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中國國際游學市場規(guī)模達195億，游學機構涌現卻無行業(yè)標準

來源：人民網作者：林露時間：2017-08-30

2017年8月2日，美國加利福尼亞州，位于硅谷的斯坦福大學迎來暑期游學考察的高峰期，中外學生在斯坦福大學參觀。東方IC 圖

前不久，一篇題為《月薪三萬，還是撐不起孩子的一個暑假》的文章刷爆了家長們的朋友圈，文中一位在企業(yè)擔任高管的媽媽感慨地說，暑期里在廣州上小學的女兒一項支出大頭就是美國游學，10天花去了兩萬元。一位家住上海的朱女士假期帶女兒去英國參加夏令營，兩周就花掉了2.2萬元。一位清華女碩士意大利游學遇到糾紛，2.5萬元卻換來“流落街頭”的遭遇。

暑假里，人們通過購買各種海外游學項目，使開眼看世界的愿望得以實現。而這些動輒幾萬元的游學項目，究竟如何才能讓青少年的增長見識之旅有上乘的質量?

市場規(guī)模達195億元

根據最新的統計數據，2016年中國國際游學人數已達65萬人次，市場規(guī)模達195億元?！?016年國際游學發(fā)展報告》指出，中國國際游學每年正以20%以上的速度繼續(xù)增長。新東方教育集團的《國際游學藍皮書》顯示，在游學花費方面，能接受2-3萬元開銷的家庭占29.4%，能接受1-2萬元開銷的占27.8%，能接受3-5萬元開銷的占27.5%，能接受1萬元以下開銷的占了近12%。

“游學”一詞，最早出自《史記.春申君列傳》，曰“游學博聞”，是增長見識、拓寬視野的意思。游學之“游”，不是單純的游玩、游賞，而是游走、游歷，是主動的體驗性學習，是通過“游”這種手段來達到“學”這個目的，是書本學習之外不可或缺的重要部分。在國際文化交流日益頻繁的今天，出國游學在教育國際化的進程中，已逐漸發(fā)展成為一種國際性跨文化體驗式教育模式。

由于市場準入門檻較低，且潛力巨大，眾多機構紛紛涉足游學行業(yè)，目前市場上主要的游學機構按照屬性可細分為6大類別，即教育培訓機構、專職游學機構、旅行社、留學中介機構、公/私立學校項目、網絡電商平臺。

英美兩國游學人數占六成以上

國際游學是近十年來在我國快速興起的一個行業(yè)。新東方國際游學推廣管理中心市場總監(jiān)王寅介紹說，海外游學從不同維度可以劃分為多個種類。僅從游學目的來劃分，新東方的游學團組產品就可分為9大系列，即留學生活體驗、全真課堂體驗、留學背景提升、名校交流考察、領袖成長精英、海外文化探索、特色主題拓展、百年營地教育、頂尖夏校項目等，覆蓋北美、歐洲、澳洲、亞洲等40余個教育大國和地區(qū)。

王寅告訴人民網記者，參與海外游學的中國學生以中學生為主，而隨著游學低齡化趨勢的增加，小學生參與游學的人數增長明顯。在眾多國家和地區(qū)中，美國依然是最熱門的游學國家，數據顯示2017年游學英國的學生比例有所增長，去英美兩國的游學人數可占到所有招生人數的六成以上。與去年同期相比，今年參與新東方國際游學項目的學生增長超過了20%。

談及游學熱現象，21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，游學熱與國民收入增加和生活方式轉變有密切關系。對于那些想要送孩子出國留學的家庭，游學被視為提前的體驗。與此同時，現在學校和社會教育機構比較關注游學，包括大學在假期也會組織學生交換、海外游等項目，培訓機構更是不斷推出假期游學活動，家長和學生也很容易被游學的信息包圍。

資質審查和游學內容基本無人監(jiān)管

在海外游學產品受到市場熱捧的同時，也有部分游學歸來的家長對孩子的游學吐槽不斷。有人指出，一些旅行社的游學產品，只是到校園簡單游覽參觀，孩子并沒有學到什么東西，卻收取了比普通旅游產品高幾倍的價格。還有人吐槽說，孩子游學吃不飽或者購物時間過長……在部分家長看來，去海外游學是為孩子未來發(fā)展奠基的投資行為。由于看到家長的“剛需”，各類游學機構不斷冒出，至今卻沒有規(guī)范的行業(yè)準則，以至魚龍混雜，良莠不齊。

在歐美一些發(fā)達國家，游學領域已經形成了較為成熟的行業(yè)規(guī)范體系。在美國，夏令營已有百年歷史，成立于1910年的美國夏令營協會承擔著全美夏令營項目的認證、宣傳、管理等職能，在美國正規(guī)夏令營任教的老師要需要先參加相關培訓和考試再持證上崗。而英國則在2011年建立了夏令營或冬令營的強制注冊系統，如果代理公司信息曾有虛假記錄或者未遵守規(guī)定的記錄，則會啟動調查。法國最高行政法院規(guī)范夏令營接待中心的法令要求，不少于一半的工作人員必須持有社會教育資格證書，接待中心必須配備病員隔離室。

相比一些實施規(guī)范管理的國家，我國游學機構、從業(yè)師資的資質審查和游學內容則基本處于無人監(jiān)管狀態(tài)。“從監(jiān)管主體看，主要由工商和旅游部門負責，教育部門幾乎沒有介入。”中國旅游研究院院長戴斌表示，我國可借鑒一些國家關于游學的專門條文出臺相關法律法規(guī)，對機構資質、服務規(guī)范、師資監(jiān)管等明確規(guī)定，重要的是要明確教育、工商和旅游部門的職能范圍，建立游學評價指標體系并定期考核，直接取消不合格者相關業(yè)務以確保游學質量。

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