上海市教委日前發(fā)布《上海市義務教育質量綠色指標評價實施方案(2024年修訂版)》,即“綠色指標”3.0版。為引導樹立科學的人才觀、成才觀、教育觀,營造健康的教育環(huán)境和生態(tài),3.0版在聚焦關鍵要素評價、優(yōu)化評價方式、強化評價結果運用等方面進行了改革升級。
自2011年首次實施“綠色指標”評價以來,上海用“綠色”尺子為義務教育學業(yè)質量“體檢”,在引領建立正確的教育價值觀等方面發(fā)揮了重要作用。為適應新形勢、新要求,“綠色指標”3.0版更加聚焦評價導向,以科學評價引導學生全面發(fā)展。
為強化“五育”并舉的育人導向,“綠色指標”3.0版設計了“品德發(fā)展”等考查要點。新增“勞動素養(yǎng)”測評,在測評過程中貫徹“五育”并舉,促進“五育”融合。
為更加關注學生身心健康,“綠色指標”3.0版優(yōu)化了“身心健康”指標中對心理狀況的考查,新增“人際關系”測評指標;進一步完善與“社會與情感能力”有關的測評指標,改進相關指標中對“交往能力”“協(xié)作能力”“情緒調節(jié)能力”等相關監(jiān)測點的測評。此外,“綠色指標”3.0版對原有的“科學”學業(yè)水平測試進行升級,增加“工程與技術素養(yǎng)”內(nèi)容,強化對學生科技素養(yǎng)的測評,同時增加“創(chuàng)新素養(yǎng)”測評。上海將依托“綠色指標”3.0版,圍繞社會關注的教育熱點難點問題,深入開展研究分析,并以適當形式向社會公布相關報告。(記者裴龍翔)
轉自:工人日報
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