盧展工：要把高等教育發(fā)展放在更加突出的位置

　　高校是育人的高地 集聚的高地 創(chuàng)新的高地 服務(wù)的高地

要多著眼高地 多著力高地 多建設(shè)高地 多服務(wù)高地

12月7日下午，省委書(shū)記、省人大常委會(huì)主任盧展工主持召開(kāi)全省部分高校負(fù)責(zé)人座談會(huì)，聽(tīng)取部分高校負(fù)責(zé)同志的意見(jiàn)建議。他強(qiáng)調(diào)，高校是育人的高地、集聚的高地、創(chuàng)新的高地、服務(wù)的高地，要把高等教育發(fā)展放在更加突出的位置，多著眼高地、多著力高地、多建設(shè)高地、多服務(wù)高地。

在認(rèn)真聽(tīng)取了與會(huì)高校負(fù)責(zé)同志的發(fā)言后，盧展工就做好高等教育工作作重要講話。

盧展工說(shuō)，這次到部分高校實(shí)地考察，主要是就學(xué)習(xí)貫徹省第九次黨代會(huì)精神、加強(qiáng)高校建設(shè)、推動(dòng)高等教育發(fā)展進(jìn)行調(diào)研。通過(guò)這次調(diào)研，我們對(duì)我省高等教育的發(fā)展情況有了比較全面的了解。這些年來(lái)，我省高校在培養(yǎng)人才、推動(dòng)科技創(chuàng)新等方面做了大量卓有成效的工作，學(xué)校自身建設(shè)水平明顯提升，我們深受鼓舞、深感振奮；高校教職工和學(xué)生代表在座談交流中對(duì)加強(qiáng)高校建設(shè)、推動(dòng)高等教育發(fā)展提出了很好的意見(jiàn)建議，我們很受啟發(fā)、很受教育。一是高等教育正在持續(xù)快速發(fā)展。近十年來(lái)，我省高等教育發(fā)展步伐不斷加快，很多高校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，整體面貌煥然一新。二是高等教育的支撐效應(yīng)正在持續(xù)顯現(xiàn)。育人效應(yīng)、創(chuàng)新效應(yīng)、集聚效應(yīng)、服務(wù)效應(yīng)都在持續(xù)顯現(xiàn)，為全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)以及黨的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。三是高等教育發(fā)展正在呈現(xiàn)好的趨勢(shì)、好的態(tài)勢(shì)、好的氣勢(shì)。好的趨勢(shì)，就是高校硬件建設(shè)不斷加強(qiáng)，軟件建設(shè)不斷提升，總體呈現(xiàn)出積極向上的發(fā)展趨勢(shì)；好的態(tài)勢(shì)，就是高?；A(chǔ)建設(shè)在加強(qiáng)，基層建設(shè)在加強(qiáng)，集聚效應(yīng)在加強(qiáng)，創(chuàng)新能力在加強(qiáng)，管理運(yùn)作在加強(qiáng)，為今后發(fā)展積蓄了后勁；好的氣勢(shì)，就是高校大力弘揚(yáng)新時(shí)期“三平”精神，廣大師生都有一種好的精神狀態(tài)，謀求發(fā)展的意識(shí)、以人為本的宗旨、圍繞全局的合力、務(wù)實(shí)求效的運(yùn)作、攻堅(jiān)克難的精神、忠誠(chéng)履職的責(zé)任不斷增強(qiáng)，這是最可貴、最值得珍惜的。省委對(duì)我省高等教育事業(yè)發(fā)展取得的成績(jī)是充分肯定的。

盧展工說(shuō)，在座談交流中，我省高校負(fù)責(zé)同志和教職工分析了面臨的一些問(wèn)題，提出了很多意見(jiàn)建議，保持著清醒的頭腦，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。從黨和國(guó)家對(duì)發(fā)展教育特別是高等教育戰(zhàn)略的要求看，從中華振興、中原崛起的歷史要求看，從科學(xué)發(fā)展、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)要求看，從中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)國(guó)之方略的要求和探索走一條不以犧牲農(nóng)業(yè)和糧食、生態(tài)和環(huán)境為代價(jià)的新型城鎮(zhèn)化新型工業(yè)化新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展路子的使命要求看，從富民強(qiáng)省、科教興省的需要和河南一億人民的期盼看，從全國(guó)范圍內(nèi)各區(qū)域之間高等教育發(fā)展橫向的比較看，我省高等教育發(fā)展仍然面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，存在不小差距。主要表現(xiàn)在規(guī)模上的差距、層次上的差距、效應(yīng)上的差距，包括我們黨委政府工作上的差距和支持上的差距。對(duì)此，各級(jí)黨委、政府和各有關(guān)部門都要切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)，始終保持清醒頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)做好高校工作、推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任感緊迫感。

盧展工指出，當(dāng)前，全省高校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省第九次黨代會(huì)精神，把學(xué)習(xí)貫徹黨代會(huì)精神同加快自身建設(shè)、提升發(fā)展水平結(jié)合起來(lái)，積極融入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，主動(dòng)服務(wù)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省第九次黨代會(huì)精神，我們?cè)?jīng)概括為“八個(gè)一”的內(nèi)容。把省第九次黨代會(huì)精神貫徹落實(shí)好，關(guān)鍵是要突出把握好中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略。這一國(guó)之方略，明晰了河南在全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局中的定位，豐富了中部地區(qū)崛起的內(nèi)涵，突出了河南在全國(guó)發(fā)展大局中的重要地位、重要作用。突出把握好探索走好發(fā)展路子。就是持續(xù)探索走一條不以犧牲農(nóng)業(yè)和糧食、生態(tài)和環(huán)境為代價(jià)的新型城鎮(zhèn)化新型工業(yè)化新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化三化協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的路子。走好這條路子，是建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的核心任務(wù)，是中央的囑托、人民的囑托，是河南義不容辭的責(zé)任，是我們肩負(fù)的神圣使命。突出把握好實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省奮斗目標(biāo)。我們要通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，不斷增強(qiáng)河南的綜合實(shí)力，使河南人民同全國(guó)人民一道邁入更高水平的小康社會(huì)，為全國(guó)發(fā)展大局做出河南的貢獻(xiàn)。這三個(gè)方面相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一，準(zhǔn)確把握這三個(gè)方面的內(nèi)容就能準(zhǔn)確把省第九次黨代會(huì)精神的實(shí)質(zhì)和精髓。

盧展工強(qiáng)調(diào)，實(shí)施中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，探索走好發(fā)展路子，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省奮斗目標(biāo)，要靠人才、靠教育、靠科學(xué)、靠科技，要靠科教興省戰(zhàn)略的深入實(shí)施。高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，承擔(dān)著推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、科技創(chuàng)新的職責(zé)。經(jīng)過(guò)多年來(lái)努力，我省義務(wù)教育全面普及，高中階段教育基本普及，職業(yè)教育發(fā)展如火如荼，這些既為高等教育發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也對(duì)高等教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高要求。我們一定要把高等教育事業(yè)的發(fā)展放在更加突出的位置。

盧展工強(qiáng)調(diào)，做好高校工作、推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展，首先要提升對(duì)高等教育的認(rèn)識(shí)。教育是基礎(chǔ)、教育是支撐、教育是民生、教育是后勁、教育是形象、教育是未來(lái)。通過(guò)這次調(diào)研，我們對(duì)高等教育有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，概括起來(lái)說(shuō)，高校是高地。一是育人的高地。高等教育是國(guó)民教育體系的最高層次，高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方。二是集聚的高地。隨著高等教育的發(fā)展，高校集聚了大量的高素質(zhì)人才，同時(shí)又通過(guò)人才的集聚帶動(dòng)學(xué)科的集聚、項(xiàng)目的集聚，增強(qiáng)了全社會(huì)的科研力量，越來(lái)越顯示出高校集聚的效應(yīng)和集聚的作用。三是創(chuàng)新的高地。高校不僅是原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的重要力量，而且是體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新的重要力量。四是服務(wù)的高地。高校為科學(xué)發(fā)展服務(wù)，為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式服務(wù)，為民生服務(wù)，而且這種服務(wù)是創(chuàng)新性的服務(wù)、基礎(chǔ)性的服務(wù)、引領(lǐng)性的服務(wù)，是高端的服務(wù)。我們經(jīng)常講要搶占發(fā)展高地，實(shí)際上真正意義上的、最現(xiàn)實(shí)的高地就是高校這個(gè)高地。我們要不斷提升對(duì)高等教育地位的認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓住抓好高校這個(gè)高地，加強(qiáng)和提升高校建設(shè)，充分發(fā)揮高等教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

盧展工強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委、政府關(guān)心支持高校建設(shè)，關(guān)心支持高等教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要做到以下四點(diǎn)。一是多著眼高地。高校發(fā)展需要一個(gè)長(zhǎng)期的創(chuàng)業(yè)、積淀過(guò)程。上世紀(jì)初，河南高等教育就在全國(guó)占有非常重要的地位。今天河南發(fā)展水平已經(jīng)大大提高了，我們要更加關(guān)注、認(rèn)真謀劃高等教育事業(yè)發(fā)展，努力使河南高等教育在全國(guó)占有重要的一席之地。二是多著力高地。在財(cái)力、政策等方面加大支持力度，認(rèn)真解決高校發(fā)展中存在的突出困難和問(wèn)題。三是多建設(shè)高地。既要注重支持每個(gè)高校發(fā)展，又要總攬全省高等教育發(fā)展全局、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，逐步形成高校發(fā)展的整體效應(yīng)，提高全省高校的整體水平。四是多服務(wù)高地。提升服務(wù)理念、提升服務(wù)質(zhì)量，為高等教育發(fā)展創(chuàng)造好環(huán)境、提供好條件。

盧展工指出，高校在自身發(fā)展中要注重抓好四個(gè)核心問(wèn)題。一是人才驅(qū)動(dòng)。人才驅(qū)動(dòng)就是要在育人才、用人才、靠人才等方面強(qiáng)化理念、付諸實(shí)踐。哪里人才集聚比較有效，哪里發(fā)展進(jìn)步就比較快。二是學(xué)科驅(qū)動(dòng)。學(xué)科建設(shè)是高校建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，是科研和育人的結(jié)合點(diǎn)，也是高校提升的切入點(diǎn)。要把學(xué)科建設(shè)突出出來(lái)，通過(guò)學(xué)科建設(shè)集聚人才、建設(shè)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)高校發(fā)展、促進(jìn)高校提升。三是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。既要加快推進(jìn)科技創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)新，又要研究推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新。要通過(guò)完善機(jī)制來(lái)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，吸引更多社會(huì)資金為高校發(fā)展服務(wù)。要完善內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)措施，激發(fā)內(nèi)在活力。四是品牌驅(qū)動(dòng)。品牌體現(xiàn)高校的層次、水平、質(zhì)量、信譽(yù)，是綜合反映高校實(shí)力的重要標(biāo)志。要強(qiáng)化品牌意識(shí)，加強(qiáng)品牌宣傳，提升我省高校品牌效應(yīng)。

盧展工指出，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，是加強(qiáng)高校建設(shè)、推動(dòng)高等教育事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保證。要加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)黨的凝聚力、向心力。要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，解決好他們生活工作中遇到的困難和問(wèn)題，解除后顧之憂。

盧展工最后指出，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。正是新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)教育發(fā)展奠定的基礎(chǔ)，正是新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)教育效應(yīng)的凸顯，正是新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)教育資源力量的集聚，我們才有基礎(chǔ)、有條件、有可能進(jìn)一步加快高等教育事業(yè)發(fā)展、發(fā)揮高等教育獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和作用。新的歷史階段，意味著新的歷史使命，意味著新的歷史責(zé)任。全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要以更加深遠(yuǎn)的眼光、更加寬闊的境界，重視教育、重視高等教育，關(guān)心教育、關(guān)心高等教育，支持教育、支持高等教育，忠誠(chéng)履職、恪盡職守，為中原崛起、河南振興，為富民強(qiáng)省、全面小康，為子孫后代的千秋大業(yè)，盡到我們這一代人應(yīng)該盡到的責(zé)任、做出我們這一代人應(yīng)該做出的貢獻(xiàn)。

省委常委、常務(wù)副省長(zhǎng)李克，省委常委、秘書(shū)長(zhǎng)劉春良，副省長(zhǎng)徐濟(jì)超，鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南科技大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、河南中醫(yī)學(xué)院、中原工學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南科技學(xué)院、新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校、黃河科技學(xué)院負(fù)責(zé)同志以及省直有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志參加座談會(huì)。

（來(lái)源：“大河網(wǎng)-河南日?qǐng)?bào)” ）

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