(nèi)外專家共研新時代教育評價改革
主旨報告環(huán)節(jié)，華中師范大學(xué)吳砥教授和美國弗吉尼亞理工大學(xué)Barbara Lockee教授基于他們在教育評價方面的科研成果，進行了報告分享。
吳砥教授的報告以“面向智能時代的教育評價改革”為主題，從背景與要求、重難點與路徑、趨勢展望三個方面，對智能時代教育評價改革做了深度剖析。他表示，首先，社會主義建設(shè)進入新時代，人才培養(yǎng)需求的改變倒逼教育系統(tǒng)做出變革，而變革的關(guān)鍵就在于教育評價。教育評價改革的重點有四個方面：評價內(nèi)容由知識掌握到綜合素養(yǎng)，評價方式由總結(jié)評價到過程評價，評價主體由單一到多元，評價手段由簡單到多樣。其次，關(guān)于教育評價改革的重難點與路徑，他聚焦于結(jié)果評價、增值評價、過程評價、綜合評價，對每一種評價的內(nèi)涵、場景、技術(shù)應(yīng)用以及實踐案例都做了詳細(xì)介紹。最后他強調(diào)，教育評價改革的步伐是越來越快的，人工智能在其中大有可為。
Barbara Lockee教授的報告主題是《教師績效評估的創(chuàng)新方法》，她以美國弗吉尼亞理工大學(xué)教師績效評估為例，介紹了該校通過分析教師活動數(shù)據(jù)支持績效評估的方法，分享了弗吉尼亞理工大學(xué)教師評估數(shù)據(jù)收集的歷史演變，并講解了教師評估系統(tǒng)的技術(shù)邏輯，也展示了過程中的問題和挑戰(zhàn)以及解決方法，為我們教育評價改革中教師評價改革提供了方法指導(dǎo)和路徑參考。
藍(lán)皮書發(fā)布：深度解讀、專業(yè)點評、共同見證、隆重發(fā)布
在藍(lán)皮書發(fā)布環(huán)節(jié)，由科大訊飛智能教育專家委員會指導(dǎo)，科大訊飛教育技術(shù)研究院/認(rèn)知智能國家重點實驗室智能教育研究中心組織編寫的《2021智能教育發(fā)展藍(lán)皮書--智能技術(shù)賦能教育評價》，在20位參會專家和超過百萬名線上觀眾的共同見證下正式發(fā)布。
科大訊飛教育技術(shù)研究院院長劉邦奇教授對藍(lán)皮書做了解讀報告，講述了編者初心、展示了本書核心內(nèi)容并回顧了成書過程。他提到，藍(lán)皮書在闡述智能技術(shù)賦能教育評價的理念與框架的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了智能技術(shù)賦能改進結(jié)果評價、強化過程評價、探索增值評價、健全綜合評價的內(nèi)涵特點與實踐路徑，并梳理了典型實踐案例、行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以期為智能技術(shù)與教育評價的融合創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實踐參考。
上海師范大學(xué)黎加厚教授、清華大學(xué)鐘曉流教授、華東師范大學(xué)顧小清教授、華南師范大學(xué)胡小勇教授對藍(lán)皮書進行了精彩點評，他們一致肯定了本書的重要價值和意義，也提出了專業(yè)的建議，希望本書能為行業(yè)從業(yè)者提供指導(dǎo)。
科大訊飛智能教育專家委員會專家點評藍(lán)皮書
專題報告及入選優(yōu)秀案例名單公布：積極探索，實踐創(chuàng)新
在專題報告環(huán)節(jié)，合肥教育局王勇副局長作為優(yōu)秀案例單位代表，分享了《探索評價改革，促進教育健康發(fā)展》的主題報告，他介紹了合肥市在推動基礎(chǔ)教育評價改革上的具體做法和寶貴經(jīng)驗：一要聚焦問題，探索教育評價新模式；二要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀；三要提高站位，深化教育評價改革。為各地市教育行政單位和基礎(chǔ)教育學(xué)校開展教育評價改革工作提供了借鑒和參考。
在入選優(yōu)秀案例名單公布環(huán)節(jié)，《中國電化教育》雜志社許林社長公布了入選《2021智能教育發(fā)展藍(lán)皮書--智能技術(shù)賦能教育評價》的11個優(yōu)秀案例名單，并對優(yōu)秀案例單位在區(qū)域教育評價改革創(chuàng)新中的探索實踐表示了肯定與感謝。他指出，教育改革知易行難，正是有這些踐行者的積極探索和大膽實踐，才有教育評價改革的逐步推進和發(fā)展突破。
高端對話：校企專家共話“智能技術(shù)助力教育評價創(chuàng)新發(fā)展”
高端對話環(huán)節(jié)由西北師范大學(xué)郭紹青教授擔(dān)任主持，并邀請了北京大學(xué)賈積有教授、北京師范大學(xué)孫波教授、東北師范大學(xué)張海教授、首都師范大學(xué)方海光教授、江蘇師范大學(xué)楊現(xiàn)民教授、科大訊飛教育事業(yè)群副總裁王士進院長等高校與企業(yè)專家共同圍繞“智能技術(shù)助力教育評價創(chuàng)新發(fā)展”主題展開了高端研討與交流。
專家們基于各自不同的研究領(lǐng)域，分別從在線教學(xué)、教師評價等領(lǐng)域的教育評價范式，情感計算、區(qū)塊鏈和大數(shù)據(jù)等智能技術(shù)在教育評價上的應(yīng)用，人工智能企業(yè)在教育評價中的探索實踐等方面進行了深度成果交流和觀點碰撞。
校企專家進行高端研討和交流
最后，《中國電化教育》雜志社許林社長為論壇做總結(jié)發(fā)言。他表示，教育評價改革是一項系統(tǒng)工程，我們要凝聚社會共識，匯聚各方力量，構(gòu)建政府主導(dǎo)，產(chǎn)、學(xué)、研等多元主體參與的教育評價體系，形成各方共同支持改革的合力。利用智能技術(shù)賦能教育評價改革創(chuàng)新，推動教育高質(zhì)量發(fā)展！
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