近日，第18屆中國國際教育展在北京隆重舉行，作為本屆展覽主賓國的加拿大，帶來了130多家的加拿大各級各類教育機構(gòu)和教育相關(guān)服務(wù)機構(gòu)參展，在四個城市進行巡回展覽。其中加拿大職業(yè)教育，也成為展覽的重要一部分。
10月21日，有“留學(xué)風(fēng)向標(biāo)”之稱的2017中國國際教育展北京站在北京國家會議中心開幕。微博圖
在國內(nèi)“留學(xué)熱”的大潮下，不少家長不惜一切代價，把孩子送到國外接受更高水平的教育。然而有這樣一批學(xué)生，他們到了加拿大并沒有選擇綜排高、口碑好的知名大學(xué)，反而選擇就讀職業(yè)院校。
“職業(yè)學(xué)校的課程設(shè)計更加實用和有趣，也更符合我的目標(biāo)專業(yè)，我覺得這個才是我想學(xué)的，我可以結(jié)束這邊的課程后，再繼續(xù)讀大學(xué)。”來自中國大陸的劉金鷺，在高中畢業(yè)后，選擇了就讀加拿大拉薩爾學(xué)院。
據(jù)中國駐加拿大大使館公使銜參贊楊新育介紹，類似劉金鷺一樣的學(xué)生并不在少數(shù)，“加拿大的職業(yè)學(xué)校叫college，發(fā)展歷史很長，在國內(nèi)都是報不上大學(xué)才報高職，但加拿大鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的事情，很多好學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，都會選擇高職作為高中和大學(xué)的銜接。”
“現(xiàn)在有越來越多的中國留學(xué)生選擇來加拿大讀職業(yè)教育，特別是一些學(xué)院的影視制作專業(yè)非常好，吸引很多中國學(xué)生在國內(nèi)讀完本科后，再過來讀職業(yè)院校的影視制作，目前有些高職院校一個學(xué)校就有五六百個中國學(xué)生。”楊新育指出，職業(yè)教育也是加拿大教育的特色，一些制度值得中國職業(yè)學(xué)校參考。
加拿大職業(yè)教育，也成為了展覽的重要一部分。微博圖
先讀職業(yè)學(xué)院再讀大學(xué)
從高中就被父母送到加拿大去讀書的劉金鷺，在高中畢業(yè)后，選擇了一所職業(yè)學(xué)校。
“在國內(nèi)的家長看來，可能會覺得不可思議，父母花錢供我出國，讀的還是職業(yè)學(xué)校。”劉金鷺說，自己一直都很喜歡時尚專業(yè)，在高中畢業(yè)之前，她也和父母一起參觀了多倫多大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等高等學(xué)府，然而卻沒有找到自己真正喜歡的專業(yè)。
“加拿大這邊的學(xué)生都是以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校，而不是單單看學(xué)校，所以找不到自己滿意的專業(yè)和大學(xué)。后來我媽媽有個朋友，得知我喜歡時尚相關(guān)的專業(yè)，就推薦我到拉薩爾學(xué)院看看。”
作為一個教育集團，拉薩爾學(xué)院隸屬于魁北克省高校處，是一所政府資助超過50%的私立學(xué)院，如今已有22個校區(qū)，遍布全球五大洲。這所建于1959年的學(xué)校，最初創(chuàng)辦的專業(yè)就是時尚設(shè)計，也是學(xué)校最強的專業(yè)。
在學(xué)校參觀后，課程設(shè)置和自己的需求息息相關(guān)、實用性強，一下子就吸引住了劉金鷺，“他們的課程設(shè)計更加實用和有趣，相比去大學(xué)讀一些設(shè)計專業(yè)，我覺得這些才是我真正想學(xué)的，而且又是英法雙語教學(xué)，有利于我未來到歐洲發(fā)展。”
在這樣的考量下，高中畢業(yè)后，17歲的劉金鷺直接來到了拉薩爾學(xué)院報到，如今已經(jīng)就讀了一個學(xué)期，“我們第一學(xué)期開始就有法語課，第二外語就是法語，所以我法語現(xiàn)在進步也很快。”
拉薩爾學(xué)院的英法雙語教學(xué)，也是劉金鷺選擇這所學(xué)校的原因之一，“我未來是希望能成為一名服裝設(shè)計師，創(chuàng)立自己的品牌和公司，而歐洲是設(shè)計師的天堂，學(xué)好法語是非常重要的。”
結(jié)束在拉薩爾學(xué)院的三年學(xué)習(xí)后，劉金鷺還打算前往歐洲繼續(xù)申請讀大學(xué)，“這個學(xué)校作為我進階大學(xué)的一個基礎(chǔ)，在這邊打好扎實的服裝設(shè)計技術(shù)，然后再到歐洲的高校繼續(xù)深造，利用自己的法語優(yōu)勢，可選擇的學(xué)校和專業(yè)也會跟多。”
和劉金鷺一樣，將職業(yè)學(xué)院作為高中和大學(xué)銜接課程的學(xué)生并不在少數(shù)。
據(jù)加拿大拉薩爾學(xué)院國際部招生顧問VivianPeng介紹，國內(nèi)學(xué)生高中畢業(yè)后前往魁北克省就讀大學(xué)，往往要先讀兩年預(yù)科，“讀兩年預(yù)科就不如先讀三年的職業(yè)學(xué)校，2年的壓力很大，有的學(xué)生兩年后仍然沒辦法直接進入大學(xué)，而在學(xué)院，可以提前感受到學(xué)習(xí)的氛圍，鍛煉英法雙語能力，畢業(yè)后不僅拿到文憑，也更有利于后續(xù)申請大學(xué)。”
如今，在拉薩爾學(xué)院的4000多名學(xué)生里，有25%為外國留學(xué)生，其中中國學(xué)生占了三分之一，有250人左右。
學(xué)分互認(rèn)，學(xué)院大學(xué)隨意轉(zhuǎn)換
除了學(xué)生，工作一段時間后在選擇回來就讀職業(yè)學(xué)院的學(xué)生也不在少數(shù)。
“我們這邊還有3個30歲上下的中國人，他們已經(jīng)工作了，但又轉(zhuǎn)過來繼續(xù)讀college，他們一般都是工作一段時間就之后，想轉(zhuǎn)行或者深造，然后再繼續(xù)讀college。”VivianPeng告訴澎湃新聞，學(xué)院里甚至還有40歲的學(xué)生，一起在學(xué)院里接受教育。
“有些人是后來因為孩子讀書或者其他原因想移民到加拿大，為了更加順利的找工作，他們也會選擇先到學(xué)院來獲得一個文憑，學(xué)習(xí)一門技術(shù)，然后能更好的找到一份工作。”
為什么加拿大的職業(yè)教育會受到歡迎？對此，中國駐加拿大大使館公使銜參贊楊新育介紹稱，加拿大職業(yè)教育最大的特點，就是與實踐緊密結(jié)合的教育思路和學(xué)分互認(rèn)的體制。
“加拿大教育的應(yīng)用型非常強，老師基本上都是行業(yè)一線的老師，一邊工作一邊在學(xué)院擔(dān)任教職，這就讓他們的教育和實際操作很接近，學(xué)生學(xué)完出去馬上就可以上手工作。”
據(jù)楊新育介紹，加拿大職業(yè)教育學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程的設(shè)置也具有很強的針對性，“很多職業(yè)學(xué)院的研究項目就是來自于一些中小企業(yè)，解決這個企業(yè)實際生產(chǎn)中遇到的問題。所以學(xué)生和市場的結(jié)合很緊密，這些學(xué)院和學(xué)校也很受企業(yè)的歡迎。”楊新育說，加拿大政府也鼓勵高職院校為中小企業(yè)服務(wù)。
此外，課程的精細(xì)化分，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加專業(yè)和精準(zhǔn)，“比如我們的管理專業(yè)，我們不會泛泛的教酒店管理，酒店是酒店，旅游是旅游，餐飲是餐飲，學(xué)生的學(xué)習(xí)針對性就很強，也更加專業(yè)。”加拿大拉薩爾學(xué)院國際部招生顧問VivianPeng介紹，加拿大學(xué)院并不追求大而全，反而更加精準(zhǔn)劃分，培養(yǎng)某一行業(yè)的專業(yè)性人才。
學(xué)分互認(rèn)的體制也讓更多加拿大的學(xué)生可以毫不猶豫的選擇職業(yè)學(xué)院。
“在加拿大高職學(xué)院和大學(xué)有些學(xué)分是互通的，有了這個通道，學(xué)生可以在大學(xué)階段選擇轉(zhuǎn)到高職學(xué)院，也可以在讀高職的時候，申請大學(xué)，將學(xué)分轉(zhuǎn)化過去。”楊新育說，很多學(xué)生在選擇大學(xué)的時候并不清楚自己的愛好和興趣，常常上了一段時間后找到了自己的興趣點，然后會選擇轉(zhuǎn)到高職院校。也有學(xué)生讀完高職后繼續(xù)到大學(xué)獲取一個學(xué)士學(xué)位。
“有些大學(xué)和學(xué)院就在河流兩岸，冬天結(jié)冰的時候，學(xué)生們甚至滑著冰去兩邊上課，很有意思。”楊新育說，在一些職業(yè)學(xué)院里也可以提供本科學(xué)位，保證在一些機構(gòu)特別認(rèn)可學(xué)歷的情況下，學(xué)生能拿出一個本科學(xué)位，“這個就和國內(nèi)很不一樣，國內(nèi)不允許高職發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。”
高就業(yè)率更是加拿大職業(yè)學(xué)院的重要特點之一，“這邊高職學(xué)院有一個笑話‘你想要尋找愛情，就去大學(xué)，你想要獲得工作，就來學(xué)院’。學(xué)院的就業(yè)率很高，但工資卻不低。”楊新育說，對于希望移民加拿大的人來說，過來先讀職業(yè)學(xué)院能更快的找到一份滿意的工作。（李思文）
轉(zhuǎn)自：澎湃新聞
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