中國政法大學(xué)校長馬懷德:依靠法治解決“校鬧”問題


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2019-08-23






(張勁松/攝)
 
  日前,教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于完善安全事故處理機(jī)制 維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的意見》(下稱《意見》)。在今日召開的教育部新聞發(fā)布會(huì)上, 法學(xué)教授、中國政法大學(xué)校長馬懷德發(fā)言指出,解決“校鬧”問題,除落實(shí)《意見》的各項(xiàng)要求之外,還應(yīng)該加快立法,推進(jìn)法律有效實(shí)施,加強(qiáng)法治宣傳教育,暢通法治救濟(jì)渠道,從源頭治理“校鬧”行為。
 
  近年來,“校鬧”事件在各地時(shí)有發(fā)生,主要由學(xué)校安全事故糾紛引起,也有一些由教育行政管理或?qū)W校教育教學(xué)管理等引發(fā)。“校鬧”的表現(xiàn)形式有敲鑼打鼓、聚集靜坐等“軟暴力”,也有毀壞財(cái)務(wù)、傷害他人等“硬暴力”。
 
  馬懷德談到,“校鬧”行為從根本上看,是一種非法行為?,F(xiàn)在有一些家長、社會(huì)人員在主張?jiān)V求、處理和學(xué)校糾紛過程中,不訴諸法律途徑解決,而是采取擾亂公共秩序、侵害他人權(quán)益等方式向?qū)W校施壓,突破法律底線、損害法治權(quán)威,破壞了社會(huì)主義法治。一些地方政府、教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),不能嚴(yán)格執(zhí)法、不能堅(jiān)守法律底線,有時(shí)候?yàn)榱吮M快息事寧人,“花錢買平安”,甚至出現(xiàn)“大鬧大解決”“小鬧小解決”“不鬧不解決”的現(xiàn)象,客觀上助長了“校鬧”等不良風(fēng)氣的蔓延。
 
  “《意見》)是通過法治思維和法治方式化解‘校鬧’的有益嘗試和積極實(shí)踐。”馬懷德表示,《意見》有四個(gè)方面的特點(diǎn),一是理順了法律關(guān)系,依法明確各方責(zé)任;二是引入了第三方調(diào)解機(jī)制,避免自己做自己的法官;三是體現(xiàn)客觀中立,平等保護(hù)各方合法權(quán)益;四是堅(jiān)守法律底線,保護(hù)法律尊嚴(yán)。
 
  馬懷德強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化預(yù)防和治理“校鬧”的法治保障。各級(jí)各類學(xué)校要切實(shí)樹立依法治校、依法辦學(xué)理念,善于通過法治思維和法治方式化解矛盾糾紛。中國政法大學(xué)作為法學(xué)特色的高等學(xué)校,將在依法治理“校鬧”過程中發(fā)揮自身作用。一方面將嚴(yán)格落實(shí)《意見》要求,加強(qiáng)學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控,探索《意見》提出的學(xué)生權(quán)益法律保護(hù)中心、學(xué)校安全事故處理委員會(huì)、警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制、學(xué)校保險(xiǎn)制度等,提高安全管理專業(yè)化水平。另一方面,也將在法律援助、法律咨詢服務(wù)、糾紛調(diào)解等方面為社會(huì)提供法治服務(wù)和支撐。


  轉(zhuǎn)自:人民網(wǎng)-教育頻道

  【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品,轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊,僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場。版權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系:010-65367254。

延伸閱讀

熱點(diǎn)視頻

多措并舉穩(wěn)外貿(mào) 動(dòng)力強(qiáng)勁底氣足 多措并舉穩(wěn)外貿(mào) 動(dòng)力強(qiáng)勁底氣足

熱點(diǎn)新聞

熱點(diǎn)輿情

特色小鎮(zhèn)

?

微信公眾號(hào)

版權(quán)所有:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)京ICP備11041399號(hào)-2京公網(wǎng)安備11010502035964