當(dāng)前，在互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的帶動(dòng)下，教育逐漸從線下走向線上，在線教育近幾年一直處于快速發(fā)展過程中。
“足不出戶、課時(shí)便宜”的網(wǎng)課在家里就能聽課學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)也很便宜，大多數(shù)在線教育平臺(tái)還會(huì)信誓旦旦地保證“滿足教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)校全部功能需求”“嚴(yán)格篩選優(yōu)秀教師”“1對1視頻互動(dòng)教學(xué)”……可是，在“名師授課”的背后，在線教育的主體和授課者的資質(zhì)魚龍混雜，亂象叢生，不由得讓人疑竇叢生：通過手機(jī)、電腦學(xué)習(xí)，真能保證“質(zhì)量在線”，讓人學(xué)到真本領(lǐng)？
近日，新東方在線在港交所敲鑼上市，成為“港股在線教育第一股”，在線教育又一次進(jìn)入了大眾視野。
今年全國兩會(huì)期間，不少代表委員熱議發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為提高教育質(zhì)量和改善貧困地區(qū)教學(xué)條件帶來的全新可能性，多數(shù)輿論期待“改變命運(yùn)的屏幕”越來越多，使得義務(wù)教育均衡、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為今年兩會(huì)的教育熱點(diǎn)主題。
今年的政府工作報(bào)告指出，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，加快改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件，抓緊解決城鎮(zhèn)學(xué)校“大班額”問題，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。這無疑給在線教育公司營造了一個(gè)良好的環(huán)境。
“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’當(dāng)前正在不斷地推進(jìn)教育一體化的進(jìn)程，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得教育資源的最大效用，以高效、強(qiáng)互動(dòng)等特點(diǎn)吸引了越來越多的用戶。”電子商務(wù)研究中心生活服務(wù)電商分析師陳禮騰在接受中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)記者采訪時(shí)表示。
在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，通過手機(jī)、掌上電腦等移動(dòng)產(chǎn)品的普及，學(xué)習(xí)將更加自由，在何時(shí)何地都能學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)這一趨勢，未來將會(huì)有越來越多的移動(dòng)APP上線。也就是說，未來的學(xué)習(xí)場景并不受限于具體的地點(diǎn)，而是隨時(shí)隨地都能夠?qū)W習(xí)。
陳禮騰認(rèn)為，當(dāng)前我國在線教育具有以下三個(gè)特點(diǎn)。
第一，用戶需求旺盛，市場高速增長。2012-2016年，中國互聯(lián)網(wǎng)教育用戶規(guī)?？焖侔l(fā)展，從2012年的5957萬人增長至2016年的1.12億人，年均復(fù)合增長率達(dá)到17.18%，同比增長19.8%。而2018年用戶規(guī)模超1.5億人。此外，據(jù)招股書顯示，新東方在線付費(fèi)學(xué)生人次由2016財(cái)年65萬人增至2017財(cái)年的100萬人，增長率達(dá)53.8%。
第二，政策利好，互聯(lián)網(wǎng)教育成發(fā)展重點(diǎn)。近年來，相關(guān)政策的出臺(tái)為互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展鋪平了道路，指明了方向，并推動(dòng)了我國互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)的快速發(fā)展。我國線上教育目前仍然處于初級(jí)階段。而隨著家庭收入不斷提高，對教育的投入比重也在不斷加大，加上我國人口基數(shù)的優(yōu)勢以及“二胎”政策的開放，我國互聯(lián)網(wǎng)教育的未來發(fā)展空間之大超乎想象。
第三，頻獲融資，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)“百花齊放”。據(jù)中國電子商務(wù)研究中心不完全統(tǒng)計(jì)，2018年中國互聯(lián)網(wǎng)教育十大平臺(tái)融資額超100億元人民幣。此外，僅2019年前兩個(gè)月，阿卡索、掌門1對1等數(shù)十家互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)融資額就接近百億元。
數(shù)據(jù)顯示，2018年中國在線教育市場規(guī)模達(dá)2517.6億元，同比增長25.7%，預(yù)計(jì)未來3-5年市場規(guī)模增速保持在16%-24%之間。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，在線下培訓(xùn)資格對教育資質(zhì)要求越來越高的同時(shí)，線上涉及“教育”的準(zhǔn)入門檻則要低得多。為此，更多機(jī)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)者把眼光投向了線上，披上“互聯(lián)網(wǎng)”外衣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不窮。由于在線教育平臺(tái)缺乏相應(yīng)的管理制度，隱藏在其背后的亂象也浮出水面，行業(yè)里的“李鬼”也神出鬼沒，從中暴露出了許多監(jiān)管方面的漏洞。
據(jù)互聯(lián)網(wǎng)研究機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢發(fā)布的《2018中國在線教育行業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》，中國在線教育行業(yè)在2017年借助“直播”實(shí)現(xiàn)了規(guī)?；儸F(xiàn)，2018年市場規(guī)模達(dá)2517.6億元，付費(fèi)用戶數(shù)達(dá)1.35億人，未來短期內(nèi)增速將保持在20%左右。人數(shù)眾多的學(xué)生用戶付出了大量的財(cái)力和精力，而實(shí)際的學(xué)習(xí)效果卻得不到應(yīng)有的保障，不但誤人子弟，而且加重了學(xué)員額外的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此，對在線教育開展綜合治理，進(jìn)行有效規(guī)范刻不容緩。
陳禮騰認(rèn)為，在線教育不是法外之地，監(jiān)管、治理不可缺少。在線教育的治理，已經(jīng)成為政府、機(jī)構(gòu)和社會(huì)的共識(shí)，是多方推動(dòng)的結(jié)果。在政府加強(qiáng)監(jiān)管的同時(shí)，在線教育行業(yè)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)加強(qiáng)自律，為行業(yè)發(fā)展形成良好的外部環(huán)境。
在全國兩會(huì)“部長通道”上，教育部部長陳寶生直面在線教育的種種弊端，表達(dá)了規(guī)范治理的決心，并表態(tài)“難度再大也要緊抓不放，不獲全勝?zèng)Q不收手”。的確，只有相關(guān)部門“在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程教材、考試招生、評價(jià)體系以及素質(zhì)教育引導(dǎo)等方面深化改革”，才能逐步制止讓人鬧心不已的在線教育頻頻“掉線”現(xiàn)象，保障學(xué)習(xí)者的合法權(quán)益。
“政策利好刺激、資本“搶籌”推波助瀾、龐大用戶需求的不斷被釋放，這三大因素推動(dòng)了我國互聯(lián)網(wǎng)教育市場跨入‘大爆發(fā)時(shí)代’。但同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)教育是一項(xiàng)‘長跑運(yùn)動(dòng)’，不能急功近利。資本涌入平臺(tái)是看好市場的表現(xiàn)，但也需要冷靜對待。”陳禮騰強(qiáng)調(diào)。
轉(zhuǎn)自：中國產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)
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