高職教育服務(wù)脫貧攻堅呈現(xiàn)新態(tài)勢


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)   時間:2018-07-27





  《2018中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告》近日在北京發(fā)布,報告從學生成長成才、學校辦學實力、政策發(fā)展環(huán)境、國際影響力和服務(wù)貢獻力等5個方面進行理論分析與案例描述。該報告已經(jīng)連續(xù)發(fā)布7年,成為社會了解全國1380多所高等職業(yè)院校辦學質(zhì)量的重要窗口。
 
  畢業(yè)生就業(yè)狀況好,學費負擔有所下降
 
  報告顯示,2017屆高職院校學生畢業(yè)半年后就業(yè)率為92.1%,平均月收入3860元,2014屆學生畢業(yè)3年后自主創(chuàng)業(yè)的比例為8.5%。
 
  學生自信、上進等良好素養(yǎng)逐步形成,實踐教學、社團活動的育人功能日益顯現(xiàn)。畢業(yè)生就業(yè)率、月收入、專業(yè)相關(guān)度、對母校滿意度、自主創(chuàng)業(yè)比例、畢業(yè)3年職位晉升比例等指標穩(wěn)中有升。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進一步提高,職業(yè)發(fā)展上升空間更擴大,為阻斷貧困代際傳遞做出貢獻。
 
  高職院校生均學費占農(nóng)村消費支出的比例進一步下降。2016年,全國高職高專學校生均學費為4716元,約占全國農(nóng)村居民人均消費支出的47%,比2015年下降4個百分點。
 
  特色模式,服務(wù)鄉(xiāng)村振興
 
  報告顯示,2017年高職教育服務(wù)脫貧攻堅呈現(xiàn)新態(tài)勢,形成“專業(yè)支撐+產(chǎn)業(yè)扶貧”“組團式扶貧”等特色模式。校村合作、校鎮(zhèn)合作成為鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的新特點,一批中西部地區(qū)院校正在成為當?shù)匕l(fā)展的新地標。其中,2017年,250余所高職院校的1000個涉農(nóng)專業(yè)點為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)了4萬名技術(shù)技能人才;全國近82萬名中西部地區(qū)高職院校畢業(yè)生留在當?shù)鼐蜆I(yè)。
 
  高職院校的云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能制造等相關(guān)專業(yè)快速發(fā)展,支撐新興產(chǎn)業(yè)能力增強。高職院校深化產(chǎn)教融合過程中注重將產(chǎn)業(yè)先進技術(shù)等元素融入教學過程,企業(yè)的育人作用不斷體現(xiàn)。專業(yè)教育與思想政治教育同向同行,呈現(xiàn)全方位育人的良好態(tài)勢。信息化課堂教學漸入常態(tài)化,優(yōu)質(zhì)教學資源跨區(qū)域跨行業(yè)共建共享機制開始形成。
 
  報告強調(diào),政府責任是高職院校發(fā)展環(huán)境質(zhì)量的重要方面。產(chǎn)教融合校企合作、教育脫貧攻堅等政策密集出臺,優(yōu)質(zhì)院校建設(shè)成效顯現(xiàn),創(chuàng)新發(fā)展行動計劃進一步落實。高職教育生均公共財政經(jīng)費繼續(xù)增長。
 
  境外辦學活躍,獻力一帶一路
 
  報告指出,高職院校開放辦學持續(xù)深化,境外辦學更加多樣化。2017年招收全日制留學生1.15萬余人,比2016年增長65.2%。2017年我國與28個國家和地區(qū)舉辦高職高專類型合作辦學機構(gòu)和項目達960個,占高等教育總數(shù)的41.8%。
 
  高職院校服務(wù)“一帶一路”呈現(xiàn)區(qū)域特點。專業(yè)教學標準和課程標準逐步得到國(境)外認可,來華留學與培訓量增長明顯但仍處于起步階段,亟待高職院校加強專業(yè)標準建設(shè),更需要各級政府的政策引導和資源支持。
 
  報告強調(diào),高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)依然面臨一些問題與挑戰(zhàn)。今年首次發(fā)布的高等職業(yè)院校教學資源50強顯示,東部地區(qū)高職院校資源水平整體較高,中西部地區(qū)院校的雙師素質(zhì)專任教師比例、生均教學科研儀器設(shè)備值等資源水平較弱;示范、骨干高職院校教學資源水平優(yōu)勢明顯,體現(xiàn)財政專項投入對于高等職業(yè)教育發(fā)展的重要作用。同時,高職院校新興專業(yè)的培養(yǎng)目標、規(guī)格與資源以及傳統(tǒng)專業(yè)的改造和融合面臨挑戰(zhàn),高職院校重教書輕育人、重技能輕素質(zhì)的現(xiàn)象仍然存在,2017屆高職畢業(yè)生認為“與輔導員或班主任接觸時間太少”的比例為46%。
 
  該報告由全國高職高專校長聯(lián)席會議委托,上海市教育科學研究院和麥可思研究院共同編制。報告發(fā)布了服務(wù)貢獻、國際影響力、教學資源三類50強高職院校名單。(董洪亮)
 
  轉(zhuǎn)自:人民日報
 

  版權(quán)及免責聲明:凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品,轉(zhuǎn)載時須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章,不代表本網(wǎng)觀點和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系:010-65363056。

延伸閱讀

  • 以案警示:保持對校園腐敗查處的高壓態(tài)勢

      中小學校長套取、截留學生各類補助費,違規(guī)發(fā)放福利或用于個人開支;利用職務(wù)便利挪用公款,設(shè)立小金庫;違規(guī)插手工程建設(shè)……前不久,云南省文山州紀委通報10起教育系統(tǒng)違紀典型問題,校園腐敗的花樣之多、領(lǐng)域之廣,令人...
    2017-11-27

熱點視頻

消費結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化 拉動中國經(jīng)濟行穩(wěn)致遠 消費結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化 拉動中國經(jīng)濟行穩(wěn)致遠

熱點新聞

熱點輿情

特色小鎮(zhèn)

?

版權(quán)所有:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)京ICP備11041399號-2京公網(wǎng)安備11010502035964