“詩教是儒學(xué)與中華文化的重要傳統(tǒng),也是學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的重要內(nèi)容,傳承和發(fā)揚(yáng)詩教,對人心滋育、人才培養(yǎng)、社會(huì)風(fēng)氣改善等方面都有積極作用?!眹H儒學(xué)聯(lián)合會(huì)(以下簡稱“國際儒聯(lián)”)副秘書長石永奇在參加“2023詩教研討會(huì)”致辭時(shí)表示。
5月27日,“詩潤?quán)l(xiāng)土桃源酉陽—2023詩教研討會(huì)”在重慶酉陽舉行。國際儒聯(lián)副秘書長、教育傳播普及委員會(huì)主任石永奇,中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)會(huì)長王晨,以及來自中國社會(huì)科學(xué)院、北京師范大學(xué)、西南大學(xué)等高校、研究機(jī)構(gòu)的二十余位詩教領(lǐng)域研究專家在會(huì)發(fā)表論文并參與研討。
國際儒聯(lián)副秘書長石永奇開幕式上致辭時(shí)表示,此次研討會(huì)共同探討詩教傳承發(fā)展問題,深入挖掘詩教傳統(tǒng)的人文精神與當(dāng)代價(jià)值,對進(jìn)一步認(rèn)識詩教,對國際儒聯(lián)以及儒學(xué)傳播普及將起到重要助推作用。中國語文報(bào)刊協(xié)會(huì)會(huì)長王晨在致辭中說,詩教是“詩經(jīng)之教”的略稱,詩是語文的精華,詩的學(xué)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的入手和重點(diǎn),從搖籃曲到兒歌,從民謠到戲曲,是中華文明長河中無比璀璨的星河。酉陽歷史文化底蘊(yùn)深厚,詩教人才輩出,是詩人心中向往的“桃花源”。
此次研討會(huì)意在山水桃源中探尋詩教旨趣,為詩教的現(xiàn)代傳承進(jìn)行探索。在研討會(huì)主旨發(fā)言中,中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員范子燁發(fā)表了《漁人與桃源:對
據(jù)了解,重慶酉陽位于武陵山脈深處,生態(tài)壯美、文脈深厚,以陶淵明《桃花源記》為題的桃花源景區(qū)影響深遠(yuǎn)。范子燁在接受記者采訪時(shí)表示,《桃花源記》是一部永恒的文學(xué)經(jīng)典,它構(gòu)建了東方人理想社會(huì)的一種基本面貌,反映了中華民族作為主體文化、農(nóng)耕民族文化的傳統(tǒng),描繪出“亞細(xì)亞生產(chǎn)方式下的最高社會(huì)理想”。
中華詩詞學(xué)會(huì)副會(huì)長、上海大學(xué)中華詩詞創(chuàng)作研究院院長曹辛華在主題為《論杜詩“遣興體”藝術(shù)及其詩教功能》的主旨演講中表示,研究杜詩不僅限于其思想與藝術(shù)價(jià)值,也要把杜詩當(dāng)作“心靈文獻(xiàn)”,透過杜詩“遣興體”看到詩歌長期被忽略的自適與陶冶性靈的功能,復(fù)原杜甫的“真我”面孔。
西南大學(xué)教授蔣登科在其主題為《現(xiàn)代詩的形式與音樂性問題》的發(fā)言中談道,現(xiàn)代詩是一個(gè)豐富的存在,在堅(jiān)持詩的基本規(guī)范的前提下,任何有積極意義的探索都應(yīng)該得到肯定。
北京師范大學(xué)人文學(xué)院教授蔣原倫認(rèn)為,自宋代興起的“詩話”也是一種詩教,而中國的詩學(xué)是抒情詩學(xué),并與西方的敘事詩學(xué)進(jìn)行了對比。
北京師范大學(xué)文學(xué)院教授過常寶發(fā)表了《論先秦時(shí)期的樂教和詩教》,探索考證了樂的起源及其內(nèi)涵,探討了樂教的概念及與詩教的關(guān)系及興起。
在隨后進(jìn)行的分組討論中,與會(huì)的二十余位資深學(xué)者和青年博士以及酉陽詩教工作者一道,分別從“詩與心靈培養(yǎng)”“詩的文化地位”“詩的現(xiàn)代傳承”“酉陽陶詩”等不同角度闡發(fā)主旨,就詩教內(nèi)涵、詩在整個(gè)傳統(tǒng)文化中的地位、中西文化對詩的重視理解和闡發(fā)、詩在現(xiàn)代的作用及其傳承的理論與實(shí)踐等話題展開研討。
酉陽縣民族小學(xué)語文教師李小云參加研討后說,“詩教研討會(huì)給的感觸很深,古體詩和現(xiàn)代詩的這種碰撞,教給我以后一種新的寫作方向?!弊鳛榛鶎拥囊幻Z文教師,感受到專家學(xué)者帶給她一種新理念、新技巧和新方法。
轉(zhuǎn)自:中國新聞網(wǎng)
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