內(nèi)蒙古從六方面抓好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作

　　內(nèi)蒙古自治區(qū)針對當前高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨的形勢，將以實施“就業(yè)促進”和“創(chuàng)業(yè)引領”兩項計劃為抓手，以推進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為核心，以拓寬畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道為重點，以提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務水平為保障，重點抓好六個方面工作，促進全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)。

　　據(jù)了解，這六個方面工作分別是：

　　完善高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制。高校要健全就業(yè)部門牽頭，招生、教學團委等部門齊抓共管的工作機制，定期研究畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，做到開學有部署、工作有分工、過程有檢查、年終有總結(jié)。同時要建立高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作督查機制，通過采取日常督查和不定期抽查等形式，及時查找問題、總結(jié)經(jīng)驗，促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

　　進一步提高我區(qū)高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。各高校要以創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和基地建設，充分發(fā)揮大學科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、科技創(chuàng)業(yè)實習基地等實踐平臺的功能和作用，為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。同時，通過開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全區(qū)職業(yè)院校技能大賽等多種形式和途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力。

　　強化畢業(yè)生統(tǒng)計工作的導向作用，進一步提升人才培養(yǎng)與社會需求的契合度。完善高校與自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心的信息溝通機制，繼續(xù)做好本校畢業(yè)生就業(yè)進展月報等相關(guān)信息的報送工作，為自治區(qū)及時掌握畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作開展情況、制定各項政策措施提供決策依據(jù)。

　　建立精準推送服務機制，進一步提升高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務水平。深入了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)狀況和意愿，詳細記錄畢業(yè)生求職地域、意愿、薪水等就業(yè)意向，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，將畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫與用人崗位數(shù)據(jù)庫相對接，精準推送就業(yè)崗位，切實降低求職招聘成本。并開展個性化定制服務，為畢業(yè)生送政策、送指導、送服務，實現(xiàn)就業(yè)服務個性化、差異化。

　　努力拓寬就業(yè)渠道，創(chuàng)造更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。深入挖掘新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)創(chuàng)造的就業(yè)機會，培育新的就業(yè)增長點，有針對性地輸送畢業(yè)生。此外，要進一步加大政策引領和服務保障，配合相關(guān)部門繼續(xù)實施好國家及自治區(qū)基層服務項目。

　　全面抓好就業(yè)援助，促進就業(yè)困難群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)人數(shù)“雙提高”。要精準掌握貧困家庭畢業(yè)生底數(shù)，通過廣泛搜集需求信息，開辟綠色招聘通道，定期召開就業(yè)援助或?qū)稣衅傅榷喾N形式，確保就業(yè)幫扶精準到位、有的放矢。對離校前尚未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，要進行集中培訓，開展跟蹤服務。

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