在教育部的支持下,珠海世紀鼎利科技股份有限公司(簡稱世紀鼎利)自2016年起已連續(xù)兩年設立并實施了產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目。2018年,世紀鼎利繼續(xù)響應 “新工科建設”這一深化工程教育改革的重大行動計劃,深入推進產(chǎn)教融合協(xié)同育人,推動專業(yè)設置、課程內(nèi)容、教學方式與生產(chǎn)實踐對接,在計算機科學與技術(shù)、軟件工程、通信工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能制造、大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)領域,支持高校的人才培養(yǎng)和專業(yè)綜合改革?;诙逃齍BL3.0人才培養(yǎng)模式,世紀鼎利現(xiàn)面向全國高校及教師,設立“教育部——世紀鼎利產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目”。
有關(guān)具體描述和申報指南如下:
一、建設目標
在教育部的指導下,2018年度第一批“教育部——世紀鼎利產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目”,包含 “新工科建設項目”和 “實踐條件和實踐基地建設項目”兩個大類。
新工科建設項目
新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐項目
產(chǎn)業(yè)學院
新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐項目
產(chǎn)業(yè)學院
新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐項目
具有豐富的卓越工程師教育培養(yǎng)經(jīng)驗,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)新專業(yè)建設經(jīng)驗或CDIO工程教育人才培養(yǎng)模式改革經(jīng)驗。
把握新工科知識、能力、素質(zhì)要求與新興產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展深度融合的內(nèi)涵特征,在專業(yè)培養(yǎng)目標制定、課程設置、教學內(nèi)容和方法改革及質(zhì)量評價等活動的機制體制改革方面提出創(chuàng)新性理論或方法。
具有集教育、培訓、研發(fā)一體的共享型協(xié)同育人實踐平臺的合作基礎。
產(chǎn)業(yè)學院
項目須由學?;?qū)W院指定負責人進行申報。
申報院校須提供實訓基地建設場地200平方米以上。
新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐項目
所有的可作為交付物的文件,包含.doc或.ppt形式的文件;
項目成果可以以論文形式呈現(xiàn);
若有源代碼,請給出源代碼文件;
產(chǎn)業(yè)學院項目
2018年擬利用該實踐平臺訓練的學生人數(shù)不低于100人;
院校要明確實踐條件建設在院校未來專業(yè)建設及人才培養(yǎng)上的必要性及建設愿景。
經(jīng)費:
十個新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐項目,每個項目10萬,共100萬經(jīng)費;
二十個產(chǎn)業(yè)學院項目,每個項目1000萬,共2億經(jīng)費;
十個實踐條件建設項目,每個項目提供價值500萬軟硬件設備和10萬經(jīng)費;共提供價值5000萬軟硬件設備和
100萬經(jīng)費。
其他
世紀鼎利為院校提供行業(yè)優(yōu)秀工程師技術(shù)支持、技術(shù)分享及專業(yè)建設指導培訓;
在項目周期內(nèi),世紀鼎利將與項目申請者保持良好雙向交流與溝通,促進項目的順利進行;
申請者提交申請后,世紀鼎利將根據(jù)項目類別、項目計劃、合作形式等進行評估,并確認最終可提供的經(jīng)費額度和配套設備等。
經(jīng)世紀鼎利書面同意后,項目團隊成員可以基于項目研究、建設成果發(fā)表教學研究論文。
經(jīng)世紀鼎利書面同意后,項目研究、建設成果可以在項目團隊成員所在單位內(nèi)應用。
項目申報負責人根據(jù)項目類別填寫申報書(見附件)。
項目申報負責人須在2018年7月20日前將加蓋單位公章的申請書形成PDF格式電子文檔,并發(fā)送至:liuyide@ultrawise.com.cn,劉懿德。若有任何疑問,請致電:17310272539。
世紀鼎利將于2018年7月下旬組織專家進行申報項目評審,并公布入選項目名單。
請于項目申報截止日期前,將紙質(zhì)申報表原件寄至:北京市海淀區(qū)牡丹園花園路2號33號樓2層206室,劉懿德,17310272539。
世紀鼎利將與項目主負責人所在學校簽署立項項目協(xié)議書。項目負責人提交結(jié)題報告,世紀鼎利將對項目進行驗收。
附件:
附件1:新工科多方協(xié)同育人模式改革與實踐項目申報書
附件2:產(chǎn)業(yè)學院項目申報書
附件3:實踐條件建設項目申報書
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