王寧利:呼吁建立篩查檔案 監(jiān)測兒童遠視儲備


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)   時間:2019-10-18





  我國兒童青少年近視呈高發(fā)和低齡化趨勢,嚴重影響兒童青少年的身心健康,已成為全社會關注的焦點。10月15日,國家衛(wèi)生健康委發(fā)布了《兒童青少年近視防控適宜技術指南》(以下簡稱《指南》)?!吨改稀分兄赋?,對懷疑遠視儲備不足,有近視高危因素者,應當予以高危預警,重點干預。
 
  近日,北京同仁醫(yī)院眼科中心主任王寧利教授在國家衛(wèi)生健康委在線訪談上表示,“嬰兒從生下來便有遠視儲備,我們應該建立兒童青少年視力健康檔案,監(jiān)測兒童遠視儲備情況。”
 
  兒童發(fā)育過程中遠視儲備逐漸減少應密切監(jiān)測
 
  王寧利介紹,嬰兒生下來都是遠視眼,能看遠距離事物是他的第一生存需要,如媽媽在哪里、食物在哪里等。3歲左右的兒童大概有300度遠視,6-7歲的兒童大概有100-150度遠視,12歲左右的時候兒童才完成正視化。在整個兒童的發(fā)育過程中遠視在不斷減少,到12歲時他的儲備全部到了我們所說的0水平。
 
  王寧利建議,現(xiàn)在要做近視篩查,建立檔案,尤其幼兒園的屈光檔案就是用來監(jiān)測兒童的遠視儲備,幼兒園、學校校醫(yī)那里有參考值,可以根據(jù)這個數(shù)字作出判定。
 
  “對于遠視儲備,傳統(tǒng)方法是到醫(yī)院驗光,比較費時,而且無法進行密切監(jiān)測。現(xiàn)在已研發(fā)有便攜式手持監(jiān)測儀,操作簡單,在家庭中即可實時監(jiān)控。”王寧利說。
 
  標準對數(shù)視力表5.0相當于國際視力表的1.0
 
  視力檢查時,經(jīng)常聽到視力“5.0”“1.0”,這都是表示視力的記錄法,分別對應了標準對數(shù)視力表和國際標準視力表。在訪談中,王寧利介紹了作為視力檢查依據(jù)的標準對數(shù)視力表和國際標準視力表的區(qū)別和換算方法。他表示,從視力表的設計上來看,標準對數(shù)視力表是呈指數(shù)遞增的,比國際標準視力表更科學、方便,而國際標準視力表從0.6到0.8的跳躍并不是簡單的等級,所以《兒童青少年近視防控適宜技術指南》中采用的是更加標準的標準對數(shù)視力表,應重視對標準對數(shù)視力表的推行,但是一些數(shù)據(jù)的判斷依然需要兩種視力表的并行。
 
  據(jù)介紹,標準對數(shù)視力表的5.0相當于國際標準視力表的1.0,5.1相當于國際標準視力表的1.2,5.2相當于國際標準視力表的1.5,依此類推,標準對數(shù)視力表的4.0相當于國際標準視力表的0.1。由于這個換算沒有簡單的公式,對數(shù)和指數(shù)之間的換算比較困難,日常生活中可以記住這幾個關鍵的換算關系。
 
  近視手術只能矯正屈光后續(xù)仍需進行視力保護
 
  當前中小學校都在推廣做眼保健操,眼保健操是否能起到預防近視的作用?王寧利指出,有的隨機對照研究認為,眼保健操是有效的,有效在于做得好,做得標準,這對短暫地緩解眼疲勞確實有作用。但是還有一些研究是以近視作為終點指標,他們認為,做眼保健操和不做眼保健操沒有明顯區(qū)別。
 
  對此,王寧利認為,現(xiàn)在的眼保健操無效,不是眼保健操本身無效,是由于給學生的負擔太重,眼保健操的效果被不良因素所影響。所以,從科學的道理來說,眼保健操對緩解視疲勞、緩解近視、調節(jié)滯后確實有作用,應該正確地看待眼保健操。
 
  現(xiàn)代很多人采用手術方式矯正近視,認為這樣可以一勞永逸,治愈近視。對此,王寧利表示,近視眼到目前為止還沒有能治愈的方法,首先,近視眼手術只是矯正屈光狀態(tài),把眼鏡戴到眼睛的角膜上,盡管屈光狀態(tài)被矯正了,但是眼底的病理損害依然存在,如果眼睛的負擔依然很重,近視還會繼續(xù)發(fā)展。做近視眼手術有幾個可供參考的選擇:如果由于職業(yè)各方面確實因戴眼鏡不方便,可以選擇手術矯正,一般來說,手術矯正時視力800度以下的效果比較好,由于技術發(fā)展也有1000多度的近視人群做這類手術,都能達到很好的矯正作用。但是對于角膜很薄,眼睛已經(jīng)發(fā)生了病理性改變的人群,建議不做這類矯正手術。
 
  “有些患者做完手術剛一年,就又有兩百度的近視,這是因為患者以為手術后近視就治愈了,所以依然不節(jié)制地看電腦、看書,最后造成了新的近視。”王寧利強調,手術是矯正,不是治療,特別是對高度近視患者而言,做完手術一定要到醫(yī)院定期檢查眼底改變。
 
  王寧利認為,《指南》的出臺對于我國目前開展的近視防控會產(chǎn)生非常重要的影響,從公共衛(wèi)生的層面對近視的防控作出了一個整體的布局和指導,提出了三級近視防控措施。一級是指在小學之前怎樣不讓兒童把遠視儲備消耗掉,不要發(fā)生近視;二級是指小學到中學不要讓近視增加;三級是指高度近視要預防發(fā)生病理性近視。


  轉自:新華網(wǎng)

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