教育專家聚焦幼兒健康發(fā)展


來源:中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2019-05-21





  如今,體育運(yùn)動(dòng)在幼兒園階段教育中日益受到更多人的關(guān)注。“體育運(yùn)動(dòng)能夠以玩耍的形式幫助幼兒在輕松愉快的過程中達(dá)到身體健康發(fā)育的目的,同時(shí)有助于培養(yǎng)幼兒的自信心、意志力、競(jìng)爭(zhēng)性,有助于養(yǎng)成自律團(tuán)結(jié)等優(yōu)秀品質(zhì)。”5月18日,在2019未名幼兒體育論壇上,北京大學(xué)黨委副書記安鈺峰說。

  5月17日—20日,2019未名幼兒體育高層論壇在京舉辦。本屆論壇以“活躍教師與健康幼兒”為主題,由北京大學(xué)體育教研部、北京早期教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心重慶第二師范學(xué)院兒童研究院主辦,北京大學(xué)婦女兒童體育研究中心和北京早期教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)運(yùn)動(dòng)與兒童成長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)承辦。

  北京早期教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鄭佳珍表示,孩子的身體健康是第一位的,她希望幼兒通過運(yùn)動(dòng)來獲得相應(yīng)技能。主張“森林教育”的她表示,要讓教育自然發(fā)生,讓孩子們?cè)诖笞匀恢邪l(fā)展運(yùn)動(dòng)能力,探究大自然,以培養(yǎng)孩子自信。

  通過對(duì)全國(guó)不同地區(qū)的近400名幼兒園教師的抽樣調(diào)查,北京大學(xué)婦女兒童體育研究中心主任董進(jìn)霞發(fā)現(xiàn),戶外游戲體系和體育課程體系是幼兒園的主要需求,分別為79%和71%。她認(rèn)為,幼兒體育不僅要給兒童提供足夠的、全面的發(fā)展空間和機(jī)會(huì),更要給他們提供通過體育運(yùn)動(dòng)來獲得身體經(jīng)驗(yàn)和感官經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在談到安全教育方面,董進(jìn)霞特別表示,幼兒體育課程體系的構(gòu)建要把安全教育落實(shí)到具體內(nèi)容和手段選擇上,但同時(shí)也要讓孩子有機(jī)會(huì)在安全的環(huán)境中探索風(fēng)險(xiǎn)和界限。

  國(guó)家體育總局青少司副巡視員朱英表示,隨著健康中國(guó)的全面推進(jìn),幼兒體育的需求快速增長(zhǎng),但同時(shí)市場(chǎng)規(guī)范性不足,社會(huì)對(duì)幼兒體育意義認(rèn)識(shí)也有待提高,這都需要對(duì)這方面問題加強(qiáng)研究,推進(jìn)幼兒體育更科學(xué)、有效發(fā)展。對(duì)此,董進(jìn)霞建議,家長(zhǎng)和教師要增加對(duì)幼兒體育相關(guān)知識(shí)的了解,具備判斷能力,提高大眾的認(rèn)識(shí)水平,面對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)不追風(fēng)、不盲目。

  重慶第二師范學(xué)院副校長(zhǎng)陳永躍表示,要有效利用各種資源為幼兒本真生命創(chuàng)造自由的環(huán)境,讓他們按照其內(nèi)在的秩序生長(zhǎng),這是教育的理想和責(zé)任。作為教育工作者,要不斷地為幼兒尋找各種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境。中國(guó)宋慶齡青少年科技文化交流中心副主任任海峰提出三點(diǎn)倡議,他呼吁全社會(huì)關(guān)心重視幼兒體育事業(yè),希望幼兒體育教育工作者提升能力和本領(lǐng),另外還要?jiǎng)?chuàng)新幼兒體育的體制和理念。

  來自美國(guó)耶魯大學(xué)、芬蘭于韋斯屈萊大學(xué)的外國(guó)專家和來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)教育科學(xué)研究院等國(guó)內(nèi)約20個(gè)省和地區(qū)的近600名學(xué)者和幼兒園園長(zhǎng)、教師參加本次論壇。論壇還舉辦了“國(guó)內(nèi)外幼兒體育理念和趨勢(shì)”“幼兒園體育健康課程和教師成長(zhǎng)”等主論壇以及“幼兒體能與游戲設(shè)計(jì)”“幼兒園戶外環(huán)境、游戲與早操設(shè)計(jì)”“體育與園長(zhǎng)和教師成長(zhǎng)”等分論壇,采取了專家主題報(bào)告、圓桌對(duì)話、學(xué)術(shù)沙龍以及墻報(bào)學(xué)術(shù)交流等形式。(陳夢(mèng)謠)


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