“深夜吼媽”不是中國獨有，美國中學(xué)校長：吼是“本能”

　　美國大休斯頓地區(qū)威利學(xué)校校長GabriellaRowe女士。

 

　　“‘吼’，大概是每個媽媽的‘本能’吧。”美國大休斯頓地區(qū)唯一寄宿學(xué)校的威利學(xué)校校長GabriellaRowe女士有兩個兒子，大兒子今年剛升入大學(xué)，小兒子是讀九年級的中學(xué)生。“大兒子12年級要申請大學(xué)的時候，看到他在房間里看電影聽音樂，站在門口的我也很想沖進房間，問問他‘申請材料都準(zhǔn)備好了嗎？別再浪費時間了’。”GabriellaRowe女士說，孩子面臨升學(xué)，家長往往很敏感，即便作為一個資深教育者，她也不可避免地會受到類似情緒的干擾。不過那一次她最終還是忍住沒進去“吼娃”，而是打電話給孩子的升學(xué)指導(dǎo)老師，得知申請正在按計劃進行，她終于放下心來，“我也會因為孩子的問題而生氣，如果我當(dāng)時沖進去了，不分青紅皂白一頓吼，恐怕孩子的對立情緒也要上來了”。她建議家長們可以充分利用學(xué)校等資源，化解問題。

 

　　本次中國之行，幾位校長最重要的事項之一是與每一位目前在讀中國孩子的父母一對一面談，告知孩子目前的學(xué)習(xí)情況和接下來的方向。中國家長大多擔(dān)心學(xué)校管理太松，給太多自由，孩子無法利用好。“校長，您一定要讓孩子參加SAT的輔導(dǎo)”“一定要讓孩子參加某個體育項目，對申請大學(xué)有好處”……GabriellaRowe女士說，在教育孩子的問題上，中國家長和絕大多數(shù)家長都一樣，常用命令式的口吻。但這樣的口吻對于成長中的孩子，尤其是叛逆期的中學(xué)生來說，常會引發(fā)反效果。

 

　　“孩子希望成為獨立個體的人，不想成為父母的附屬品。”在校長看來，如何應(yīng)對孩子的叛逆期，重要的是找到孩子叛逆的原因，幫助孩子找到他們真正喜歡做的事，想辦法讓孩子找到喜歡一件事情的理由，“他們專注于喜歡的事，自然沒時間跟家長鬧對立”。就像在如何讓孩子不沉迷于網(wǎng)絡(luò)或手機游戲這個問題上，學(xué)校采取的是“軟硬兼施”的方法，一方面用更豐富的社團活動等轉(zhuǎn)移學(xué)生們的注意力，另一方面學(xué)校晚上強制熄燈斷網(wǎng)，如果老師巡視發(fā)現(xiàn)孩子有違規(guī)情況，先警告后收繳。

 

　　“在不傷害到孩子自尊心的前提下，家長要舍得讓孩子失敗。”GabriellaRowe女士說，很多家長在“管教”和“保護”二者之間總是難于取舍。在她看來，父母的角色更多的是為孩子的發(fā)展提供好的環(huán)境，給予他們充分發(fā)揮的空間，在孩子需要輔助和幫助的時候，家長要及時給予回饋。（李若楠）

 

　　轉(zhuǎn)自：新民網(wǎng)