什么是學(xué)習(xí)規(guī)劃師？來看看中公教育

學(xué)習(xí)規(guī)劃師的主要工作一是招生，二是售后，需要要熟悉學(xué)生的需求，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃等，這是學(xué)習(xí)規(guī)劃師的主要工作，其他還包括維護(hù)客戶關(guān)系等。中公教育的學(xué)習(xí)規(guī)劃師就具有超高的時間規(guī)劃能力和較好的職業(yè)素養(yǎng)。

對于學(xué)習(xí)規(guī)劃師而言他們會根據(jù)求學(xué)者的自身發(fā)展稟賦及現(xiàn)有的社會環(huán)境，審時度勢，制定適合于求學(xué)者個人發(fā)展的學(xué)業(yè)路線（選擇專業(yè)與學(xué)校）和學(xué)習(xí)計劃，以確保求學(xué)者用最小的成本順利地完成學(xué)業(yè)，成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)。從事這份工作需要極強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，而在中公教育機(jī)構(gòu),有著大量具備專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃師,他們以責(zé)任感和使命感激勵著一批又一批的學(xué)員,幫助學(xué)員提升自我,改變命運(yùn)。

從學(xué)員轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)規(guī)劃師的張老師說:“作為一名學(xué)習(xí)規(guī)劃師,首先要有責(zé)任心,對學(xué)員負(fù)責(zé)，我覺得學(xué)員報名后,就是把人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)交到你手上,所以我們承擔(dān)的是指路人的職責(zé),這讓我有種很強(qiáng)烈的使命感?！睂W(xué)業(yè)規(guī)劃相關(guān)活動主要指為了學(xué)業(yè)規(guī)劃而進(jìn)行的相關(guān)準(zhǔn)備及基礎(chǔ)活動，一般是以認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，認(rèn)識專業(yè)和學(xué)校等為主要內(nèi)容的社會實(shí)踐及訓(xùn)練活動。在中公教育，有不少學(xué)員被老師的敬業(yè)精神和責(zé)任感打動,由此萌生了加入中公教育的念頭,從而由學(xué)員轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑W(xué)習(xí)規(guī)劃師。

為了解決求學(xué)者的個人發(fā)展效率問題而從事相關(guān)工作的專業(yè)人員，其工作內(nèi)容主要包括求學(xué)決策與學(xué)業(yè)管理咨詢、學(xué)業(yè)規(guī)劃知識培訓(xùn)，學(xué)業(yè)規(guī)劃相關(guān)活動的指導(dǎo)等等。根據(jù)社會人員學(xué)歷提升實(shí)際需要，努力打造“寬口徑，強(qiáng)技能，多出路”的人才培育路徑，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，滿足社會人員個性化多樣化學(xué)習(xí)需要，對成人“雙證制”職業(yè)高中就學(xué)年齡放寬到60周歲，除了耐心幫助，支持學(xué)生外，中公教育的學(xué)習(xí)規(guī)劃師更具備優(yōu)秀的專業(yè)水平。

在面對學(xué)生的咨詢時，中公教育的學(xué)習(xí)規(guī)劃師熟稔國內(nèi)外各大考試和報名相關(guān)政策,會積極在溝通中了解學(xué)員的性格特征，能力特征等,然后在現(xiàn)有社會環(huán)境下，根據(jù)學(xué)員的自身發(fā)展條件，審時度勢制定實(shí)時全面的，有針對性的適合學(xué)員個人發(fā)展的學(xué)習(xí)路線和學(xué)習(xí)規(guī)劃。

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