開學(xué)上“體育課” 大學(xué)校園吹“運(yùn)動(dòng)風(fēng)”“健康風(fēng)”

　　“我希望年輕的你們與國(guó)家、與時(shí)代的脈搏共振。體育教會(huì)我們永不服輸、永遠(yuǎn)進(jìn)取的精神，每個(gè)人都是自己人生的冠軍。”

　　近日，在天津大學(xué)2019新生開學(xué)典禮上，奧運(yùn)冠軍、乒乓球大滿貫得主鄧亞萍為近5000名本科新生講授了大學(xué)生涯中的第一堂體育課，分享了對(duì)于“體育精神”的理解。

　　又到開學(xué)季，體育課成為不少高校“第一課”的選擇。讓更多青年學(xué)子重視體育作用、掌握運(yùn)動(dòng)技能、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣——如今，高校的“體育風(fēng)”和“健康風(fēng)”吹得正勁。

　　“第一堂體育課”：激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣

　　在天津大學(xué)的第一堂體育課上，鄧亞萍講述了自己在艱苦條件下堅(jiān)持訓(xùn)練的經(jīng)歷：每天綁著15公斤沙袋在廢舊澡堂里訓(xùn)練，冬天地上結(jié)冰打滑，夏天酷暑難耐……“不利的客觀條件不能阻止你前進(jìn)的步伐。”鄧亞萍說。

　　“希望通過這樣的講座，激發(fā)同學(xué)們對(duì)于體育鍛煉的興趣和內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)揮體育的育人作用。”談及“第一堂體育課”的目標(biāo)，天津大學(xué)體育部主任吳金克說，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉、養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

　　上周，西南交通大學(xué)的新生也迎來了第一堂體育教育課。7000多名新生跟隨奧運(yùn)國(guó)際裁判員劉江和亞運(yùn)會(huì)冠軍曾秀君一起“熱身”，以運(yùn)動(dòng)的方式開啟自己的大學(xué)生涯。

　　同樣為新生集體上體育課的還有清華大學(xué)。不久前，4000余名清華大學(xué)新生與學(xué)校全體體育教師面對(duì)面，聆聽清華人的體育故事，了解清華體育的內(nèi)容和要求。

　　事實(shí)上，清華大學(xué)的“第一堂體育課”由來已久，是由著名體育家馬約翰于上世紀(jì)50年代創(chuàng)立的。“無體育，不清華”的體育傳統(tǒng)與體育精神便由此而來。從2014年開始，清華大學(xué)恢復(fù)了這一傳統(tǒng)，重新開設(shè)“第一堂體育課”。

　　在今年的體育課上，中國(guó)工程院院士、87歲高齡的清華大學(xué)熱能工程系教授倪維斗現(xiàn)身“課堂”。他通過自身經(jīng)歷，講述了體育鍛煉的重要性。倪維斗說，體育鍛煉不僅能夠讓身體強(qiáng)壯、磨煉吃苦耐勞的精神，還能讓自己保持頭腦清醒，更高效地投入工作。


　　“為祖國(guó)健康工作50年：體質(zhì)“補(bǔ)課”刻不容緩

　　50多年前，清華大學(xué)提出了“為祖國(guó)健康工作50年”的號(hào)召。隨著全民健身的日益深入，高校體育再度煥發(fā)活力。體育成績(jī)和體質(zhì)指標(biāo)，如今成了高校學(xué)子必須達(dá)到的“硬杠杠”。

　　高校越來越重視體育，背后的原因其實(shí)有些“辛酸”。在不少專業(yè)人士看來，如今高校體育很重要的一項(xiàng)作用是“補(bǔ)課”——由于中小學(xué)階段缺失體育教育，很多基礎(chǔ)性的體育教育內(nèi)容不得不在高校開設(shè)。而在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，掌握運(yùn)動(dòng)技能、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣等體育教育的目標(biāo)，其實(shí)是在中小學(xué)階段完成的。

　　這些年，盡管中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況出現(xiàn)積極變化，但學(xué)生群體連續(xù)多年體質(zhì)下降是不爭(zhēng)的事實(shí)。2015年國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示，7歲到19歲的學(xué)生體質(zhì)狀態(tài)中，大學(xué)生下滑最嚴(yán)重；2017年《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)發(fā)展歷程》指出，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢(shì)，肥胖率持續(xù)上升，每5年提高2%到3%。

　　大學(xué)生體質(zhì)為何下滑明顯？專家表示，鍛煉意識(shí)和能力的缺乏、生活方式的改變是重要原因。

　　“很多家長(zhǎng)希望孩子先把文化課學(xué)好，上大學(xué)后再鍛煉，但實(shí)際上鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，鍛煉意識(shí)、能力的形成，是從小就培養(yǎng)出來的，等到大學(xué)惰性就形成了，沒有動(dòng)力了。”中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)副主席薛彥青表示。

　　移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和電子設(shè)備普及，也讓不少大學(xué)生“宅”在了宿舍和教室，健身鍛煉便成了“老大難”。

　　為了提升高校學(xué)生的身體素質(zhì)，我國(guó)對(duì)高校體育提出了更嚴(yán)格的要求。2017年4月發(fā)布的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃(2016-2025年)》指出，要持續(xù)提升青年體質(zhì)健康水平，青年體質(zhì)達(dá)標(biāo)率不低于90%，引領(lǐng)青年積極投身健康中國(guó)建設(shè)。規(guī)劃提出，在學(xué)校教育中強(qiáng)化體質(zhì)健康指標(biāo)的硬約束，讓更多青年培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)愛好，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

　　“胡蘿卜加大棒”：鼓勵(lì)學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

　　近年來，我國(guó)多所高校實(shí)行體育改革，用量化的“硬指標(biāo)”鼓勵(lì)學(xué)生走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，提升身體素質(zhì)。各所高校“奇招”頻出，卓有成效。

　　2017年，清華大學(xué)“不會(huì)游泳者不能畢業(yè)”的舉措引發(fā)了公眾熱議。根據(jù)規(guī)定，新生入學(xué)后必須先參加游泳測(cè)試，凡不通過者必須在兩年內(nèi)參加培訓(xùn)課程并達(dá)到要求。清華大學(xué)還開設(shè)了50多個(gè)項(xiàng)目的體育課，并通過體育協(xié)會(huì)、體育課外競(jìng)賽、體育活動(dòng)等形式帶動(dòng)學(xué)生參加健身運(yùn)動(dòng)。

　　浙江大學(xué)的體育課程改革，則將體育課程劃分為課內(nèi)體育與課外體育兩部分。學(xué)校還研發(fā)了一款手機(jī)應(yīng)用，用于學(xué)生跑步“打卡”——只有每學(xué)期跑滿48次，每次跑步超過一定距離(男生3.5公里、女生2.5公里)，才能獲得滿分。

　　吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在體育課之外，為學(xué)生設(shè)置了不同的鍛煉計(jì)劃：大一學(xué)生要早起運(yùn)動(dòng)，冬季長(zhǎng)跑，夏季做廣播體操；課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的大四學(xué)生，也要達(dá)到一定的跑步里程數(shù)，以實(shí)現(xiàn)“體育教育不斷線”的目標(biāo)。

　　“現(xiàn)在大學(xué)生晚睡晚起現(xiàn)象很普遍，早起鍛煉既是體質(zhì)的訓(xùn)練，也是一項(xiàng)自控力訓(xùn)練。”吉林外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)生馬卓說，經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的“強(qiáng)制性”運(yùn)動(dòng)，很多同學(xué)的身體素質(zhì)和精神面貌有了積極的變化。

　　隨著高校體育設(shè)施建設(shè)的不斷完善，越來越多的國(guó)內(nèi)賽事選擇在高校體育場(chǎng)館舉辦，這也在一定程度上帶動(dòng)了學(xué)校體育的發(fā)展。

　　上個(gè)月舉行的第二屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)，在賽事組委會(huì)的統(tǒng)一部署下，共有包括山西大學(xué)、太原理工大學(xué)在內(nèi)的10余所大中專院校承辦了多項(xiàng)比賽，這些學(xué)校的體育場(chǎng)館條件也因此得到了很大改善。通過在學(xué)校比賽，也營(yíng)造了體育氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生鍛煉意識(shí)。

　　今年5月，天津科技大學(xué)承辦了全國(guó)蹦床錦標(biāo)賽。該校學(xué)生周海霞說，很多同學(xué)之前對(duì)蹦床運(yùn)動(dòng)并不了解，但觀賽經(jīng)歷培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)蹦床運(yùn)動(dòng)的興趣，也激勵(lì)大家投入到體育鍛煉之中。（劉 峣 林嘉偉）

　　轉(zhuǎn)自：人民日?qǐng)?bào)海外版

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