"強基計劃"正式啟動 川大、電子科大名列其中

　　日前，教育部正式發(fā)布《教育部關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點工作的意見》，明確自2020年起，在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點（也稱強基計劃）。同時，2020年起，不再組織開展高校自主招生工作。

　　強基計劃和原自主招生有哪些區(qū)別？依據(jù)意見主要有以下不同：

　　一是選拔定位不同。自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”，而強基計劃主要選拔“有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。

　　二是招生專業(yè)不同。自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍；強基計劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。

　　三是入圍?？嫉囊罁?jù)不同。自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料；強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會公布。

　　四是錄取方式不同。自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線；強基計劃將考生高考成績（不低于85%）、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對學(xué)生更加全面的考查。

　　五是培養(yǎng)模式不同。相關(guān)高校對自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排；強基計劃錄取學(xué)生將實行小班化、導(dǎo)師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長發(fā)展通道，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。

　　除此之外，還有值得關(guān)注的點——

　　■實行小班化、導(dǎo)師制。探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式

　　■4月可網(wǎng)上報名，高考成績發(fā)布后高校進行考核，高考成績占比不低于85%

　　■36所試點高校，川大、電子科大名列其中

　　記者 趙子君

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　　轉(zhuǎn)自：成都日報

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