山東將推進幼小銜接教育 嚴禁校外培訓班開展相關(guān)訓練

全省幼小銜接行動計劃來了！6月17日，山東省教育廳印發(fā)《山東省幼兒園與小學科學銜接實施方案》，正式啟動幼小銜接行動計劃。山東將在幼兒園推進幼兒園與小學科學銜接，幼兒園將設(shè)入學準備期，小學納入一年級教育教學計劃。山東還將加大對校外培訓機構(gòu)治理力度，嚴禁校外培訓機構(gòu)以任何名目開設(shè)幼小銜接班，違規(guī)者拉入黑名單。

大班設(shè)入學準備期

一年級納入教學計劃

記者注意到，方案要求，山東省各幼兒園要做好入學準備教育，將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作全過程。幼兒園應(yīng)從小班開始逐步培養(yǎng)幼兒符合其年齡特點的身心基本素質(zhì)，大班下學期設(shè)立入學準備期，圍繞幼兒入學所需的關(guān)鍵素質(zhì)，在身心、生活、社會和學習四個方面做好入學準備，把入學準備教育目標和內(nèi)容要求融入幼兒園游戲活動和一日生活。

在小學階段，山東將實施入學適應(yīng)教育。將入學適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學改革的重要任務(wù)，納入一年級教育教學計劃。

要嚴格執(zhí)行“零起點”教學，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學進度。按要求，將一年級上學期設(shè)置為入學適應(yīng)期，地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學適應(yīng)活動，幫助兒童在身心、生活、社會和學習四個方面做好入學適應(yīng)。主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施，強化兒童的探究性、體驗式學習。

嚴格執(zhí)行“零起點”教學

禁止小學入學考試，“幼小銜接”培訓班拉入黑名單

入學準備教育不等于提前小學化教學。記者注意到，針對“小學化”、非“零起點”教學情況，山東將加大持續(xù)加大對校外培訓機構(gòu)、幼兒園、小學違反教育規(guī)律行為的治理力度。

值得注意的是，山東將加大對校外培訓機構(gòu)治理力度，嚴禁校外培訓機構(gòu)以任何名目開設(shè)幼小銜接班，嚴禁對3—6歲兒童以課堂集中授課為主要形式組織安排教育活動，不得開展以知識技能為主的強化訓練。

校外培訓機構(gòu)不得組織幼兒參加與小學教學內(nèi)容有關(guān)的考試測驗，不得代任何學校組織各種形式的入學考試。對接收學前兒童違規(guī)開展培訓的校外培訓機構(gòu)進行嚴肅查處并列入黑名單，按有關(guān)規(guī)定實施聯(lián)合懲戒。

另外，對存在“小學化”、非“零起點”教學的幼兒園和小學，追究園長、校長和有關(guān)教師的責任。

明年秋季“入學教育”全省推行

緩解家長壓力焦慮，組建專家團隊

記者注意到，2021年秋季學期開始，幼小銜接實驗區(qū)、試點園、試點校進入實驗階段。2022年秋季學期起，全省幼兒園、小學全面推行入學準備和入學適應(yīng)教育。建立幼小協(xié)同的合作機制，加強在課程、教學、管理和教研等方面的研究合作。

值得關(guān)注的是，山東將幼小銜接教育納入對幼兒園教師、小學教師、新入職教師培訓和小學校長、幼兒園園長任職資格培訓，并將吸收高校、教科研人員、骨干園長（校長）、小學和幼兒園骨干教師等專業(yè)力量組建省級專家團隊。市、縣（市、區(qū)）也要逐級組建專家團隊。

另外，山東還要求幼兒園和小學要建立有效的家園（校）協(xié)同溝通機制。要及時了解家長在入學準備和入學適應(yīng)方面的困惑問題及意見建議，宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和做法，幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內(nèi)容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，積極配合幼兒園和小學做好銜接。

　　轉(zhuǎn)自：大眾網(wǎng)·海報新聞記者 陳洋洋

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