在一個文明時代,特別是在教育、文化飛速發(fā)展的社會,閱讀本來是伴隨著孩子成長、陪伴著成人生活的事,就像我們的家常便飯一樣,成為一種慣常的生活方式。青少年是一個社會的未來,青少年的閱讀狀況在一定程度上預(yù)示著一個民族未來的文明程度和思想厚度。
然而,據(jù)中國新聞出版研究院最新公布的第十次全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,0—17周歲未成年人圖書閱讀率為77.0%,比2011年有所下降,未成年人的人均圖書閱讀量也較2011年有所降低。許多年輕的“上班族”表示,平時工作忙,沒時間看書;而很多受訪的青少年坦言,輔導(dǎo)班太多,課業(yè)負(fù)擔(dān)重,沒時間是閱讀量下降的主因。
筆者認(rèn)為,孩子不讀書、不讀經(jīng)典的板子不能簡單地打在孩子身上,創(chuàng)作者和出版商如何推出更好的圖書、全社會如何營造更好的讀書氛圍、家長如何更好地引導(dǎo)孩子的閱讀習(xí)慣、學(xué)校如何指導(dǎo)孩子更有效的閱讀方法,才是推動一個社會閱讀習(xí)慣回歸的根本。筆者建議:
首先,要給青少年提供豐富的有價值的精神食糧。讓青少年好好讀書,還需要更多的支持,如公共閱讀可見的管理,好書新書的推薦,公共讀書活動的開展。這就要求我們的作家和出版部門,本著為民族為國家負(fù)責(zé)的態(tài)度,多出快出廣大青少年喜聞樂見的作品??墒亲哌M書店,我們發(fā)現(xiàn)教輔讀物汗牛充棟,各類成功學(xué)、營銷學(xué)、厚黑學(xué)、養(yǎng)生學(xué)書籍倍受歡迎,而經(jīng)典讀物和青少年喜愛的書籍少之又少。巧婦難為無米之炊,所以這也難怪孩子們不喜歡讀書。
其次,要濃化全社會的讀書氛圍。讀書,不僅僅是一種個人愛好,更是一種公共訴求,是全社會共同的需要。政府可以通過多建圖書館、多舉辦讀書比賽,多開展社區(qū)讀書活動,開展書香校園、書香家庭、書香社會評選等,讓讀書氛圍濃厚起來,從而使青少年耳濡目染,氤氳在濃濃的書香中。通過有厚度、有溫度、有深度的文化閱讀,培養(yǎng)出有教養(yǎng)的人??墒侨绻麜r代浮躁、國人急功近利、“讀書無用論”大行其道、成人成天陷入“忙”“盲”“?!睜顟B(tài)中,即使強調(diào)青少年讀書,又會產(chǎn)生怎樣的效果呢?
第三,要營造親子共讀的家庭環(huán)境。家長是孩子的第一任老師,應(yīng)該通過自身的楷模,給孩子作出積極讀書榜樣,比如可以與孩子一起讀書,將書當(dāng)做獎品獎給孩子,多帶孩子到圖書館體驗書山的偉大。淡化對孩子的功利化要求,給孩子減少成績壓力,讓孩子有從容的讀書心情、舒心的讀書環(huán)境,以及不知倦怠的讀書動力,將讀書當(dāng)作一種賞心悅目、美妙優(yōu)哉、充滿恬淡、無比樂呵的情趣,一種無意而為之的精神追求。可是如果家長唯分?jǐn)?shù)馬首是瞻,逼著孩子挑燈夜戰(zhàn)不停地跋涉在書山題海,周末奔波于這興趣班那奧數(shù)班,孩子如“苦行僧”,哪有時間去讀他們喜歡的經(jīng)典圖書?
第四,要減負(fù)增效使青少年有讀書的時間和掌握科學(xué)的讀書的方法。只有愛讀書的教師才能教出愛讀書的學(xué)生。應(yīng)試教育下,中小學(xué)生們的書包越來越重,打開書包看看,里面除了教科書就是教輔書,即便是課外讀物,也多是日本動漫之類的流行讀物,那些中外經(jīng)典名著卻很少進入孩子們的“法眼”。可是如果在學(xué)校里,閱讀要跟沒完沒了的習(xí)題做斗爭,走出校門還要跟各種遙控器做斗爭。語文教學(xué)完全陷入考什么教什么的困窘,教師沒有讀書方法的指導(dǎo),淡化作文教學(xué)的力度,青少年無暇讀書,也無從讀書,他們?nèi)绾螘x書呢?
教育就要讓青少年好好讀書,這是對學(xué)校教育“培養(yǎng)什么人”的回答。(作者王薇 為山東省棗莊市薛城區(qū)雙語實驗小學(xué)教師)
轉(zhuǎn)自:中國青年報
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