記者近日獲悉, 西安電子科技大學(xué)成為獲首批“人工智能”新專業(yè)建設(shè)資格的高校之一,成為同時(shí)擁有人工智能專業(yè)和智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的高校。我國第一個(gè)人工智能教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室近日也在西電建成。
該實(shí)驗(yàn)室全部由西電人工智能院設(shè)計(jì)構(gòu)架并搭建完成,以提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)方案為核心,用人工智能技術(shù)助力傳統(tǒng)教室與實(shí)驗(yàn)室,是集教室空間設(shè)計(jì)、AI助教、課堂師生互動(dòng)、跨?;?dòng)教學(xué)、課程管理平臺(tái)、課堂情況實(shí)時(shí)分析為一體的創(chuàng)新型智慧教育解決方案,突破了物理空間限制,可以全天候、任意地點(diǎn)、人人終端地實(shí)施創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與智慧教育。
西電在人工智能領(lǐng)域已奮斗近30載,有著長期、雄厚的積累。2005年西電智能科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)獲批,開啟了其人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐之路,逐步形成具有西電特色的人才培養(yǎng)模式。通過產(chǎn)學(xué)合作、產(chǎn)教融合、科教協(xié)同、國際合作、本碩博銜接與協(xié)同的新工科方式,階梯式、有針對(duì)性地完成讓學(xué)生“會(huì)做、敢想、能創(chuàng)新”的培養(yǎng),將“創(chuàng)新”貫穿于學(xué)生的成長始終。
據(jù)介紹, 西電人工智能教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的主要特點(diǎn)可以總結(jié)為“4321”:
“4”指的是“4個(gè)A”:Anyone,Anytime,Anywhere和Anything,即任何注冊(cè)了賬號(hào)的人可以隨時(shí)、隨地訪問和登錄智慧教室,沒有物理空間和時(shí)間上的限制,并且通過智慧教室,學(xué)生既可以做創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),也能夠?qū)W習(xí)國內(nèi)外共享課程和教學(xué)視頻等。
“3”指智慧教室的特點(diǎn)為“云存儲(chǔ),云計(jì)算,云調(diào)度”,通過云平臺(tái)達(dá)到 “4個(gè)A”的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)“5G+人工智能”的改革。
“2”表示智慧教室的方式可以最大限度地調(diào)度、發(fā)揮和挖掘教師的潛力和學(xué)生的潛力,從“教師讓學(xué)生學(xué)”變成“讓學(xué)生自己學(xué)”,強(qiáng)調(diào)“人工智能的方式”而不僅僅是“人工智能的教室”。
“1”總結(jié)為人工智能的“西電模式”,將教育、創(chuàng)新和人工智能結(jié)合起來,用技術(shù)支撐智慧教學(xué),用技術(shù)支撐創(chuàng)新。
教學(xué)過程中,AI助教可利用語音識(shí)別系統(tǒng)幫助師生控制教室內(nèi)軟硬件設(shè)備,用更高效的人機(jī)交互方式節(jié)省教學(xué)時(shí)間。老師和學(xué)生在課上能通過互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行多屏協(xié)作,實(shí)現(xiàn)思維可視化分享。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室配套的云端教室系統(tǒng)突破了物理空間,將課堂內(nèi)容及課件等資料以不同形式分享給其他教室或校區(qū)的聽課學(xué)生。課程平臺(tái)將課前備課、課中互動(dòng)、課后作業(yè)等教學(xué)數(shù)據(jù)進(jìn)行智能化分析,找出每個(gè)學(xué)生所需鞏固的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),真正做到了因材施教,讓教師能夠針對(duì)性地完善教學(xué)設(shè)計(jì),提升教學(xué)質(zhì)量。(記者 張瀟 實(shí)習(xí)生 孫荻菡 韓蓉)
轉(zhuǎn)自:西安日?qǐng)?bào)
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