教育時評：學(xué)好數(shù)學(xué)不只是為了考個好學(xué)校

　　“營造良好科研環(huán)境，尊重數(shù)學(xué)規(guī)律，讓一批優(yōu)秀數(shù)學(xué)家在前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破固然重要，但更應(yīng)長遠(yuǎn)考慮的是，讓更多青少年了解數(shù)學(xué)、重視數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)，為數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)后備人才。”

　　最近有兩則與數(shù)學(xué)有關(guān)的新聞：為加強(qiáng)我國數(shù)學(xué)科學(xué)研究，科技部辦公廳、教育部辦公廳、中科院辦公廳、自然科學(xué)基金委辦公室近日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)學(xué)科學(xué)研究工作方案》（以下簡稱《方案》）；中國隊時隔四年再登國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽冠軍寶座。

　　這兩個消息同時傳來，讓“數(shù)學(xué)”無意中成為焦點，也從不同側(cè)面表明，加強(qiáng)數(shù)學(xué)研究與教育正當(dāng)其時，時不我待。

　　數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，是通往星辰大海的密鑰。它也是重大技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，其重要性在人類發(fā)展歷程中已經(jīng)被充分證明。而今的數(shù)學(xué)早已不是書本中的公式，而是各高精尖行業(yè)的發(fā)展基石，數(shù)學(xué)強(qiáng)則科技強(qiáng)。近年來，從人工智能、大數(shù)據(jù)到航空航天、國防安全，從生物醫(yī)藥、能源、海洋到金融、機(jī)械制造，諸多領(lǐng)域的重大科技突破都是以數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展和進(jìn)步為基礎(chǔ)的。

　　然而，很多人不了解這些信息，對數(shù)學(xué)的研究內(nèi)容、應(yīng)用范圍及重要性缺乏清晰認(rèn)知。雖然很多學(xué)齡前的孩子都扎堆學(xué)奧數(shù)，但大多是為獲得升學(xué)優(yōu)勢而學(xué)習(xí)。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也誤導(dǎo)學(xué)生家長，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等同于題海戰(zhàn)術(shù)和高難度計算，讓部分青少年失去了從事數(shù)學(xué)研究的興趣。

　　此次幾個部門制定《方案》，意味著當(dāng)下加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育與研究的緊迫性。事實上，國務(wù)院去年發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究的若干意見》，就已提出要“加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)研究，對數(shù)學(xué)、物理等重點基礎(chǔ)學(xué)科給予更多傾斜”。從持續(xù)穩(wěn)定支持基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究，到加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)研究和數(shù)學(xué)的應(yīng)用研究，以及推進(jìn)高層次國內(nèi)外交流，《方案》對數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了較為全面的部署。

　　營造良好科研環(huán)境，尊重數(shù)學(xué)規(guī)律，讓一批優(yōu)秀數(shù)學(xué)家在前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破固然重要，但更應(yīng)長遠(yuǎn)考慮的是，讓更多青少年了解數(shù)學(xué)、重視數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)，為數(shù)學(xué)科學(xué)發(fā)展培養(yǎng)后備人才。在這方面，有關(guān)各方要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓公眾對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有更理性的態(tài)度。

　　我們要告訴孩子，學(xué)好數(shù)學(xué)不能僅僅是為了考更好的成績、上更好的學(xué)校，而是要培養(yǎng)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)思維能力，這種能力能應(yīng)用在生活工作的方方面面。同時，對于將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等同于學(xué)奧數(shù)的做法，要及時糾偏，用各種方式激發(fā)年輕人對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。（操秀英）

　　轉(zhuǎn)自：科技日報

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