全國普通高校教師教學(xué)競賽分析報告發(fā)布 重點院校優(yōu)勢明顯

　　今天，中國高等教育學(xué)會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組發(fā)布新一輪“全國普通高校教師教學(xué)競賽分析報告（2012-2019）”。報告篩選了我國當(dāng)前普遍得到高校與社會認(rèn)可、有公開數(shù)據(jù)的46項全國性教師教學(xué)競賽作為研究對象，采用競賽的“獲獎貢獻(xiàn)”和“組織貢獻(xiàn)”作為評價指標(biāo)，對教師教學(xué)競賽現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和評估。

　　全國普通高校教師教學(xué)競賽分析報告顯示，在本科院校中，東北院校區(qū)域獲獎總數(shù)占比（13.96%）明顯高于其學(xué)校數(shù)占比（11.20%），東部、西部院校區(qū)域獲獎總數(shù)占比基本與其高校數(shù)占比持平，中部院校區(qū)域獲獎總數(shù)占比（18.81%）明顯低于其學(xué)校數(shù)占比（23.76%）。進(jìn)一步分析區(qū)域內(nèi)獲獎學(xué)校數(shù)、獲獎學(xué)校數(shù)占比以及校均獲獎數(shù)，東北院校的獲獎學(xué)校占比、校均獲獎數(shù)均為最高，中部院校的獲獎學(xué)校占比、校均獲獎數(shù)低于平均值。整體上反映了東北院校在教師教學(xué)競賽中表現(xiàn)的更突出一些，中部院校在教師教學(xué)競賽中的整體數(shù)據(jù)落后于其他區(qū)域。

　　從狀態(tài)數(shù)據(jù)看，重點院校優(yōu)勢明顯，“985工程”高校、“211工程”高校、一流大學(xué)建設(shè)高校和一流學(xué)科建設(shè)高校的獲獎學(xué)校比例在90%以上，特別是在校均獲獎數(shù)這一指標(biāo)上，重點院校遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非重點院校，差距比較明顯。民辦院校與公辦院校差距巨大。公辦院校的校均獲獎數(shù)為16，而民辦院校的校均獲獎數(shù)為2；沒有民辦院校進(jìn)入TOP200，進(jìn)入前300的僅1所，無論從學(xué)校數(shù)量還是從校均得分上均與公辦院校形成了巨大差距。

　　全面提升高校教師隊伍的質(zhì)量與水平，建設(shè)一支高素質(zhì)創(chuàng)新型的教師隊伍是當(dāng)前我國高校教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)，教師教學(xué)競賽在提高教師教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。工作組表示，今年將進(jìn)一步收集和充實教師教學(xué)競賽項目數(shù)據(jù)，發(fā)布2012-2020教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)。通過對高校教師教學(xué)競賽的評估，以評促改，引導(dǎo)高校積極組織和參與各級各類教學(xué)競賽，推動教師教學(xué)能力的整體提升；同時通過對納入排行榜項目的評估，引導(dǎo)競賽項目更加規(guī)范和科學(xué)，以評促建，提升教學(xué)競賽項目的水平和質(zhì)量。（孫競）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-教育頻道

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