“學校家庭社會協(xié)同育人機制研究”數(shù)據(jù)發(fā)布會舉辦

　　6日，國家社會科學基金教育學重大項目“學校家庭社會協(xié)同育人機制研究”召開數(shù)據(jù)發(fā)布暨研討會，來自清華大學、北京師范大學、首都師范大學、中國教育學會等高校和學會的專家、學者共40人參加會議。

　　據(jù)悉，該課題由首都師范大學學前教育學院院長、教授康麗穎承擔。研究期間，項目組完成了大樣本數(shù)據(jù)調(diào)查，提供了我國多個地區(qū)關(guān)于校家社協(xié)同育人活動的詳實信息。通過實證研究，致力于更好地了解校家社協(xié)同育人的現(xiàn)狀、問題和需求，為校家社協(xié)同育人工作提供問題診斷方案和實踐指導。在研究成果方面，目前已發(fā)表核心期刊論文14篇、出版專著4部、咨詢報告4份，建設(shè)了7個家校社協(xié)同育人實驗區(qū)。

　　首都師范大學副校長李海梁表示，國家重大課題數(shù)據(jù)的發(fā)布是課題組取得的又一重要進展，為我國校家社協(xié)同育人機制建設(shè)的深入開展提供科學、有效參考，對推動我國教育事業(yè)的健康發(fā)展提供堅實支撐。希望課題組在“強國建設(shè)，教育何為”這一重大時代課題下，繼續(xù)弘揚攀登精神，不斷提升科研服務(wù)能力和社會貢獻力。

　　成果匯報環(huán)節(jié)，康麗穎代表課題組向?qū)＜医M作了《我國學校家庭社會協(xié)同育人機制建設(shè)調(diào)查報告》總體匯報。其他相關(guān)負責人分別匯報《學校家庭社會協(xié)同育人整體機制建設(shè)調(diào)查報告》《學校家庭社會協(xié)同育人核心機制建設(shè)調(diào)查報告》《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的協(xié)同育人機制建設(shè)調(diào)查報告》《學校家庭社會協(xié)同育人機制建設(shè)的本土實踐案例報告》等。

　　匯報中呈現(xiàn)了該項目取得的主要研究成果：基于全國22個省市自治區(qū)的大樣本調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國校家社協(xié)同育人整體機制建設(shè)正在有序推進，指導服務(wù)、責任共擔、補償干預、綜合評估四大核心機制建設(shè)全面啟動，數(shù)字化平臺建設(shè)初具規(guī)模。在此基礎(chǔ)上，課題組提出協(xié)調(diào)工作布局、完善機制建設(shè)、統(tǒng)一行動結(jié)構(gòu)三個層面的對策建議，期待能夠加快推動構(gòu)建“政府統(tǒng)籌、學校主導、家庭盡責、社會支持”全鏈條協(xié)同育人機制的建設(shè)進程。（記者孫競、李依環(huán)）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)

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