豐田公益助學(xué)基金的“一夢十年”

2015年11月15日，坐標東京。

抬起遮光板，暖和的陽光透過飛機窗舷灑落在米迷的發(fā)梢上，她用手輕輕順溜著耳邊的發(fā)髻，享受著這“日光浴”的一刻。

另一側(cè)的焦金龍頭戴耳機，正目不轉(zhuǎn)睛的盯著座位前方的屏幕，欣賞著屬于自己的“專屬”節(jié)目。

米迷和焦金龍分別是華中科技大學(xué)和西北工業(yè)大學(xué)的大四學(xué)生，兩人之所以湊在同一趟航班上并非偶然，自2012年起，兩個孩子作為受助學(xué)生就同時接受著一支公益基金長達四年的助學(xué)資助，這一次跨國之旅將為這兩名孩子開拓國際化視野。

這趟航班上， 22名來自中國中、西部地區(qū)高等院校的孩子一同享受了這一“福利”，游學(xué)日本。

而為這群孩子創(chuàng)造游學(xué)機會的是一支在國內(nèi)已存在十年之久的公益助學(xué)基金，它視中國中、西部地區(qū)高校學(xué)生發(fā)展作為己任，以十年資助2400個孩子的目標在公益圈領(lǐng)跑。

公益的“機會”

2005年，中國的國家學(xué)生資助政策體系正處在一個逐步建立的過程中。家境貧寒的學(xué)生考取大學(xué)后常常因?qū)W費發(fā)愁，輟學(xué)者更時常有之。為此，中國政府開始制定起積極、穩(wěn)妥、高效的助學(xué)政策，通過推行“國家助學(xué)貸款”、“生源地信用助學(xué)貸款”、“高校利用國家財政資金對學(xué)生辦理無息借款”和“一般性商業(yè)助學(xué)貸款”多種方式來保障高校學(xué)生有序完成學(xué)業(yè)。

但中國東、西部發(fā)展差異化較大的現(xiàn)實，又使得逐步推廣的助學(xué)制度并不能一下子解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生求學(xué)所需的全部問題，社會力量的介入有效地彌補了這一缺口。

彼時，全球著名汽車公司豐田汽車剛開始在華進行整車生產(chǎn)，迫切期望踐行商業(yè)與公益共同發(fā)展的企業(yè)之道。

資金有了，如何推廣落實并有效實施成為首要考慮。不久后，一家在中國長期從事公益事業(yè)的公益組織進入到豐田視野。

“豐田在執(zhí)行公益項目上，經(jīng)驗并不是太多，找專業(yè)公益組織執(zhí)行是個不錯的選擇。”豐田汽車中國投資有限公司社會貢獻部課長范廣寧表示。

而最終將項目“坐實”則得益于中、日兩國的幾位經(jīng)濟學(xué)泰斗。

中、日著名經(jīng)濟學(xué)家吳敬璉和青木昌彥是相識多年好友，在雙方的引薦下，中國宋慶齡基金會與豐田汽車成功牽手并成為這一項目的操盤手。

2006年10月，豐田汽車公司向中國宋慶齡基金會捐贈2000萬元人民幣成立“豐田助學(xué)基金”，在中國中、西部地區(qū)選擇20所高校，每所高校選擇10名學(xué)生，以每人5000元/人/年標準，展開為期四年的合作。

“擴招”的基金

隨著雙方合作深入和中國高校助學(xué)制度的逐步完善，十年中基金也悄然發(fā)生著變化。從最初計劃資助的20所院校，每人5000元/人/年的資助標準，降低為每人3000元/人/年，資助院校擴大到25所，比原計劃增加5所，隨后又上升為4000元/人/年標準。

“中國助學(xué)制度逐步覆蓋受助學(xué)生，讓我們認為基金有必要開始調(diào)整，減少重復(fù)覆蓋，提升效用。高校的‘?dāng)U招’旨期待有更多受助學(xué)生被覆蓋從而提升基金中的資助效益。”范廣寧表示。

如今，“豐田助學(xué)基金”從最初20所擴大到26所，資助學(xué)生已超過2400人，捐贈金額也從最初2000萬元達到目前5000萬元，與中國宋慶齡基金會合作進入第10個年頭。

組局“專家團”促公正

如何使善款公平資助貧困學(xué)生是基金面臨的首要問題，經(jīng)過研討，基金決定由《比較》雜志執(zhí)行主編肖夢牽頭，中國宋慶齡基金會、豐田公司從學(xué)術(shù)界、媒體界、教育界聯(lián)合提名組建專家?guī)?，每年從中選出10名專家對申請學(xué)生進行評定，并將專家?guī)煲恢北Ａ糁两?，十年間，專家組成員鮮有更替，這使得評審質(zhì)量得到保障。

余江這個專家組的成員之一，一直“追隨”項目十年。十年前，還是《比較》雜志一名編輯的他，現(xiàn)在已經(jīng)成為北京一家科技公司的總經(jīng)理，即便是工作繁忙，他現(xiàn)在仍然擔(dān)任助學(xué)項目的評審委員。

談起十年間評審委經(jīng)歷的種種，余江說他沒有想到當(dāng)初一個決定能扭轉(zhuǎn)這么多貧困孩子的命運。

“高考前將助學(xué)信息向被選高?；虍?dāng)?shù)卣猩k說明，闡明項目初衷，借助媒體推廣擴大影響，希望需求學(xué)生報考資助學(xué)校。在每年數(shù)以千計的申請者中逐步收集、核實、選定受助學(xué)生。”余江說，“這是一個龐大的系統(tǒng)‘工程’，一天要打幾百個電話那算是正常。”

龐大的信息量，需要評審們投入大量時間處理，但評審們努力換來的是受助學(xué)生的真實信息需求，更能夠讓善款得到有效利用。十年間，經(jīng)過余江“過目”的學(xué)生就達萬余人。

余江說，“報考孩子一般會給評審會如實填報申請信息并附上一封自薦信，在‘硬件’條件符合之外，自薦信的‘魅力’就被認為是能否打動評委的關(guān)鍵。”

“我們更傾向于信中包含情感和對未來充滿想象和計劃的自薦信，這表明他對接下來學(xué)習(xí)有著詳細安排，這符合基金的初衷，資助幾率比較大?！庇嘟f。

十年間，這支由肖夢、余江等委員們組建的評審會評委們不屬于基金和受助高校一方，也不屬于企業(yè)，而獨立存在成為第三方，有時評審委也會出現(xiàn)正常更替，但很快會被相關(guān)界別人員補上，保證評審會獨立性和可持續(xù)性。

開“多元化”公益項目

助學(xué)金并不一“助”了之，而要將“助”發(fā)揚光大。

十年間，基金不僅資助超過2400名孩子，并為這些孩子打造出了私人訂制的助學(xué)項目。

被奉為就業(yè)“神器”的“就業(yè)指導(dǎo)”項目，每年在不同城市舉辦三場基本覆蓋中國中、西部所有受助地區(qū)，為當(dāng)?shù)睾⒆右?guī)劃職業(yè)未來。

“社團精英訓(xùn)練營”將豐田在華的兩家合資公司所在地天津和廣州作為據(jù)點，吸收所有受助孩子為目標，幫助拓展個人技能。

2015年為響應(yīng)中央提出“一帶一路”政策，基金特意將“就業(yè)指導(dǎo)活動”選定在新疆舉辦，并聘請業(yè)內(nèi)專家為受助學(xué)生講述就業(yè)規(guī)劃，希望其抓住就業(yè)機遇。

中國宋慶齡基金會基金部項目綜合處副處長劉穎指出，“調(diào)研發(fā)現(xiàn)，受助學(xué)生出身較為貧寒，在就業(yè)和擇業(yè)方面需要更多輔導(dǎo)和幫助，‘就業(yè)指導(dǎo)’等一系列有針對性的開發(fā)項目，能夠幫助學(xué)生在較短時間內(nèi)適應(yīng)即將邁向社會的人生階段，這為一支助學(xué)基金加分不少。”

受助、自助、助人

“豐田助學(xué)基金”從2006年建立至今，已經(jīng)走過十個年頭，豐田與中國宋慶齡基金會合作也進入到第三個周期。十年間，受助高校由最初選定的20所，逐步擴展到26所，受助學(xué)生也達到2800人之多，其中有兩屆學(xué)生已經(jīng)完成大學(xué)四年的本科學(xué)業(yè)。

任何公益基金設(shè)立時都會存在使命和期望，讓孩子們實現(xiàn)“受助”、“自助”、“助人”的成長被寫入這支基金的使命之中，而十年間的持續(xù)資助使得孩子們早早有了將愛傳遞下去的心愿。

2006年，東北師范大學(xué)大一新生曹露露成為“豐田助學(xué)基金”首屆資助學(xué)生，以每年5000元的標準獲得四年資助，直至完成本科學(xué)業(yè)。

2010年曹露露從東北師范大學(xué)順利畢業(yè)，畢業(yè)前就簽好單位的她并沒有和許多同學(xué)一樣選擇立刻就業(yè)，而是將云南一所偏遠山區(qū)的小學(xué)當(dāng)成了自己的“就業(yè)”地方。在那里曹露露選擇用自己所學(xué)的專業(yè)水平幫助山里孩子們打開心靈的另一扇窗戶，讓其接觸到更多外面的世界。一年支教結(jié)束后，曹露露到了天津工作，開啟自己的人生理想，但她無時不牽掛著自己曾經(jīng)關(guān)注過的云南村小。

像曹露露一樣，“豐田助學(xué)基金”開展十年來，有不少的“曹露露”們在完成學(xué)業(yè)的同時幫助著身邊更多需要幫助的人，幫助他人也成就著自己，將“受助”、“自助”、“助人”的理念進行著完美詮釋。

如今，2012級畢業(yè)生米迷、焦金龍也即將畢業(yè)，邁向人生新的起點，焦金龍現(xiàn)已被沈陽飛機制造廠錄取，而又將有新的同學(xué)成為這支助學(xué)基金大家庭中的一員。

而這支基金一夢十年的公益之路卻仍將繼續(xù)。

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