東方劍橋教育集團(tuán)與藍(lán)色光標(biāo)共同打造教育元宇宙

1月27日，東方劍橋教育集團(tuán)與藍(lán)色光標(biāo)達(dá)成戰(zhàn)略合作，結(jié)合雙方在教育行業(yè)與元宇宙科技行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同探索元宇宙在教育行業(yè)的應(yīng)用與落地。

雙方通過(guò)數(shù)科職教和藍(lán)色光標(biāo)教育共建合資公司，聚焦高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、產(chǎn)教融合課程體系建設(shè)、元宇宙數(shù)智人的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)及策劃等高端人才培養(yǎng)等相關(guān)業(yè)務(wù)。雙方在哈爾濱劍橋?qū)W院設(shè)立了全國(guó)高校首家元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院，同時(shí)定制并發(fā)布了哈爾濱劍橋?qū)W院全國(guó)首款產(chǎn)教融合元宇宙數(shù)智校長(zhǎng)與數(shù)智教師。

元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院將以數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)為依托，以元宇宙數(shù)智人的技術(shù)應(yīng)用為特色，搭建高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院數(shù)智人平臺(tái)。平臺(tái)包括數(shù)智校長(zhǎng)、數(shù)智助教、數(shù)智助學(xué)三個(gè)方面：其中數(shù)智校長(zhǎng)面向?qū)W校管理層，主要承擔(dān)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)分析、數(shù)字校園數(shù)據(jù)分析和教學(xué)管理等角色任務(wù)；數(shù)智助教面向高校教師，主要承擔(dān)基礎(chǔ)課程教學(xué)和互動(dòng)問(wèn)答等角色任務(wù)；數(shù)智助學(xué)面向?qū)W生群體，主要承擔(dān)學(xué)習(xí)督導(dǎo)和知識(shí)助手角色任務(wù)。

產(chǎn)教融合元宇宙數(shù)智教師定位于產(chǎn)教融合虛擬教師，將解決產(chǎn)教融合校企合作脫節(jié)等諸多問(wèn)題，虛擬教師同時(shí)在高校課堂端和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)端，具有AI學(xué)習(xí)能力，將高校課程和企業(yè)真實(shí)現(xiàn)場(chǎng)融合，形成實(shí)時(shí)產(chǎn)教融合教學(xué)資源庫(kù)，破解產(chǎn)教融合壁壘，深化產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教一體。

東方劍橋教育集團(tuán)董事長(zhǎng)兼總裁、數(shù)科職教董事長(zhǎng)、北京大學(xué)名譽(yù)校董于越博士表示，東方劍橋?qū)?5年教育經(jīng)驗(yàn)、25年產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)注入數(shù)科職教，希望通過(guò)搭建產(chǎn)教融合數(shù)字化教育平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與流通的全流程數(shù)字化閉環(huán)。產(chǎn)教融合是一個(gè)綜合性命題，要真正實(shí)現(xiàn)，不僅要對(duì)企業(yè)需求和教育本質(zhì)有深刻的認(rèn)知與理解，同時(shí)要能充分了解和應(yīng)用新技術(shù)。元宇宙的成熟與發(fā)展將是產(chǎn)教融合的破局點(diǎn)。

哈爾濱劍橋?qū)W院校長(zhǎng)張福利教授表示，元宇宙不僅在教育領(lǐng)域有著豐富的應(yīng)用場(chǎng)景，更將成為高校人才培養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn)方向。未來(lái)，元宇宙行業(yè)人才缺口將繼續(xù)擴(kuò)大，需要大量兼具技術(shù)與創(chuàng)意，并對(duì)相關(guān)應(yīng)用有洞察、有經(jīng)驗(yàn)的人才。此次成立的元宇宙產(chǎn)業(yè)學(xué)院既是新技術(shù)、新方法在產(chǎn)教融合領(lǐng)域的深度應(yīng)用，也是在人才培養(yǎng)上做出的重要探索和嘗試。

藍(lán)色光標(biāo)教育科技總經(jīng)理虞旸表示，藍(lán)色光標(biāo)率行業(yè)之先布局元宇宙業(yè)務(wù)，產(chǎn)業(yè)底蘊(yùn)與創(chuàng)新技術(shù)的雙優(yōu)勢(shì)，為人才培養(yǎng)提供了得天獨(dú)厚的土壤，學(xué)生不僅可以用元宇宙的方式學(xué)習(xí)元宇宙的必備技能，并可在營(yíng)銷(xiāo)傳播領(lǐng)域?qū)崟r(shí)應(yīng)用，學(xué)以致用。

— 關(guān)于數(shù)科職教 —

數(shù)科職教（北京）科技有限公司是專(zhuān)注新經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)與供給的產(chǎn)教融合數(shù)字化教育平臺(tái)。其成立基于東方劍橋教育集團(tuán)35年辦學(xué)歷史、25年職教產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)。數(shù)科職教通過(guò)建立院校和企業(yè)深層次鏈接，將企業(yè)的技術(shù)資源和崗位需求成規(guī)模、有系統(tǒng)地融入高校課程，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與流通的全流程數(shù)字化閉環(huán)，打造產(chǎn)教融合新生態(tài)。東方劍橋教育集團(tuán)是覆蓋全學(xué)段的高品質(zhì)、多元化教育提供者。集團(tuán)成立于1986年，目前在全國(guó)擁有大學(xué)、職業(yè)院校、中小學(xué)、直營(yíng)幼兒園共170余所，輻射全國(guó)39個(gè)城市和地區(qū)，在校生8萬(wàn)余人，教職員工1萬(wàn)余人，創(chuàng)立至今已為國(guó)家培養(yǎng)了50多萬(wàn)各類(lèi)優(yōu)秀人才。在數(shù)字化大潮下，集團(tuán)啟動(dòng)全人星球、數(shù)科職教兩個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，分別是面向?qū)W前教育及職業(yè)教育的數(shù)字化教育平臺(tái)。

— 關(guān)于哈爾濱劍橋?qū)W院 —

哈爾濱劍橋?qū)W院是教育部批準(zhǔn)的國(guó)家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生的民辦普通本科高等院校，1996年由東方劍橋教育集團(tuán)投資創(chuàng)辦。學(xué)校經(jīng)過(guò)20余年的發(fā)展，已成為以工學(xué)、教育學(xué)為主，管、藝、經(jīng)、文等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、產(chǎn)教融合為特色的應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校設(shè)有9個(gè)二級(jí)學(xué)院，2個(gè)教學(xué)部，共設(shè)有27個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，涵蓋工學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)6大學(xué)科門(mén)類(lèi)。

— 關(guān)于藍(lán)色光標(biāo)教育 —

天津藍(lán)色光標(biāo)教育科技有限公司是專(zhuān)注于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才全職業(yè)周期專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)?；谒{(lán)色光標(biāo)在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域25年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)沉淀，以及3000+品牌數(shù)萬(wàn)個(gè)案例的積累，藍(lán)標(biāo)教育為高校學(xué)子、行業(yè)從業(yè)者及高管，提供體系化的實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)產(chǎn)品與服務(wù)。

藍(lán)色光標(biāo)是一家在大數(shù)據(jù)和社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為企業(yè)智慧經(jīng)營(yíng)全面賦能的營(yíng)銷(xiāo)科技公司。藍(lán)色光標(biāo)及其旗下子公司的業(yè)務(wù)板塊有營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)（數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)、公共關(guān)系、活動(dòng)管理等）、數(shù)字廣告（移動(dòng)廣告、智能電視廣告、中國(guó)企業(yè)出海數(shù)字廣告）和國(guó)際及港澳臺(tái)地區(qū)業(yè)務(wù)，服務(wù)內(nèi)容涵蓋營(yíng)銷(xiāo)傳播整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，以及基于數(shù)據(jù)科技的智慧經(jīng)營(yíng)服務(wù)，服務(wù)地域基本覆蓋全球主要市場(chǎng)。藍(lán)色光標(biāo)正式成立藍(lán)色宇宙公司，專(zhuān)注于虛擬人、虛擬空間和NFT等相關(guān)業(yè)務(wù)的開(kāi)展。

轉(zhuǎn)自：金融界

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