教育發(fā)展交出新答卷 九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)94.2%

　　新中國(guó)成立70年來，中國(guó)教育事業(yè)發(fā)生巨大變化，從文盲率80%到實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育全民普及，我國(guó)已建立起世界規(guī)模最大的教育體系，教育總體水平躍居世界中上行列。2018年全國(guó)教育投入總量4.6萬億元，教育支出已成為公共財(cái)政第一大支出。在此過程中，城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距逐漸縮小，困難學(xué)生平等接受教育權(quán)利得到保障，貧困地區(qū)與農(nóng)村地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會(huì)顯著擴(kuò)大，教育發(fā)展交出民生福祉新答卷。

　　新中國(guó)成立之初，教育事業(yè)百?gòu)U待興，學(xué)齡兒童入學(xué)率只有20%左右，全國(guó)80%以上人口是文盲。改革開放以來，我國(guó)教育進(jìn)入全面發(fā)展時(shí)期，義務(wù)教育不斷完善，高等教育逐步加強(qiáng)。2018年，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)94.2%，義務(wù)教育普及程度達(dá)到世界高收入國(guó)家水平。普通本?？圃谛W(xué)生2831萬人，比1978年增長(zhǎng)32倍。

　　黨的十八大以來，我國(guó)教育事業(yè)取得新的歷史性進(jìn)展，總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，現(xiàn)代職業(yè)教育體系初步建立。2018年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率已達(dá)到48.1%，高于中高收入國(guó)家平均水平；中等職業(yè)教育學(xué)校達(dá)到10340所。

　　與此同時(shí)，教育服務(wù)更加公平地惠及每個(gè)學(xué)生。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截至2019年3月，全國(guó)92.7%的縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，更多農(nóng)村孩子享受到更好更公平的教育。建立覆蓋從學(xué)前到研究生教育的全學(xué)段學(xué)生資助政策體系。

　　“我們用了20多年時(shí)間，走完了發(fā)達(dá)國(guó)家上百年的義務(wù)教育普及之路。我們用了十幾年時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了高等教育從精英化到大眾化的跨越。”教育部部長(zhǎng)陳寶生9月26日在慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年活動(dòng)新聞中心第二場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上說。

　　“綜觀70年來不平凡的歷程，我國(guó)已構(gòu)建起基本完善的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系，初步形成了多層次、寬領(lǐng)域、全方位的教育對(duì)外開放格局，基本實(shí)現(xiàn)了從人口大國(guó)到人力資源大國(guó)的歷史性轉(zhuǎn)變。”國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)張力表示。

　　專家指出，新中國(guó)成立后，特別是改革開放后，黨和政府十分重視教育事業(yè)，國(guó)家實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，建立了教育投入保障機(jī)制，教育投資大幅增加，為教育事業(yè)跨越式發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　教育支出已經(jīng)成為公共財(cái)政的第一大支出。初步統(tǒng)計(jì)，2018年全國(guó)教育投入總量達(dá)46135億元，是1952年11.6億元的3977.1倍，年均增長(zhǎng)13.4%。陳寶生介紹，我國(guó)從2012年起實(shí)現(xiàn)了財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比重達(dá)4%的目標(biāo)，并連續(xù)七年保持這一水平。

　　不過，專家也指出，從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過程中，還需要從教育理念、教育思想到教育技術(shù)、教育方法進(jìn)行全方位的提升，實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育的跨越式發(fā)展。

　　國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心公共管理與人力資源研究所副研究員張曉歡對(duì)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者表示，下一步需要重點(diǎn)解決教育發(fā)展中的不平衡不充分不協(xié)調(diào)問題，包括進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育平衡，增加鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教師資源數(shù)量，加快鄉(xiāng)村硬件教育設(shè)備更新；加大特殊教育的師資力量、財(cái)政投入和課程開發(fā)力度；健全職業(yè)技術(shù)教育體系，進(jìn)一步滿足我國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的技術(shù)人才需求；面向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革相關(guān)體制機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化高等教育質(zhì)量評(píng)估體系和高校教師的績(jī)效考核制度等。

　　“我們要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，讓教育改革發(fā)展的成果惠及每一個(gè)成員、每一個(gè)學(xué)生，讓他們能夠通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，創(chuàng)造夢(mèng)想。”陳寶生說。（記者 郭倩 班娟娟）

　　轉(zhuǎn)自：經(jīng)濟(jì)參考報(bào)

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