59歲的南京人顧業(yè)亮扎了大半輩子的花燈。幾根藤條或篾子,再加幾張白紙或幾塊布料,經(jīng)他那雙巧手幾番擺弄后,總能讓人眼前一亮——從他手下?lián)u身變出來的“兔子”很是小巧可愛,健壯的“?!庇兄鋸埖募∪夂蜕?,白“蓮藕”有著銀色紋路和金色蓮蓬,小“金魚”瞪大了亮閃閃的雙眼……
最讓顧業(yè)亮得意的是他扎的荷花燈。生于花燈世家的他,在8歲時扎出的第一盞燈便是荷花燈。在傳統(tǒng)花燈手藝人看來,荷花燈最能代表原汁原味的秦淮燈彩:簡約不失精致、瑰麗卻不俗艷、夸張不失逼真。一盞純手工的紙質(zhì)荷花燈,需要歷經(jīng)劈、扎、糊、裱、拓、書、剪、畫、刻、染等62道工序,才能伸展出一片片有著漂亮弧度的葉子,舉起一瓣瓣豐滿的花瓣。
00后郝世文跟著師傅顧業(yè)亮學(xué)做荷花燈,作為一名手工達人,他認(rèn)為制作復(fù)雜的荷花燈“更有挑戰(zhàn)性”。正如顧業(yè)亮所說,要扎好一盞花燈不僅要會繪畫、書法、剪紙、扎骨架、浸染等,還需要藝術(shù)創(chuàng)造力,比如要學(xué)會藏露結(jié)合、疏密有致。
郝世文性子安靜,不太愛說話,喜歡沉浸在自己做手工的世界里——“安靜的環(huán)境,還有一顆安靜的心”。他讓自己沉下心來,手繪出燈樣圖,挑選合適硬度的竹子,剪裁出花瓣、葉子的形狀,要想把花瓣壓出好看的紋路還需下些功夫,“你很難想象古人怎么想出這樣復(fù)雜的壓膜方法”?!熬拖裨诓粩嘧鰧嶒炓粯印保艘恢芏嗟臅r間,制作出一盞自己滿意的荷花燈。
捧著這盞燈,郝世文一時不知該如何形容自己當(dāng)時那種“奇妙”的感受,“它就像黑漆漆的夜里的一團火苗,溫暖明亮”。他當(dāng)時不禁想到,“可能1000多年或者幾百年前,也有人制作出一模一樣的一盞燈,站在和我同樣的位置點亮它、凝視它,或者對著它默默許下心愿”。想到這里,他有些說不出的感動。
據(jù)說,東晉時期便有達官貴人將當(dāng)時樣式還很簡單的花燈掛于宅邸,這些搖曳的燈光還給了東晉人習(xí)鑿齒一些作詩靈感,“煌煌閑夜燈,修修樹間亮。燈隨風(fēng)煒燁,風(fēng)與燈升降”。
宋孝武帝曾拿它用來祭祀,企圖用這燈火連接天上人間。朱元璋借它的璀璨來烘托“盛世圖景”,將每年元宵節(jié)張燈的時間延長至深夜,還曾下令在秦淮河上燃放水燈萬盞……想來,那時的秦淮河兩岸必然是燈光璀璨、熱鬧非凡!
如今的秦淮燈會也是個熱鬧的去處。郝世文自小在南京長大,在他的記憶中,花燈是燈會上的小孩子們?nèi)耸忠患摹巴婢摺保爱?dāng)時南京有這樣一句話:過年不到夫子廟觀燈,等于沒有過年;到夫子廟不買燈,等于沒過好年”。
一燈千年。“有人說,荷花燈62道繁瑣的工序,總有一道會讓你與古人心意相通?!痹诤率牢目磥恚@不僅僅是一種扎花燈技藝的傳承,更是美好愿望的延續(xù)、文化的跨時空傳承。
“無論古今,秦淮燈彩一直承載著人們對美好生活的向往,它作為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是中國傳統(tǒng)文化的一種符號?!痹陬櫂I(yè)亮看來,作為一名秦淮燈彩國家級代表性傳承人,他的目標(biāo)是使這種傳統(tǒng)文化離人們的生活更近。
于是,顧業(yè)亮手下的秦淮燈彩有了更多的造型和樣式,比如用亞克力材料制作的花燈掛飾、時下流行的卡通造型等。他帶著他的花燈走進了幼兒園、中小學(xué)、大學(xué),在學(xué)校設(shè)置花燈館,教幼兒園小朋友和學(xué)生制作花燈;走進了52個國家和地區(qū),讓它點亮了泰晤士河、梵高的故鄉(xiāng)、埃及的街道,當(dāng)他離開一個國家或地區(qū)時經(jīng)常被問,“下次什么時候再來?”
郝世文在進行另一種嘗試,他想通過更多的平臺來展現(xiàn)秦淮燈彩的魅力。作為一名南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生,郝世文將不同造型的花燈進行數(shù)字建模,在網(wǎng)絡(luò)平臺進行推廣;還把花燈的制作過程化繁為簡,制作成一個個花燈“材料包”,讓它走進其所在學(xué)校的課堂進行展示,從而方便更多學(xué)生接觸、了解秦淮燈彩。
“不同于老一輩的扎燈人,我們年輕人可能會嘗試更多的形式讓花燈適應(yīng)現(xiàn)代生活,而不是去適應(yīng)花燈?!辈贿^,在郝世文看來,花燈的形式不斷變化,不變的是花燈的內(nèi)核,那便是人們對美好生活、對光明和溫暖的向往,就像那盞亮起的荷花燈。
轉(zhuǎn)自:中國青年報
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