東北電力大學(xué)志愿者關(guān)注留守兒童 助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展

　　中國青年網(wǎng)吉林8月22日電，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，由于父母工作繁忙而沒有時間看管孩子，或者是離異等原因，導(dǎo)致部分青少年在成長的過程中出現(xiàn)了不同問題。據(jù)統(tǒng)計，留守兒童中的79.7%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)， 7.3%為不確定或無人監(jiān)護(hù)。
 

　　針對此現(xiàn)狀，7月14日，東北電力大學(xué)自動青春行15人在吉林市船營區(qū)歡喜鄉(xiāng)，從城市內(nèi)部、城鄉(xiāng)結(jié)合部、鄉(xiāng)村三個不同地域，對當(dāng)?shù)厍嗌倌暾归_了問卷調(diào)查，實地了解當(dāng)?shù)厍嗌倌甑臓顩r，助力解決困境青少年問題。

團(tuán)隊成員在主教學(xué)樓前合影。中國青年網(wǎng)通訊員 王浚菘 提供
 

　　鄉(xiāng)村留守兒童最多，存在問題依然嚴(yán)峻
 

　　吉林市船營區(qū)歡喜鄉(xiāng)，地形大部分屬于崗地，地勢不平導(dǎo)致各地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，形成了城市、城鄉(xiāng)結(jié)合部、鄉(xiāng)村三態(tài)分布的特點(diǎn)。
 

　　在走訪過程中，志愿者們問詢著、傾聽著、記錄著、感受著，結(jié)合問卷，志愿者們發(fā)現(xiàn)：目前我國困境青少年尤其是留守兒童基數(shù)依然巨大，其生活、學(xué)習(xí)等條件仍然面臨一定的挑戰(zhàn)，特別是在鄉(xiāng)村地區(qū)，情況尤為突出。
 

　　在志愿者向鄉(xiāng)村的進(jìn)發(fā)過程中，在城鄉(xiāng)結(jié)合部附近志愿者們碰到了一對帶著孩子的年逾花甲的老人。老人介紹，他們是孩子的姥姥、姥爺，兒女由于工作原因沒有時間照顧孩子，他們就承擔(dān)了照顧外孫的重任。
 

　　可是他們緊接著說出，自己畢竟年邁，很多時候不能將外孫照顧的十分妥帖。生活上給不了父母那般無微不至的關(guān)愛，更對其今后的學(xué)習(xí)教育感到擔(dān)憂……說著，老人眼角閃過淚花，仿佛在自責(zé)，不禁嘆了口氣。這既是對當(dāng)前處境的無奈，也是對兒女的思念，對外孫的內(nèi)疚。
 

　　看到老人的表情，隊員們心中也不禁唏噓。臨走時，老人還囑咐隊員們要多走多采訪，話語中充滿的是希望與關(guān)切，看得出來，老人打自內(nèi)心里希望現(xiàn)狀可以被更多的人知道，以便政府及社會能夠更好的更精準(zhǔn)的采取相關(guān)措施。

帶著孩子的一對老人。中國青年網(wǎng)通訊員 王浚菘 提供
 

　　在目的地的村落，按照村民的指引志愿者們找到了村支部并采訪了當(dāng)?shù)氐拇彘L，村長說：“我們這的兒童很大一部分都是留守兒童，他們父母為了家里能夠過上好日子，都進(jìn)城務(wù)工去了，有的工作在高風(fēng)險的崗位，有時甚至?xí)鱽硪蚬鴨适趧幽芰蛘咚劳龅南ⅲ瑢?dǎo)致有的兒童失去了父親或者父母，雖然現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，但是孩子還是很想他們父母啊，有時隔著視頻的屏幕孩子都甚至去用手抓屏幕，希望能摸到他們的父母的臉。”
 

　　村長用手揉了揉眼睛，話語哽咽，在調(diào)整了情緒后，村長繼續(xù)說道：“有些孩子由于長時間見不到父母，脾氣變的暴躁，經(jīng)常動手打人，說臟話，甚至于輟學(xué)，輟學(xué)了他們能干什么！外出打工！那到以后不又是現(xiàn)狀的循環(huán)嗎！”
 

　　村長的情緒特別的激動，甚至用手錘了下身旁的墻壁。臨走時，村長還囑咐：“你們應(yīng)當(dāng)去學(xué)校看看，應(yīng)該去看看啊……”語氣低沉，充滿希望和懇求。
 

　　學(xué)校環(huán)境差 文體教育匱乏
 

　　志愿者們到達(dá)鄉(xiāng)下的村小學(xué)，但是由于現(xiàn)在正放暑假，學(xué)校里并沒有學(xué)生，保衛(wèi)人員也是年近花甲，為了不給學(xué)校保衛(wèi)人員添麻煩，志愿者們并沒有要求進(jìn)去，只是在外面看了看，學(xué)校里教室并不是常見的樓房，而是一座一座的磚瓦房，操場上長滿了雜草，沒有足球門，沒有水泥或者橡膠地的籃球場，只有土、沙子、石子……
 

　　據(jù)保衛(wèi)人員介紹，這所小學(xué)里大多數(shù)都是留守兒童，當(dāng)問到這里的環(huán)境時，保衛(wèi)人員說：“哎，這塊的孩子們有書讀，有習(xí)學(xué)就不錯了，環(huán)境上還哪敢有奢求。”說完，嘆了口氣就轉(zhuǎn)身離開了，看著這不挺拔的身影，志愿者們也更加地揪心……
 

　　“我的夢想是成為一名歌唱家，可我們學(xué)校的音樂課有時就莫名地不上了，爸爸媽媽也沒有錢給我報課外的音樂班……”這是隊員們返回時在學(xué)校附近的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上碰到的即將升任小學(xué)3年級的小女孩王靜琪向隊員們吐露的心聲，此時她正一個人玩耍，沒有玩具，沒有伙伴，在地上畫著圖案，走近一看，畫的竟是一位在唱歌的女孩。
 

　　畫好之后，她皺起的眉頭終于舒緩，綻出微笑，眨著水汪汪的眼睛看著隊員們，隊員們的心頭真不是滋味。

喜愛音樂的小女孩。中國青年網(wǎng)通訊員 王浚菘 提供
 

　　實際上這樣的孩子遠(yuǎn)不止王靜琪一個，志愿者從附近的一位工作人員處了解到，由于城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、經(jīng)濟(jì)條件匱乏、意識觀念單薄綜合導(dǎo)致很多留守兒童的文體教育存在著嚴(yán)重的匱乏。
 

　　這種匱乏不單單泯滅他們音樂、繪畫、體育等方面的天賦，甚至有時連基礎(chǔ)知識了解、基本技能掌握的要求都滿足不了，鄉(xiāng)村學(xué)校的教育在文體這方面確實是一塊短板，受制于教師資源不足、缺乏器材加之重視程度不夠等因素，這種課程被占用、停課也是常事。
 

　　困境青少年問題 任重而道遠(yuǎn)
 

　　志愿者們走訪了歡喜鄉(xiāng)很多地域，采訪了不少的當(dāng)?shù)刈?，綜合問卷數(shù)據(jù)和調(diào)查情況，志愿者發(fā)現(xiàn)：在父母缺乏看管的青少年群體里出現(xiàn)問題的青少年較多，存在中途輟學(xué)、輕微暴力傾向的情況；其生活、學(xué)習(xí)條件仍然不容樂觀，文體教育匱乏嚴(yán)重。
 

　　“針對上述問題，我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。解決生活的后顧之憂，切實改善其生活水平狀況。注重孩子的精神成長，春風(fēng)化雨潤物無聲，要給予其精神上的關(guān)愛，使其消除孤僻內(nèi)向的性格和自卑的心理情緒，避免其產(chǎn)生逆反心理、怨恨父母的心理，更要正確教育孩子。最后，要特別注意加強(qiáng)對適齡困境兒童的文體教育，對于鄉(xiāng)下的一些中小學(xué)來說，由于近年來政府以及社會各界的捐贈必要的學(xué)習(xí)等資料，一些問題已經(jīng)基本得以解決，配套的基礎(chǔ)設(shè)施和必備的一些物品供應(yīng)也得到了切實的改善與提高，他們目前所更缺少的是能夠交給孩子們文體活動方面知識的老師們，所以希望政府更多鼓勵教師下鄉(xiāng)?？傊?，關(guān)愛留守兒童，需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的配合與支持，希望我們每一個人都能攜手，共同幫助他們。”當(dāng)?shù)氐囊晃皇煜そ逃墓珓?wù)人員指出。

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