山西：人工智能技術(shù)賦能千行百業(yè)

　　10月15日上午，2023中國（太原）人工智能大會開幕。當(dāng)日下午，大會同步舉行了三場論壇，主題分別是“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”“人工智能與礦山智能化”“新時期青少年人工智能教育與科學(xué)傳播”。

　　在“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型”論壇上，關(guān)于“企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑”的問題，西安電子科技大學(xué)廣州研究院副院長劉靜解釋了自己的觀點：“當(dāng)今5G+、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+等科技飛速發(fā)展，給全國中小型企業(yè)帶來了很多機遇和挑戰(zhàn)。我國的中小企業(yè)量大面廣、天生脆弱、資金鏈薄弱，想要快速突破、迅速發(fā)展、做強做大，搭乘數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的快車，實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型無疑是最好的選擇?！?/p>

　　近年來，太原市搶抓新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機遇，以數(shù)字賦能、數(shù)實融合為主攻方向，主動謀劃、超前布局、密集發(fā)力，縱深推動數(shù)字經(jīng)濟(jì)與人工智能產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。

　　就“5G如何助力中小企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型”問題，中國聯(lián)通太原市分公司副總經(jīng)理、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會副會長齊佩鈞表示：“太原聯(lián)通持續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施體系化建設(shè)力度，加大網(wǎng)絡(luò)、平臺、終端一體化建設(shè)力度，進(jìn)一步夯實工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)?；瘧?yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施能力，加速5G虛擬專網(wǎng)、混合專網(wǎng)等部署，開展5G獨立專網(wǎng)設(shè)計試點工作，幫助企業(yè)拓展‘5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)’支撐能力。并且開發(fā)集成一批‘小快輕準(zhǔn)’（小型化、快速化、輕量化、精準(zhǔn)化）的數(shù)字化解決方案和產(chǎn)品，不斷激發(fā)數(shù)字化轉(zhuǎn)型動力。”

　　在“人工智能與礦山智能化”論壇上，中國煤科首席科學(xué)家、礦山大數(shù)據(jù)研究院博導(dǎo)程健在“礦井視覺計算應(yīng)用與發(fā)展”專題報告中，介紹了數(shù)字煤炭建設(shè)整體框架：通過數(shù)字煤炭建設(shè)有力推進(jìn)煤炭工業(yè)的中國式現(xiàn)代化“一個總體目標(biāo)”，夯實數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施和發(fā)揮數(shù)據(jù)要素作用“兩大基礎(chǔ)”，將全面賦能現(xiàn)代化煤炭產(chǎn)業(yè)體系和發(fā)展壯大煤炭數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)作為“兩個核心任務(wù)”，著力提升數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新、職工數(shù)字素養(yǎng)與技能、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全保障“三大能力”，構(gòu)筑煤炭數(shù)字生態(tài)文明、煤炭公共服務(wù)數(shù)字化、煤炭數(shù)字化發(fā)展生態(tài)“三個環(huán)境體系”。

　　程健通過PPT向嘉賓全方位展示了礦井視覺計算，即通過賦予機器自然視覺的能力，實現(xiàn)煤礦井下環(huán)境的感知、描述、識別和理解，促進(jìn)煤礦安全生產(chǎn)與監(jiān)管從二維感知進(jìn)入三維感知時代，實現(xiàn)礦井增強、混合現(xiàn)實交互應(yīng)用和平行智能采礦。

　　在“新時期青少年人工智能教育與科學(xué)傳播”論壇上，中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心黨委書記、主任孟春在“服務(wù)強國戰(zhàn)略，加強實踐育人，扎實做好青少年創(chuàng)新人才培育工作”主題演講中提出，當(dāng)前人工智能對教育的賦能和改變前所未有，加速推動教育數(shù)字化已成為全球共識。我們要積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)賦能教育變革，探索人工智能教育新生態(tài)，為孩子們的夢想插上科技的翅膀。

　　就目前我國青少年人工智能教育所面臨的問題，中北大學(xué)教授、博導(dǎo)、信息與通信工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）院長陳平在“人工智能賦能教育改革”主題演講中指出，課程定位模糊、教學(xué)內(nèi)容分化、課程體系與資源龐雜等都是目前我國青少年人工智能教育已經(jīng)出現(xiàn)的問題。針對現(xiàn)狀，陳平給出了建議：首先明確青少年人工智能教育的總體地位，其次遵循漸進(jìn)性原則、實踐性原則、責(zé)任性原則、創(chuàng)新性原則和適宜性原則五個原則，以“人工智能+教育”為指導(dǎo)思想，發(fā)揮人工智能輔助教育的優(yōu)勢，針對各年齡段作出培養(yǎng)方案，推進(jìn)青少年人工智能教育的進(jìn)程。

　　人工智能是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力量，已成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動引擎。隨著人工智能的快速發(fā)展及其在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，人工智能在推進(jìn)教育數(shù)字化建設(shè)、賦能教育高質(zhì)量發(fā)展中將發(fā)揮更加重要的作用。（王媛 韓瀟）

　　轉(zhuǎn)自：山西經(jīng)濟(jì)日報

　　【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品，轉(zhuǎn)載時須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”，違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊，僅代表作者個人觀點，不代表本網(wǎng)觀點和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系：010-65363056。

延伸閱讀