中國5月25日，一段朔州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們集體痛哭的視頻在網(wǎng)上熱傳。該學(xué)校校長趙志杰表示，此舉是為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，屬于學(xué)校個(gè)體行為。也有不少網(wǎng)友在看過視頻后表示，這種行為的背后，是一種營銷套路。
從培養(yǎng)“弟子”講師到組織各種特訓(xùn)營，甚至打造在線APP進(jìn)行直播，帶著教育專家頭銜的歐陽維建，商業(yè)運(yùn)作所涉及的領(lǐng)域越來越廣，而他本人的一場2個(gè)小時(shí)的講座，收費(fèi)為5萬元。對此專家表示，感恩教育應(yīng)該是對孩子內(nèi)在持續(xù)性的引導(dǎo)，而不是運(yùn)動(dòng)式的演講。
教育演講中數(shù)千小學(xué)生失聲痛哭
“實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生聽取感恩教育課程，集體痛哭”的視頻，近日在網(wǎng)絡(luò)流傳。
探員經(jīng)搜索發(fā)現(xiàn)，視頻所在學(xué)校是山西省朔州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，時(shí)間是今年的5月10日，視頻時(shí)長在3分25秒。
“在全世界只有一個(gè)國家的母親是最偉大的，就是我們中國的孩子的母親·····”伴隨著一個(gè)男子帶著哭腔的演講，一排排身穿藍(lán)色校服的小學(xué)生們，坐在操場上集體痛哭，或仰頭或掩面，或互相擦干眼淚后繼續(xù)哭。
男子在演講中，教育孩子們要學(xué)會(huì)忍受母親發(fā)脾氣，只有如此才能稱得上是一個(gè)感恩的人。
探員了解到，視頻中拿著話筒激昂講話的男子為歐陽維建，據(jù)公開資料，其個(gè)人信息顯示為知名教育家，瘋狂英語奠基人。
對此，朔州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的趙志杰校長稱，此前他曾聽過一次歐陽維建的課程，比較震撼，于是希望在學(xué)校內(nèi)推廣。從事了31年教育事業(yè)后，他深感學(xué)生需要感恩教育。“講感恩的很多，這么震撼的還是不多，真的是出于一種情懷吧。”
他介紹，參加活動(dòng)的共有3953個(gè)學(xué)生，180個(gè)老師，外加一些教師家屬。學(xué)校出于安保的考慮，沒有進(jìn)行過多宣傳，也沒有請家長前來參加。由于在室外很難控場，起初安排最長2小時(shí)，最后延長到3個(gè)半小時(shí)。“越到后來越精彩，最精彩的放在后面。”
感恩教育被質(zhì)疑為營銷
據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，演講發(fā)生在5月10日。當(dāng)天，朔州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)請來了教育演講家歐陽維建進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志前行”主題報(bào)告會(huì)。
視頻在網(wǎng)絡(luò)流傳后，不少網(wǎng)友提出質(zhì)疑，認(rèn)為這是在進(jìn)行營銷式洗腦，并稱這場演講結(jié)束后有兜售行為。
校長趙志杰對此說法并不認(rèn)同，他認(rèn)為，歐陽維建的演講很成功，學(xué)生痛哭說明其有所感悟。“歐陽維建很多年都不做學(xué)?；顒?dòng)，當(dāng)時(shí)聽完課程，我自己很想見見他。演講的主要目的，也是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，不包括商業(yè)行為。我拿自己的費(fèi)用給老師們買了一本書，孩子們都沒有。”
針對本場演講的費(fèi)用問題，趙校長回應(yīng)稱，歐陽維建的公司“已經(jīng)實(shí)行了教育產(chǎn)業(yè)化，有個(gè)團(tuán)隊(duì)，還編教材，不需要賺小學(xué)的錢。”但他也表示，“那么大個(gè)團(tuán)隊(duì)，也需要一些成本。”據(jù)了解，該次活動(dòng)策劃團(tuán)隊(duì)中包括主持人、攝像、照相等人員均來自廣州，趙志杰表示，學(xué)校并沒有支付這些人工的費(fèi)用。
趙校長稱，近期該市的學(xué)校都在搞感恩教育，朔州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)當(dāng)天的演講活動(dòng)從早上8點(diǎn)半開始，一直持續(xù)到12點(diǎn)，效果非常不錯(cuò)。
朔州市教育局辦公室一名工作人員對重案組表示，此次活動(dòng)是學(xué)校自主行為，教育部門暫未了解具體情況。
本人回應(yīng)稱“合理合法”
今日晚間，重案組聯(lián)系到歐陽維建本人。他表示，自己之所在朔州實(shí)驗(yàn)小學(xué)演講，是因?yàn)閷W(xué)校校長來北京聽了一次課程，對于“倒過來愛”的價(jià)值觀很認(rèn)可，認(rèn)為對孩子和家長老師都會(huì)有幫助，幾次邀請后自己才同意前往。當(dāng)時(shí)沒有任何的商業(yè)行為，沒有賣書也沒有賣課程。
對于視頻中孩子們痛苦的表現(xiàn)，他認(rèn)為，這是因?yàn)橥ㄟ^演講，孩子們開始意識(shí)到父母對自己的愛，自己這么多年也曾給父母帶來的傷害。“很多孩子流淚，是發(fā)自內(nèi)心的，有的是愧疚，有的是感恩，這不是所謂的煽情或者洗腦。”
此外，他還表示，最近幾年，自己已經(jīng)很少去學(xué)校演講，大多是給學(xué)生家長的培訓(xùn)課程，只是最近幾周，因?yàn)榕R近高考中考，學(xué)習(xí)比較緊張，學(xué)校意識(shí)到師生關(guān)系、家長和孩子的關(guān)系比較緊張，很多學(xué)校才會(huì)邀請自己。“比如某個(gè)學(xué)校在5月左右，有學(xué)生跳樓。通過演講，讓大家彼此‘倒過來’去理解和感恩對方，效果非常好。”
對于這種教育方式為“煽情和洗腦，是一種傳銷行為”的說法，歐陽維建回應(yīng)稱，傳銷有幾個(gè)特質(zhì)，第一非法，第二廉價(jià)產(chǎn)品，第三限制人身自由，而他的集團(tuán)是一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對孩子和父母進(jìn)行專業(yè)的教育服務(wù)，通過培訓(xùn)獲得報(bào)酬是合情合理的。沒有強(qiáng)迫，也沒有其他非法，或者過分商業(yè)化傾向，他所做的是關(guān)注孩子和父母的心靈成長。
“所謂洗腦，得看你洗的是什么腦，如果你的腦袋里面都是臟的，都是垃圾，為什么不洗掉。我們現(xiàn)在是一個(gè)成熟的社會(huì)，我多半是因?yàn)闆]有走進(jìn)我們的課堂，不了解我們。”歐陽維建稱，課程按照時(shí)常進(jìn)行收費(fèi)，從千元到萬元的價(jià)格不等。
重案調(diào)查
教育專家感恩演講一場收費(fèi)5萬
據(jù)公開資料顯示，在演講現(xiàn)場，被中小學(xué)生高呼為“歐爸”的歐陽維建，身兼教育活動(dòng)家、演講培訓(xùn)專家、學(xué)生潛能激勵(lì)專家，同時(shí)他也是“動(dòng)能教育集團(tuán)”的創(chuàng)始人。該集團(tuán)旗下包括廣州倒過來教育咨詢服務(wù)有限公司、北京愛通天下教育科技有限公司、廣州維建品牌策劃咨詢有限公司等。歐陽維建的每次的出場費(fèi)為5萬元起。
探員以家長身份詢問動(dòng)能教育集團(tuán)，一位工作人員稱“歐陽維建一上午講兩個(gè)小時(shí)的價(jià)格是5萬元，一天的話，4個(gè)小時(shí)左右，一共需要10萬。”
據(jù)該工作人員介紹，集團(tuán)業(yè)務(wù)還包括常年在北京、上海、廣州等地開展各種“集訓(xùn)營”、“親子營”等培訓(xùn)。即將到來的暑假，動(dòng)能教育集團(tuán)在廣州一地就將開展三場“少年演講家系列”的暑期培訓(xùn)。
其中，7月18日到22日是“學(xué)習(xí)動(dòng)力營”，每個(gè)孩子2萬元，父母參加需要按每人3000元的標(biāo)準(zhǔn)繳納場務(wù)費(fèi);“國際動(dòng)能營”主打“6天5晚改變孩子一生”，每名學(xué)生費(fèi)用5萬元，參加的父母同樣是每人交納3000元;另一場“動(dòng)能演講特訓(xùn)營”收費(fèi)相對便宜，每個(gè)孩子12000元，培訓(xùn)共三天。
據(jù)動(dòng)能教育集團(tuán)工作人員介紹，這些訓(xùn)練營多由歐陽維建親自培養(yǎng)的教育專員以及講師等公司工作人員帶隊(duì)，但至于誰才是主講人，該工作人員并未回答。
除了寒暑假的各種“特訓(xùn)營”，“動(dòng)能教育集團(tuán)”在平時(shí)的周末也有課程，比如每周末開展的“親子營”，收費(fèi)在1000左右。
今年，“動(dòng)能教育集團(tuán)”動(dòng)能課程服務(wù)APP動(dòng)能社問世，推出線上課程。探員看到，在“動(dòng)能教育集團(tuán)”的官網(wǎng)上，許多員工既是公司講師，同時(shí)也是歐陽維建的“弟子”。和很多中小學(xué)生一樣，他們也稱歐陽維建“歐爸”。被集團(tuán)評(píng)為“優(yōu)秀教育專員”的員工黃敏，大學(xué)一畢業(yè)就成為集團(tuán)的工作人員，“我是歐爸培養(yǎng)出來的，感恩歐爸，讓我明白了什么是真愛，什么是感恩，什么是幸福。”
重案解讀
“表演式的感恩教育是形式化和功利化的”
對此，教育學(xué)者熊丙奇認(rèn)為，現(xiàn)在有些所謂的感恩教育，是與對孩子自主性以及身心健康的培養(yǎng)是背道而馳的。“這種現(xiàn)象現(xiàn)在有很多，在某一個(gè)演講者的帶領(lǐng)下，家長和孩子抱頭痛哭，場面催人淚下。這不是表演式的感恩教育嗎?”
“實(shí)際上，這種都是差不多的套路，說些沒有邏輯的雞湯文，再搞些所謂的互動(dòng)，甚至集體組織學(xué)生給父母洗腳，對父母跪拜，場面看起來很感人，地方教育部門或者學(xué)校就認(rèn)為起到很好效果。有些演講者在一個(gè)地方被批評(píng)之后就跑到另一地方去做。”熊丙奇稱，現(xiàn)象說明，現(xiàn)在的一些地方教育部門或者學(xué)校，對學(xué)生培養(yǎng)是非常形式化、功利化的。
熊丙奇認(rèn)為，感恩教育是需要在平時(shí)教育中不斷的去引導(dǎo)，讓孩子有獨(dú)立的成長空間，有自我管理和自我規(guī)劃的。這才是學(xué)校或者家長應(yīng)該做的事，而不是希望于運(yùn)動(dòng)式的、表演式的演講。
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第六屆中國報(bào)業(yè)黨建工作座談會(huì)（1）
