人口老齡化是社會發(fā)展的重要趨勢，也是我國今后較長時期的基本國情。針對該問題，大部分視角和關(guān)注點都在養(yǎng)老的具體物質(zhì)方面。誠然，“老有所養(yǎng)”的實施，讓廣大老年人擁有更好的社會保障，更多養(yǎng)老服務(wù)和更全面的生活保障，值得我們大力支持落實并且持續(xù)發(fā)展。但除了宏觀層面的養(yǎng)老服務(wù)，也需要把視角轉(zhuǎn)移到微觀層面的“伴老”關(guān)懷。
在對老年人群體的觀察分析中，可以發(fā)現(xiàn)他們普遍享有養(yǎng)老金和保險金等社會保障福利，這些福利為他們的基本生活需求提供了經(jīng)濟支持。此外，他們中的許多人還得到了子女的尊敬和關(guān)懷，這些關(guān)懷體現(xiàn)在物質(zhì)保障上，如提供適宜的衣物、營養(yǎng)均衡的飲食、舒適的居住環(huán)境以及必要的醫(yī)療保健服務(wù)。這種綜合的社會和家庭支持體系，為老年人的晚年生活提供了穩(wěn)定和安全感。但是這一類老人中，往往也有不少負面情緒和無措行為，他們仿佛在高速發(fā)展的社會中，被甩在邊緣區(qū)，哪怕得到較大的生活質(zhì)量提高，也只能日復(fù)一日過相似的日子。
這類老人有許多共性，首先是兒時受教育層次不高，同時在人生發(fā)展中缺乏知識層面的提高，精神生活停留在十多年前，無法通過自主學(xué)習(xí)跟上網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展去尋求樂趣，在后疫情時代的娛樂生活更顯重復(fù)單一。第二，他們逐漸跟隨子女到城市中生活，與過往的友人漸漸分離，在新社區(qū)中由于方言不通，難找尋交心的老年伙伴，缺乏與同齡人的交流。其三是他們大部分的歡樂與成就感來源于子女孫輩的關(guān)心和消息，缺乏個人層面的生活價值，容易陷入覺得自己會被看不起、丟失自尊心、害怕打擾子女而胡亂猜測的內(nèi)耗之中，逐漸固執(zhí)不安，焦慮落寞。最后是他們的社會化場景較少，單一停留在接送孫輩的路上、購買菜品的超市、晚間散步的小道等，容易陷入循環(huán)狀態(tài)，參與不到更多社會化的新鮮事物及活動，仿佛只是另一個空間的附屬品。
綜上所述，這類老年人其實廣泛分布在我們身邊，他們普遍沒有能力打破這一僵局，所以需要我們青年一代的支持和幫助，尋找恰當?shù)缆?。在探索老年人養(yǎng)老服務(wù)的創(chuàng)新路徑中，結(jié)合社區(qū)建設(shè)與“伴老”服務(wù)的系統(tǒng)化發(fā)展，可以成為應(yīng)對老齡化社會挑戰(zhàn)的重要策略。其核心在于構(gòu)建一個綜合性的社區(qū)服務(wù)體系，為老年人提供全面、連續(xù)、個性化的服務(wù)，確保他們在熟悉的社區(qū)環(huán)境中得到應(yīng)有的關(guān)懷和支持。
這一策略有著多方面優(yōu)點。首先是老人身體狀態(tài)層面，老年人的心理狀態(tài)對身體健康作用較大。提供伴老化的心理支持，不只讓老年人生理方面的健康提高，也提振樂觀積極心態(tài)，正確看待科學(xué)生活方式，譬如不熬夜、改善衛(wèi)生、提高飲食水平、反對過度節(jié)約。長期以來，能夠促進老年消費群體的擴大，社會醫(yī)療資源的節(jié)約，并且良性反哺心理狀態(tài)。其次是融洽微觀的家庭生活，讓子女減少心理負擔，減少對老年人精神娛樂缺乏的愧疚感，提升社會活力，也能集中時間和老年人一起參與家庭活動。最后是社會層面，俗話說“家有一老，如有一寶”。我們的社會有一群健康快樂的老年人，便會有許多寶。老年人人生經(jīng)驗豐富，智慧頗多，也同樣可以作為社會心理狀態(tài)的促進因子，和時代發(fā)展同頻共振，這些都需要伴老化服務(wù)的先行。
伴老化社區(qū)建設(shè)策略多樣，需要逐步探索。首先是社區(qū)搭建智慧化的老年交友空間，前期通過送小禮品的方式，搜集老年人交友需求、個性化愛好、性格、生活空閑時間、過往居住地等，形成老年人交友檔案，并且通過智慧網(wǎng)絡(luò)的方式與周邊多個社區(qū)搭建信息庫，后期舉辦聯(lián)誼活動，搭建橋梁，溝通有共性的老年人交友。再者是搭建老年人互助空間，提升老年人的價值感榮譽感，有的老年人擅長傳統(tǒng)技藝，可以開設(shè)特色課程，周末教給社區(qū)的小朋友；有的老人和藹可親，可給予心理關(guān)懷教育，幫助其他老年人甚至青年人解開人生疑惑；有的老人來自農(nóng)村，尤其擅長種菜，可開設(shè)專門的小草地讓他們回歸往日生活，并且分享中國農(nóng)業(yè)知識。同時，后期可頒發(fā)榮譽獎項，或定期將生活用品作為獎品獎勵給參與力度強的老年人，可以多個社區(qū)建立相應(yīng)比賽，開設(shè)廚藝比拼、種花比拼、木匠比拼等。其中的資金支持，可以來自子女、政府和社會慈善機構(gòu)，同時形成對社區(qū)執(zhí)行力度的監(jiān)督。最后是搭建老年人學(xué)習(xí)空間，前期搜集老年人需要學(xué)習(xí)或解惑的內(nèi)容，如手機視頻通話的使用、網(wǎng)絡(luò)電視的操作、失眠過多等問題，建立群聊或電話簿上門服務(wù)或者舉辦大型課堂，聯(lián)系醫(yī)療及心理方面的專業(yè)人員解答。
通過智慧化的交友空間、互助空間和學(xué)習(xí)空間的搭建，這一類老年群體不再僅僅是社會邊緣的旁觀者，而能夠積極參與到社區(qū)生活中去，與社會保持緊密聯(lián)系，享受豐富多彩的晚年生活，從而在心理上實現(xiàn)真正的“伴老”。這不僅是對老年人群體的關(guān)懷，也是對社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)，促進構(gòu)建一個更和諧、健康、智慧的社會。（張興）
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