山西“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃公布

　　4月4日，山西省教育廳公布了《山西省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（簡稱《規(guī)劃》）。山西省提出，“十四五”期間教育領(lǐng)域?qū)嵤?1項重點任務(wù)，11項重點工程。到2025年，基本建成結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、保障更加全面、服務(wù)更加高效的高質(zhì)量教育體系。

　　11項重點任務(wù)看這里

　　11項重點任務(wù)分別是：切實加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)；全面落實立德樹人根本任務(wù)；推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展；加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系；推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展；完善服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系；打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍；提升教育信息化水平；擴(kuò)大教育開放合作；持續(xù)深化教育綜合改革；推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　11項重點工程分別是：新時代學(xué)校思政工作提升工程；學(xué)校體育美育辦學(xué)條件提升工程；學(xué)生健康素養(yǎng)提升工程；公辦幼兒園擴(kuò)容提質(zhì)工程；義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工程；縣域普通高中振興工程；職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)工程；高等教育創(chuàng)新發(fā)展工程；“1331工程”提質(zhì)增效；新時代教師隊伍素質(zhì)提升工程；智慧教育建設(shè)工程。

　　突出勞動教育的實踐性

　　《規(guī)劃》明確，全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育。指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開設(shè)勞動教育課程，科學(xué)設(shè)置校內(nèi)外勞動教育項目，配齊建強(qiáng)勞動教育師資隊伍，建強(qiáng)勞動教育教研員隊伍，加強(qiáng)對勞動教育的評價和督導(dǎo)。在大中小學(xué)校設(shè)立勞動周，開展校園勞動文化建設(shè)、勞動榜樣進(jìn)校園等活動。突出勞動教育的實踐性，遴選掛牌100個省級、500個市級、1000個縣級大中小學(xué)生勞動教育實踐基地，各設(shè)區(qū)市至少建立1個綜合性學(xué)生勞動教育實踐基地。

　　支持建成100所省級勞動教育實驗學(xué)校，積極開展勞動教育成果展示交流活動，宣傳推廣勞動教育典型案例和優(yōu)秀課程視頻，推動形成重視勞動教育的氛圍，培養(yǎng)熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

　　逐步提高中考體育占比分值

　　《規(guī)劃》明確，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作。加強(qiáng)學(xué)校體育美育場地、設(shè)施、師資配備，完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的體育教學(xué)模式和“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專業(yè)特長”的美育教學(xué)模式，幫助學(xué)生掌握1項至2項運(yùn)動技能和1項至2項藝術(shù)特長。改進(jìn)測試內(nèi)容、方式和計分辦法，逐步提高中考體育占比分值。

　　全面實施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，測評結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，逐步推進(jìn)藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，逐步擴(kuò)大美育中考改革試點范圍。

　　改進(jìn)大學(xué)生體育評價方式，將學(xué)生體質(zhì)健康水平納入綜合素質(zhì)評價體系。將“每天一小時校園體育活動”列入教學(xué)計劃，保障中小學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。鼓勵基礎(chǔ)教育學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，鼓勵普通高校、職業(yè)院校在各年級增設(shè)體育選修課。持續(xù)推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制。加強(qiáng)游泳特色校、試點校創(chuàng)建工作。整合體育傳統(tǒng)項目學(xué)校和體育特色學(xué)校，建成1500所體育傳統(tǒng)特色學(xué)校。

　　加快發(fā)展校園足球，建成一批全國青少年校園足球試點縣（市、區(qū)）、校園足球“滿天星”訓(xùn)練營和高校高水平足球運(yùn)動隊。推進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)150所省級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校、100個省級優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

　　建設(shè)一批近視防控改革試點

　　《規(guī)劃》要求，完善以課堂教育為主渠道、主題教育為重要載體、日常教育為基礎(chǔ)的健康教育推進(jìn)機(jī)制，幫助學(xué)生塑造健康心理品質(zhì)、形成終身受益的健康生活方式。將兒童青少年體質(zhì)健康狀況、近視防控工作納入各級政府績效考核，健全協(xié)同工作機(jī)制。

　　學(xué)生健康素養(yǎng)提升工程提出，建設(shè)一批省級兒童青少年近視防控改革試驗區(qū)、試點縣（市、區(qū)）和近視防控示范學(xué)校。將兒童青少年近視防控工作納入各級政府年度工作考核并向社會公布考核結(jié)果。力爭實現(xiàn)兒童青少年總體近視率每年降低1個百分點以上。

　　多渠道解決校醫(yī)短缺問題，中小學(xué)校按要求配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員、專（兼）職保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員比例不低于70%。

　　高等學(xué)校按師生比不低于1:4000配備專職心理健康教育教師且每校至少配備2名。推動每所中小學(xué)至少配備1名專職心理健康教育教師，縣級教研機(jī)構(gòu)配備心理教研員。

　　加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

　　把中等職業(yè)教育作為普及高中階段教育和建設(shè)山西特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要基礎(chǔ)，保持普通高中與中等職業(yè)教育規(guī)模大體相當(dāng)。設(shè)區(qū)市統(tǒng)籌做好區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校資源整合、布局調(diào)整工作，解決“空、小、散、弱”問題。

　　改善高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，整體提升辦學(xué)質(zhì)量。聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域、重點行業(yè)、重點區(qū)域，調(diào)整優(yōu)化高等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)。支持符合條件的優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校整合資源組建本科層次職業(yè)學(xué)校，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。以省級高水平中等職業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)，開展五年制高等職業(yè)教育試點。建立專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)規(guī)模動態(tài)調(diào)整機(jī)制。支持4所入列國家“雙高計劃”高職院校推進(jìn)建設(shè)項目，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。實施省級“雙高計劃”，立項建設(shè)10所高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群，帶動高等職業(yè)教育提檔升級。

　　調(diào)整優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，中等職業(yè)學(xué)校數(shù)量逐步調(diào)整到320所左右，新建3所以上本科層次職業(yè)學(xué)校，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育。實施品牌專業(yè)建設(shè)計劃，重點打造200個職業(yè)教育品牌專業(yè)。實施“職教金課”建設(shè)工程，培育、建設(shè)、認(rèn)定一批精品課程。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，建設(shè)100個省級名師工作室、100個省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊和100個“三晉名匠（大師）”工作室。

　　積極擴(kuò)大研究生招生規(guī)模

　　深入實施“十四五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃工作，推動高等教育發(fā)展與山西省“一群兩區(qū)三圈”城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展布局緊密對接、相互促進(jìn)。建設(shè)中部城市群高等教育創(chuàng)新區(qū)、太忻一體化經(jīng)濟(jì)區(qū)教育協(xié)同發(fā)展試驗區(qū)，構(gòu)建晉南、晉北、晉東南高等教育產(chǎn)教融合先行區(qū)。

　　全面完成獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)，重點布局建設(shè)一批理工科高校。支持增設(shè)學(xué)前教育、醫(yī)學(xué)、工科類等急需緊缺或填補(bǔ)空白的本科高校。健全完善學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，鼓勵高校增設(shè)新興專業(yè)、應(yīng)用型專業(yè)，推動學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)。實施學(xué)科分類建設(shè)，鞏固優(yōu)勢學(xué)科、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、扶持冷門學(xué)科、強(qiáng)化應(yīng)用學(xué)科、發(fā)展交叉學(xué)科、填補(bǔ)空白學(xué)科、撤銷低質(zhì)錯位學(xué)科。適度擴(kuò)大高等教育總體規(guī)模，積極擴(kuò)大研究生招生規(guī)模。

　　加快推動“雙一流”建設(shè)高校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，支持山西大學(xué)、太原理工大學(xué)、中北大學(xué)率先發(fā)展，深入推進(jìn)教育部與省政府戰(zhàn)略合作備忘錄、合建山西大學(xué)，省政府與工業(yè)和信息化部共建中北大學(xué)，實施“雙一流”種子學(xué)科培育工程，推動“雙一流”建設(shè)取得明顯成效。

　　推動“1331工程”提質(zhì)增效，在學(xué)科建設(shè)方面，重點加強(qiáng)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科建設(shè)，2個至3個學(xué)科進(jìn)入國家“雙一流”建設(shè)序列。在重點實驗室方面，1個至2個實驗室成為國家重點實驗室，新增5個以上國家部委創(chuàng)新平臺，力爭國家部委及以上重點實驗室或其他基礎(chǔ)研究類創(chuàng)新平臺總數(shù)達(dá)到25個。在協(xié)同創(chuàng)新中心方面，新增2個至3個省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，實現(xiàn)省級協(xié)同創(chuàng)新中心對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)群的全覆蓋。在工程（技術(shù)）研究中心方面，進(jìn)一步提升科技攻關(guān)、技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的契合度。在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院方面，實現(xiàn)對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群的全覆蓋，力爭在國家大學(xué)科技園或教育部成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地上實現(xiàn)新突破。（武佳）

　　轉(zhuǎn)自：山西新聞網(wǎng)

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