33個學位授權(quán)點被要求限期整改


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)   時間:2020-05-08





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  國務(wù)院學位委員會、教育部將根據(jù)評估暴露出的質(zhì)量問題,加強對學位授予單位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導,完善學位授權(quán)點質(zhì)量保障的長效機制,規(guī)范學位與研究生教育質(zhì)量管理,督促學位授予單位強化質(zhì)量保障主體責任落實。


 


  近日,國務(wù)院學位委員會、教育部下發(fā)學位授權(quán)點合格評估結(jié)果:8個學位授權(quán)點抽評結(jié)果“不合格”,33個學位授權(quán)點抽評結(jié)果為“限期整改”。


  令人驚訝的是,在單位自我評估為“不合格”的學位授權(quán)學科中,竟然有山東大學、復旦大學、南京師范大學等國內(nèi)名校在列。毋庸置疑,喪失前進的動力,這種不利于教育質(zhì)量提高的做法必將導致被淘汰。打破學位授權(quán)點終身制,絕不是一句口號而已。


  打破學位授權(quán)點終身制


  2014年,國務(wù)院學位委員會、教育部印發(fā)《關(guān)于加強學位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》和《學位授權(quán)點合格評估辦法》,并啟動首輪學位授權(quán)點合格評估。


  根據(jù)《學位授權(quán)點合格評估辦法》,合格評估每6年進行一輪,分為學位授予單位自我評估和教育行政部門隨機抽評兩個階段。


  “其中主要階段是自我評估,為每輪合格評估的前5年,學位授予單位根據(jù)有關(guān)規(guī)定自主制訂方案并開展評估工作,重在自我查找和診斷質(zhì)量保證體系建設(shè)中的問題,落實質(zhì)量保證主體責任,自我約束、自我提高?!苯逃繉W位管理與研究生教育司(國務(wù)院學位委員會辦公室)有關(guān)負責人說。


  據(jù)介紹,教育行政部門隨機抽評是在每輪合格評估的最后1年,博士學位授權(quán)點抽評由國務(wù)院學位委員會辦公室組織實施,委托國務(wù)院學位委員會學科評議組和全國專業(yè)學位研究生教育指導委員會進行評議;碩士學位授權(quán)點抽評由各省級學位委員會組織實施。軍隊系統(tǒng)學位授權(quán)點的合格評估由軍隊學位委員會組織實施。


  評估,與質(zhì)量密切相關(guān)。正如上述負責人所說,質(zhì)量是學位與研究生教育的生命線。學位授權(quán)點合格評估正是為構(gòu)建以學位授予單位為基礎(chǔ),教育行政部門為引導,學術(shù)組織、行業(yè)部門和社會機構(gòu)參與的質(zhì)量保障體系框架,提高學位與研究生教育質(zhì)量。


  “學位授權(quán)點合格評估是學位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系的重要內(nèi)容,是教育行政部門進行質(zhì)量監(jiān)管的重要舉措,是對現(xiàn)有學位授權(quán)點進行的全面‘體檢’,主要目的是推動學位授予單位建立自我評估制度,保證學位與研究生教育基本質(zhì)量,打破學位授權(quán)點終身制。”這位負責人說。


  以首輪評估為例。截至2018年11月,相關(guān)學位授予單位完成自我評估。2019年4月,國務(wù)院學位委員會、教育部啟動了學位授權(quán)點合格評估抽評工作,對自評結(jié)果為“合格”的學位授權(quán)點按一定比例進行抽評,共抽評普通高校和科研機構(gòu)現(xiàn)有學位授權(quán)點2292個。


  教育部披露的信息顯示,通過評審并經(jīng)國務(wù)院學位委員會審議批準,2251個學位授權(quán)點抽評結(jié)果為“合格”,8個學位授權(quán)點抽評結(jié)果為“不合格”,33個學位授權(quán)點抽評結(jié)果為“限期整改”。


  個別名校自我評估“不合格”


  根據(jù)國務(wù)院學位委員會、教育部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于下達學位授權(quán)點合格評估結(jié)果及處理意見的通知》(以下簡稱《通知》),在學位授予單位自我評估結(jié)果為“不合格”的學位授權(quán)點名單中,山東大學、復旦大學、南京師范大學等重點院校名列其中。


  其中,山東大學世界史、生態(tài)學、工程力學3個博士學位授權(quán)學科已完成整改,2020年根據(jù)有關(guān)安排將接受復評。


  復旦大學口腔臨床醫(yī)學,南京師范大學世界史、控制理論與控制工程2個碩士學位授權(quán)學科未完成整改。按照《通知》要求,在發(fā)文之日起,這類專業(yè)進行為期2年的整改,2020年招生工作結(jié)束后暫停招生,整改結(jié)束后接受復評。


  此外,北京林業(yè)大學農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境博士學位授權(quán)學科、上海音樂學院戲劇與影視學博士學位授權(quán)學科等評估結(jié)果為“不合格”。按照《通知》要求,自發(fā)文之日起撤銷學位授權(quán),5年之內(nèi)不得重新申請。


  北京師范大學考古學博士學位授權(quán)學科、中國傳媒大學設(shè)計學博士學位授權(quán)學科等評估結(jié)果為“限期整改”,自發(fā)文之日起進行為期2年的整改,2020年招生工作結(jié)束后暫停招生,整改結(jié)束后接受復評。


  鞍山熱能研究院化學工藝碩士學位授權(quán)學科、中國人民銀行金融研究所應(yīng)用經(jīng)濟學專業(yè)碩士學位授權(quán)學科未開展自我評估,自發(fā)文之日起撤銷學位授權(quán),5年之內(nèi)不得重新申請。


  這種“動真格”做法獲得網(wǎng)友們點贊?!笆窃摽s一縮水了?!薄昂芎?提高高等教育質(zhì)量,定期評估和整改撤銷是必要的?!薄白鰧W問來不得半點虛假,這是嚴肅的事情?!薄按蚱茖W位授權(quán)點終身制,國務(wù)院學位委員會、教育部是認真的?!?/p>


  的確,從評估結(jié)果的公布情況來看,落實質(zhì)量保障主體責任、嚴把學位授權(quán)點質(zhì)量的意圖非常明顯。“本輪合格評估總體上達到了促進學位授予單位加強質(zhì)量保證體系建設(shè)、落實質(zhì)量保證主體責任、打破學位授權(quán)點終身制的目標?!鄙鲜鲐撠熑颂龟?一些未達到“合格”的學位授權(quán)點,主要反映出師資力量薄弱、生源缺乏保障、培養(yǎng)效果不彰、發(fā)展后勁不足等問題。


  據(jù)介紹,對于存在問題的學位授權(quán)點,學位授予單位在評估過程中積極加強整改,部分學位授予單位還采取主動暫停自我評估“不合格”學位授權(quán)點招生等措施,突出對學位授權(quán)點和學位授予質(zhì)量的嚴格把關(guān)。部分學位授予單位結(jié)合自我評估情況和學科發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)有關(guān)規(guī)定對有的學位授權(quán)點進行主動撤銷或作出調(diào)整。


  完善學位質(zhì)量保障長效機制


  種種跡象表明,學位授權(quán)點的獲得后不會一勞永逸。


  據(jù)透露,2014年以來,有關(guān)學位授予單位已通過學位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整撤銷、主動申請撤銷等方式撤銷1742個學位授權(quán)點。


  就在4月初,國務(wù)院學位委員會正式公布《關(guān)于下達2019年動態(tài)調(diào)整撤銷和增列的學位授權(quán)點名單的通知》,各大高?;騿挝还渤蜂N193個學位點,新增231個學位點。


  21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出,動態(tài)調(diào)整學位授權(quán)點,有利于優(yōu)化高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),促進各高校重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。“當前,部分高校把擁有的碩士點、博士點數(shù)量,作為學校辦學水平的重要指標。因此,一些高校很重視碩士點、博士點的申報,甚至不惜苦心‘包裝’,而申報成功后卻不重視建設(shè)?!?/p>


  熊丙奇認為,解決這一問題,首先需要發(fā)揮主管部門的監(jiān)管作用。對學位授權(quán)點進行合格評估,就是履行監(jiān)管職責。實行合格評估,符合教育管辦評分離改革的精神,主管部門要依法監(jiān)督學校依法辦學,達到基本的辦學要求,在此基礎(chǔ)上,學校辦得如何,應(yīng)進行專業(yè)評價和社會評價。


  教育部學位管理與研究生教育司(國務(wù)院學位委員會辦公室)有關(guān)負責人指出,學位授權(quán)點的質(zhì)量保障是一個持續(xù)性的過程,無論是“合格”的還是“限期整改”的學位授權(quán)點,都需要持續(xù)自我診斷、自我提高,不斷提升學位授權(quán)點質(zhì)量。


  下一步,國務(wù)院學位委員會、教育部將根據(jù)評估暴露出的質(zhì)量問題,加強對學位授予單位研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和指導,不斷改進質(zhì)量保障相關(guān)制度設(shè)計,完善學位授權(quán)點質(zhì)量保障的長效機制,繼續(xù)強化運用學位授權(quán)點合格評估和專項評估等手段,規(guī)范學位與研究生教育質(zhì)量管理,督促學位授予單位強化質(zhì)量保障主體責任落實。(記者 張維)




  轉(zhuǎn)自:法制日報—法制網(wǎng)

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