51Talk用戶行為報告：西北地區(qū)人均課耗量最高、東北緊隨其后

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與在線視頻技術(shù)的進步，在線英語教育得到了前所未有的發(fā)展，其跨地域教師資源優(yōu)化配置、學(xué)習(xí)的便利性讓不同省份之間的教育資源差異得以緩解。根據(jù)51Talk發(fā)布的全國青少兒在線英語行為報告顯示，截止2017年12月31日，51Talk的K12用戶已覆蓋全國32個省、直轄市和自治區(qū)，398個城市，其報告有著非常高的代表性。

　　全國青少兒在線英語行為報告對51Talk近三年的青少兒新付費學(xué)員進行統(tǒng)計，華東地區(qū)的新付費學(xué)員數(shù)量以35%的占比位居第一，緊隨其后的是華北和中南地區(qū)，三者的總和占據(jù)了四分之三的份額，由此可見，經(jīng)濟條件仍可能是制約青少兒在線英語學(xué)習(xí)的因素之一。

　　但在2017年，這種情況有所改觀，非一線地區(qū)的學(xué)習(xí)和付費意愿攀升，新疆成為平均客單價支出最高的省份，海南、甘肅、云南、廣西緊隨其后，一線地區(qū)的省份無緣前五。在人均耗課量方面，西北和東北地區(qū)分列冠亞軍。在預(yù)習(xí)率方面，浙江、貴州、安徽相差無幾，都在30%左右，而復(fù)習(xí)率方面，安徽、廣西、四川也都保持在12%左右，其中安徽在預(yù)習(xí)率和復(fù)習(xí)率中都名列前茅，是學(xué)習(xí)氣氛最濃的省份。

　　在學(xué)習(xí)終端方面，60%左右的臺灣青少兒學(xué)員使用蘋果系列客戶端，西藏青少兒學(xué)員更喜歡用手機上課，新疆、甘肅、寧夏則喜歡用PC上課。

　　通過對報告數(shù)據(jù)的分析、總結(jié)，我們可以看到一線地區(qū)的青少兒對英語始終保持著較高的學(xué)習(xí)意愿和積極性，學(xué)習(xí)設(shè)備也更加多樣。非一線地區(qū)由于經(jīng)濟和硬件條件的限制，在2017年以前對在線英語教育的需求并不如一線地區(qū)強烈，但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展和家長觀念的改觀，非一線地區(qū)的在線英語教育投入已經(jīng)非常接近一線地區(qū)，家長愿意為英語學(xué)習(xí)投入的時間和金錢都呈現(xiàn)上漲的趨勢，客單價直線上升，學(xué)習(xí)氛圍也更加濃厚。
 

　　51Talk作為中國在線教育的領(lǐng)軍品牌，一直秉承“讓每一個人都有能力對話世界”的教育宗旨，致力于通過互聯(lián)網(wǎng)+教育，真正地解決中國英語教育資源不平等的現(xiàn)狀，讓優(yōu)質(zhì)的英語教育資源不再是奢侈品。51Talk通過無縫連接世界的優(yōu)質(zhì)英語教育資源，真正做到了有教無類，讓所有渴望學(xué)習(xí)英語的青少兒都能得到最優(yōu)秀教師的指導(dǎo)，并享受最優(yōu)質(zhì)的教育資源，最大程度的保證了教育公平。
 

　 　轉(zhuǎn)自：智企新聞網(wǎng)

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