小學(xué)生刷題后“失?！?，該如何拯救孩子

　　近日，一則小學(xué)生一晚連刷八套試卷突然“失常”的消息引發(fā)了輿論關(guān)注，并迅速?zèng)_上了微博熱搜榜。

　　小盧是湖南一所小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，臨近期末考試，他每天挑燈復(fù)習(xí)到深夜，晚上連續(xù)做完8套復(fù)習(xí)試卷才休息。第二天一早，小盧的爸媽發(fā)現(xiàn)原本健康的小盧莫名其妙出現(xiàn)了胡言亂語(yǔ)等怪異表現(xiàn)。在醫(yī)院經(jīng)過(guò)一系列檢查，醫(yī)生確診孩子患的是自身免疫性腦炎，建議復(fù)習(xí)迎考合理安排作息時(shí)間，避免過(guò)于勞累，勤鍛煉。

　　從醫(yī)生的診斷來(lái)看，小盧并不是真的“精神失常”。雖然目前還不能完全確定其發(fā)病的原因，但一晚上連刷8套試卷，應(yīng)該是一個(gè)重要誘因。一個(gè)原本正常的孩子，就這樣“失常”了，令人揪心！

　　“一晚上八套卷子，我高中都沒(méi)做過(guò)那么多的卷子”“小學(xué)生八套試卷？這要到初中高中人不得瘋了？”“如果是這樣的方法才能考取名校，我寧愿我的孩子快樂(lè)一點(diǎn)”……網(wǎng)友們的感慨，基本上代表了公眾的態(tài)度。

　　小學(xué)生一晚連刷八套試卷固然是個(gè)例，但中小學(xué)生鏖戰(zhàn)于書(shū)山題海則是常態(tài)。不少網(wǎng)友對(duì)此感同身受，紛紛訴說(shuō)自家孩子也被迫整天學(xué)習(xí)，沒(méi)有玩耍的時(shí)間。更令人感到可怕的是，這種狀態(tài)不斷有往下傳遞的態(tài)勢(shì)。曾有報(bào)道稱，在一項(xiàng)調(diào)查中，一提到學(xué)習(xí)，幾十個(gè)幼教工作者竟然沒(méi)有一個(gè)想到選擇玩水、看螞蟻、捉蝸牛，而是背古詩(shī)、記單詞之類。幼兒園里就將學(xué)習(xí)窄化為書(shū)本知識(shí)，豈不哀哉！

　　冰凍三尺，非一日之寒。中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是一個(gè)困擾公眾已久的教育頑疾。為孩子減負(fù)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，很難一蹴而就，但這并不意味著就無(wú)計(jì)可施。

　　學(xué)習(xí)猶如建樓，不可能萬(wàn)丈高樓憑空起，想要建好高樓就要打好地基。姑且不論考前“臨時(shí)抱佛腳”究竟是否有效，即便能夠提分，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也不見(jiàn)得是好事。不靠刷題得來(lái)的成績(jī)更真實(shí)，是前一個(gè)階段學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)掌握情況的表現(xiàn)，更容易發(fā)現(xiàn)不足以及知識(shí)的漏洞。臨考前刷題，不過(guò)是父母、老師和孩子追求成績(jī)的“強(qiáng)心劑”，欲速則不達(dá)，穩(wěn)定的成績(jī)應(yīng)該源于日積月累，正確的學(xué)習(xí)方法以及系統(tǒng)的復(fù)習(xí)等等。

　　更重要的是，小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣以及思維習(xí)慣的黃金時(shí)期，完全沒(méi)有必要給小學(xué)生這么大的壓力，而大量刷題顯然是與其相悖的。刷題是靠量取勝，孩子疲于題海戰(zhàn)術(shù)，有可能越學(xué)越厭學(xué)，越學(xué)越?jīng)]有興趣，甚至摧毀孩子的思維。

　　為了孩子好，老師和家長(zhǎng)就應(yīng)該適當(dāng)幫助孩子掌控作業(yè)量。在目前的應(yīng)試大環(huán)境下，不刷題或許很難做到，但絕不至于出現(xiàn)一晚連刷八套試卷的“瘋狂”舉動(dòng)。天真爛漫的年紀(jì)就被作業(yè)壓垮，究竟是誰(shuí)逼“瘋”了孩子，值得好好思量。（胡欣紅）

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　　轉(zhuǎn)自：河北新聞網(wǎng)

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