山東萊西：心智融合與家庭教育新體系課題在月湖小學(xué)啟動(dòng)

　　為實(shí)現(xiàn)少年兒童心智融合發(fā)展，建立健全少年兒童家庭教育服務(wù)新體系，深化“政產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合，構(gòu)建形式多樣的心智融合發(fā)展協(xié)同機(jī)制，3月31日上午9時(shí)由民盟青島大學(xué)基層社會(huì)服務(wù)中心主辦，萊西市月湖小學(xué)承辦，萊西市教育和體育局家庭教育研究中心協(xié)辦的《小學(xué)心智融合與家庭教育新體系》課題研討會(huì)在月湖小學(xué)隆重召開(kāi)。課題組負(fù)責(zé)人吳金奇主任、青島大學(xué)心理學(xué)院服務(wù)地方辦公室主任，中科院EAP資深講師，民盟青島市委“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”特邀講師陳興華主任，美國(guó)臨床心理委員會(huì)認(rèn)證高級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師于連香老師，萊西市教育和體育局家庭教育研究中心代桂芝主任和基礎(chǔ)教育科分管家庭教育李盈波同志以及新一屆校級(jí)家委會(huì)成員近40人參加此次會(huì)議。

　　會(huì)議首先由《小學(xué)心智融合與家庭教育新體系》課題組負(fù)責(zé)任人吳金奇主任做大會(huì)發(fā)言。吳主任主要從開(kāi)展課題研究的背景、意義、內(nèi)容、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、課程以及政策與入會(huì)人員作了詳細(xì)的介紹。吳主任指出未來(lái)家庭教育將改變?nèi)松?，家庭教育是自我學(xué)習(xí)+自我教育，自我成長(zhǎng)+自我改變的過(guò)程。希望通過(guò)扎實(shí)課題的研究，豐富的家庭教育活動(dòng)，改變家長(zhǎng)的思維方式，幫助孩子搭建有效的學(xué)習(xí)體系。最終培育具備自主學(xué)習(xí)、終生成長(zhǎng)能力，有思想、有夢(mèng)想、心靈富足的好少年。

　　青島大學(xué)心理學(xué)院陳興華主任就《小學(xué)心智融合與家庭教育研究》做了主題報(bào)告。陳興華主任以家庭教育主要對(duì)象這個(gè)問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)真實(shí)生動(dòng)的案例，闡述家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，其中家長(zhǎng)是主要對(duì)象。同時(shí)希望通過(guò)此次系列活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)一步改變家長(zhǎng)思維方式，提升家長(zhǎng)教育素質(zhì)，改善家長(zhǎng)教育行為，以提高家庭教育的質(zhì)量。

　　《小學(xué)心智融合與家庭教育新體系》具體負(fù)責(zé)人，美國(guó)臨床心理委員會(huì)認(rèn)證高級(jí)心理咨詢師、高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師于連香老師就下一步在月湖小學(xué)開(kāi)展家庭教育活動(dòng)做了詳實(shí)的實(shí)施方案介紹。于老師介紹，下一步將通過(guò)以黨政為引領(lǐng)，搭建以學(xué)校為主導(dǎo)，社會(huì)家長(zhǎng)共同參與，學(xué)生成長(zhǎng)為目的的基本框架體系及目標(biāo)。同時(shí)將以月湖小學(xué)為研究基地，開(kāi)展搭建校園治理與服務(wù)131平臺(tái)。1是指的1個(gè)家庭教育指導(dǎo)中心，3是指的心理專(zhuān)家工作室+心理科普工作站+融媒體工作室，還有1個(gè)校園云課堂。通過(guò)開(kāi)展搭建校園治理與服務(wù)131平臺(tái)，將在月湖小學(xué)為家長(zhǎng)免費(fèi)普及家庭教育先進(jìn)理念，到2021年底培訓(xùn)家長(zhǎng)千人（次）以上，培訓(xùn)合格家庭教育指導(dǎo)師200人以上，完善學(xué)校心理輔導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，定期組織研學(xué)、主題活動(dòng)、研討會(huì)，逐步成為青島市具有影響力的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)平臺(tái)。

　　萊西市教育和體育局家庭教育研究中心代桂芝主任在會(huì)議上代首先對(duì)《小學(xué)心智融合與家庭教育新體系》課題研究落戶萊西市月湖小學(xué)表示熱烈的祝賀，同時(shí)感謝了各位家庭教育專(zhuān)家對(duì)萊西家庭教育的悉心指導(dǎo)。她表示萊西市教育和體育局家庭教育研究中心將多方位、多層次、多樣化和高質(zhì)量提供服務(wù)工作，全力協(xié)助做好此項(xiàng)活動(dòng)，讓廣大教師、家長(zhǎng)、學(xué)生受益。

　　萊西市月湖小學(xué)呂學(xué)鋒校長(zhǎng)會(huì)上對(duì)民盟青島大學(xué)基層社會(huì)服務(wù)中心將研究基地落戶月湖小學(xué)表示衷心地感謝，并表示在下一步的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中將家庭教育與學(xué)?！拔逵⑴e，融合育人”目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，按照實(shí)施方案要求，全力做好教師、家長(zhǎng)、學(xué)生培訓(xùn)工作，將項(xiàng)目任務(wù)扎實(shí)落地，切實(shí)發(fā)揮項(xiàng)目育人功能，提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)，辦人民滿意的教育。

　　最后，家委會(huì)成員與專(zhuān)家們進(jìn)行了互動(dòng)交流。

　　“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校?！奔彝ソ逃羌议L(zhǎng)融化在愛(ài)之中的教誨，是人生的第一課。家庭教育是國(guó)家教育體系中的一個(gè)重要組成部分。“合抱之木，生于毫木；九層之臺(tái)，始于壘土”，在人才的培養(yǎng)系統(tǒng)工程中，家庭教育是基礎(chǔ)工程，家庭教育的好壞將直接關(guān)系到民族的興旺，祖國(guó)的富強(qiáng)，因此，做好家庭教育對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有極其重要的意義。萊西市月湖小學(xué)將依托《小學(xué)心智融合與家庭教育新體系》課題研究，大力開(kāi)展家庭教育系列活動(dòng)，密切家校合作，形成教育合力，五育并舉，共育新人。

　?。ㄓ浾?趙光）

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