中青網評“不配有我這好兒子”：期待孩子感性童真的回歸

 

　　倘若真的存在這么一個對自己家庭分析得一針見血，對人生道路規(guī)劃得極其清楚的孩子，也不要急著給孩子貼上功利冷血的標簽，因為孩子是從周圍環(huán)境中所知所感。但無論真假，這個話題在當前引發(fā)的輿論熱潮，網友們的“深有同感”，更像是其戳中現(xiàn)實，戳中痛點的最佳佐證，需要我們好好地審視當下。

 

　　孩子的說法錯了嗎？未必。這樣的思維某種程度上與社會現(xiàn)實相契合，或許有理性色彩的支撐，但卻觸碰到了“子不嫌母丑”的社會觀念。有人抱怨這樣的觀念太傳統(tǒng)，但其中傳遞出的對父母的感恩應該是直到現(xiàn)在都被社會普遍接受的。把自己和家庭分得清楚沒錯，但或許忽略了一些美好東西。在多數(shù)公眾看來，一個精英學子不應該只會單向思維的思考。一個成長在正常家庭中的成功人士再聰明、再成功，父母再無能、再沒錢，成功的背后都少不了從父母這兒的索取。而孩子傳遞出的理性遠遠大于他這個年紀該有的感性。

 

　　孩子的感受，是現(xiàn)實最好的反映。客觀來看，“小侄子”的選擇透露出父母的期待和社會的壓力：學英語是為了以后能出國留學、學圍棋是為了鍛煉自己大腦、鍛煉身體是為了讓身高突破家庭基因的束縛……沒完沒了的興趣班，時刻緊繃著起跑線這根弦，一門心思往“優(yōu)秀”上推，這些共同的選擇既是父母大多推崇的“雞血教育”，也是這個社會讓孩子看到的巨大差距。自己家庭在物質上與“別人家”的巨大差距，社會上對金錢、權力、能力的崇拜，讓孩子看清了必須得十分努力才有可能改變現(xiàn)狀。壓力和差距是孩子話語背后的社會現(xiàn)實。

 

　　板子最終也要拍在父母、學校和社會的身上。父母或許不自覺中把社會層面競爭壓力大的焦慮傳導給了孩子，孩子看似理性，看似冷漠，但依然是個努力讓自己看上去像大人的小朋友，也確實難掩缺乏愛的滋潤與理解溝通，缺乏情商培養(yǎng)的狀態(tài)，或許缺少一部分來自父母的軟綿綿的感性的愛。“父母不是一生下來就會當父母”，所以不要用自以為很好的方式去愛孩子，去教育孩子，多聽聽孩子的聲音，尊重孩子的想法，凡事商量著來，用合理的溝通理解來撫平一些誤解，讓彼此第一次為人父母與子女走得順暢一些。學校是否在不經意間將孩子之間的對比無限擴大了？在沒有電子產品的年代里，書包、書本、校服是校園的標配，孩子間的話題更多的是有趣的人、事、知識，如今，別人脖子上都清一色掛著iphone，唯獨我沒有，對比之間，物質的差距感、階級的差距感，展現(xiàn)得淋漓盡致。學校也該好好考量一下，電子產品是否真的是上學、教學必須？應該怎樣給孩子營造一個更加單純的學習環(huán)境？對社會而言，物欲橫流下的競爭現(xiàn)狀或許難以改變，適當?shù)母偁帀毫⒆映砷L而言也并非壞事，但別把這些在孩子身上無限放大。

 

　　讓孩子在大好的韶華里，擁有該有的樣子。小大人，或許懂事、聰明、冷靜、獨到，卻往往承受了這個年紀不該承受的壓力。所謂的“回歸感性童真”才是我們期待在這類努力上進的好孩子身上看到的更好改變。