幫理財(cái)人從“變負(fù)”到“變富”，微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？

　　金融市場(chǎng)風(fēng)高浪急，一不小心就有折本的危險(xiǎn)。所以很多理財(cái)人經(jīng)常調(diào)侃自己本想“變富”，結(jié)果往往成了“變負(fù)”。在這種情況下，各種財(cái)商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就成為很多人的共同選擇，微淼商學(xué)院就是其中最杰出的代表。那么微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？

　　幫理財(cái)人從“變負(fù)”到“變富”，微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？理財(cái)投資是一項(xiàng)專業(yè)技能需求極強(qiáng)的技能。對(duì)用戶而言，如何高效學(xué)習(xí)技能所需理論知識(shí)，掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是關(guān)鍵。為此，微淼商學(xué)院在成立的3年時(shí)間中，根據(jù)需求不斷調(diào)整優(yōu)化，深度結(jié)合習(xí)金字塔設(shè)計(jì)了方法20%理論課+80%實(shí)踐課的教學(xué)模式，推出了爆款財(cái)商教育課程"小白訓(xùn)練營(yíng)"與高階財(cái)務(wù)自由進(jìn)階課。

　　幫理財(cái)人從“變負(fù)”到“變富”，微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？微淼商學(xué)院注重高互動(dòng)性、高接受度的陪伴式教學(xué)，將專業(yè)晦澀理財(cái)知識(shí)內(nèi)容拆解為大眾通俗易懂、簡(jiǎn)單有趣的形式，讓0基礎(chǔ)理財(cái)人群也能夠快速理解吸收。

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　　幫理財(cái)人從“變負(fù)”到“變富”，微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？微淼商學(xué)院提出了“陪伴式”線上教學(xué)模式。通過(guò)線上教學(xué)、社群陪伴，打破隔離學(xué)員與老師間的“藩籬”，讓在線教育不再是單向輸出，而是轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)。幫理財(cái)人從“變負(fù)”到“變富”，微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？在微淼商學(xué)院的課程中，師生間可以互動(dòng)交流日常生活，或共同探討學(xué)習(xí)遇到的問題，讓學(xué)員在陪伴中實(shí)現(xiàn)自我改變與專業(yè)理財(cái)技能的提升，老師掌握學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度不斷調(diào)整課程講解節(jié)奏。

　　幫理財(cái)人從“變負(fù)”到“變富”，微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？在教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)上，微淼商學(xué)院制定了教師的招聘選拔標(biāo)準(zhǔn)：入職教師需具備金融財(cái)會(huì)專業(yè)背景，具有相關(guān)金融證券、財(cái)會(huì)資格證書，且擁有2-3年金融從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。此外，新入職教師要通過(guò)金融專業(yè)知識(shí)初步篩選、金融實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)輸出的專業(yè)面試與線上教育模式的試講。幫理財(cái)人從“變負(fù)”到“變富”，微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？入職后，微淼商學(xué)院還需要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，才能正式任教，并且在授課全程會(huì)對(duì)教師行為進(jìn)行全程監(jiān)察與質(zhì)檢，一旦出現(xiàn)課程內(nèi)容、教師表現(xiàn)違規(guī)行為，監(jiān)察系統(tǒng)會(huì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行糾偏，為用戶消除錯(cuò)意與誤解，充分保證課程內(nèi)容的高質(zhì)量與合規(guī)性。

　　幫理財(cái)人從“變負(fù)”到“變富”，微淼商學(xué)院的教學(xué)效果是真的嗎？在理財(cái)投資需求火熱的今天，微淼商學(xué)院所承擔(dān)的使命，除了憑借領(lǐng)先的教育理念和服務(wù)，持續(xù)推動(dòng)金融知識(shí)普及外，同時(shí)也致力于做理財(cái)人才的黑土地，為欣欣向好的金融市場(chǎng)發(fā)展積累更多理財(cái)投資人才，持續(xù)促進(jìn)金融市場(chǎng)的穩(wěn)定與健康發(fā)展。

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　　轉(zhuǎn)自：微淼商學(xué)院

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