邊城苗寨里的苗語(yǔ)“第一課”

　　“新年好！大家好！”在重慶市秀山土家族苗族自治縣梅江鎮(zhèn)民族小學(xué)三年級(jí)教室里，教師吳靜用苗語(yǔ)熱情地同一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔打著招呼。

　　在初春微冷細(xì)雨中，梅江鎮(zhèn)民族小學(xué)的春季新學(xué)期正式開(kāi)始，新學(xué)期的第一堂苗語(yǔ)課也如約而至。

　　秀山地處渝、湘、黔交界地帶，緊鄰湖南湘西與貴州銅仁的梅江鎮(zhèn)，以苗族、土家族為主的少數(shù)民族居民占比達(dá)70%。為保護(hù)民族語(yǔ)言、弘揚(yáng)民族文化，苗語(yǔ)課成了民族小學(xué)的特色課程。

　　具有苗族傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的校舍內(nèi)，孩子們的讀書(shū)聲一浪高過(guò)一浪，吳靜的苗語(yǔ)課堂上卻傳來(lái)不一樣的聲響?！翱┛┛　敝灰?jiàn)孩子們仰起紅撲撲的臉蛋學(xué)起公雞打鳴。

　　“對(duì)了，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的單詞：公雞?！眳庆o笑著說(shuō)，“跟老師一起念，公雞，bad ghot gheab（‘公雞’的苗語(yǔ)拉丁文標(biāo)注）?！?br/>
　　苗語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系苗瑤語(yǔ)族，歷史悠久，由于沒(méi)有文字，全憑口耳相授的方式傳承。民族小學(xué)所在的民族村是重慶唯一完整保留苗語(yǔ)的村寨，這里與湘西和銅仁同屬苗語(yǔ)湘西方言。

　　“小時(shí)候我就是民族小學(xué)的學(xué)生，那時(shí)同學(xué)們都會(huì)說(shuō)苗語(yǔ)，我便在學(xué)校里學(xué)會(huì)了苗語(yǔ)?！弊鳛橥辽灵L(zhǎng)的民族村人，吳靜從民族村考到師范學(xué)校，最后選擇回家鄉(xiāng)教書(shū)。

　　“雖然村里老人會(huì)說(shuō)苗語(yǔ)，但隨著年輕人外出務(wù)工、上學(xué)，年輕一代已經(jīng)更習(xí)慣用普通話(huà)交流?！眳庆o說(shuō)。

　　“民族語(yǔ)言是民族文化的載體，對(duì)孩子們進(jìn)行民族語(yǔ)言的教學(xué)實(shí)踐，有助于激發(fā)他們對(duì)民族文化的熱愛(ài)和探索興趣?！泵褡逍W(xué)校長(zhǎng)陳明介紹，20世紀(jì)50年代，民族小學(xué)就開(kāi)始實(shí)踐雙語(yǔ)教學(xué)，但以前沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)、不成規(guī)范，教學(xué)依靠教師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)。

　　2011年，民族小學(xué)組織苗語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)赴湘、黔學(xué)習(xí)苗語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合《湘西苗文方案》和實(shí)際教學(xué)需要，根據(jù)當(dāng)時(shí)“中國(guó)民族民間文化保護(hù)工程”的具體要求，編制三冊(cè)《苗文課本》，進(jìn)入規(guī)范化雙語(yǔ)雙文教學(xué)階段。

　　黑板上，吳靜一筆一畫(huà)寫(xiě)下一串拉丁字母和中文釋義，引導(dǎo)學(xué)生自己拼讀單詞?！懊缯Z(yǔ)沒(méi)有文字，教學(xué)難度大。我們的教材采用拉丁字母，清楚標(biāo)示出苗語(yǔ)的聲母、韻母和語(yǔ)調(diào)。教學(xué)內(nèi)容以日常用語(yǔ)為主，孩子們學(xué)起來(lái)更有興趣、也更容易。”吳靜說(shuō)。

　　“課堂上，我們通過(guò)設(shè)置小游戲、講述苗族民間故事等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情?！眳庆o說(shuō)，在學(xué)校里，每當(dāng)有學(xué)生表現(xiàn)突出，她就會(huì)用一個(gè)自編的苗語(yǔ)順口溜表?yè)P(yáng)學(xué)生，將苗語(yǔ)一點(diǎn)一滴滲透進(jìn)孩子們的日常生活。

　　9歲的苗族學(xué)生龍浩林家住民族村，對(duì)他來(lái)說(shuō)，能學(xué)好自己民族的語(yǔ)言是一件很有意義的事情?！拔夷棠虝?huì)說(shuō)苗語(yǔ)，我想學(xué)好苗語(yǔ)，以后可以用苗語(yǔ)和奶奶交流?！饼埡屏终f(shuō)。

　　開(kāi)設(shè)苗語(yǔ)教學(xué)課程，只是邊城秀山著力保護(hù)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)縮影。“近年來(lái)，民族小學(xué)獲評(píng)重慶市民族特色示范學(xué)校，除了苗語(yǔ)課程，還教授苗族迎賓鼓、編制苗舞課間操等?！标惷髡f(shuō)。

　　除了民族文化進(jìn)校園，秀山縣還開(kāi)展少數(shù)民族特色村寨保護(hù)與發(fā)展，完成民族村金珠苗寨傳統(tǒng)村落保護(hù)、百年西街風(fēng)貌改造、洪安古鎮(zhèn)民居修復(fù)等工作；大力保護(hù)民族文化遺產(chǎn)，舉辦土家織錦、苗繡、龍鳳花燭等非遺傳承培訓(xùn)班12期，在縣職教中心成立7個(gè)非遺文化傳承工作坊……

　　秀山縣相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，秀山將繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，搶抓文旅融合發(fā)展契機(jī)，積極創(chuàng)新保護(hù)機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作，讓民族文化煥發(fā)新光彩。（記者李曉婷 周思宇）

　　轉(zhuǎn)自：新華每日電訊

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