從“教育問題”到“人本身”石一楓《逍遙仙兒》新書發(fā)布

　　作家石一楓《逍遙仙兒》新書發(fā)布會日前在京舉辦，作家張悅?cè)弧⒃u論家劉秀娟等與石一楓圍繞《逍遙仙兒》于當(dāng)日活動中暢聊了從“教育問題”到“人本身”的相關(guān)現(xiàn)象與思考。

　　作家石一楓著有長篇小說《漂洋過海來送你》《入魂槍》《心靈外史》《借命而生》等，小說集《世間已無陳金芳》《特別能戰(zhàn)斗》等。曾獲魯迅文學(xué)獎、馮牧文學(xué)獎、十月文學(xué)獎、百花文學(xué)獎、《小說選刊》年度獎·中篇小說獎等，作品入選年度“中國好書”、中國小說學(xué)會年度好小說榜單等。

　　《逍遙仙兒》是石一楓的最新長篇小說。一夜暴富的拆遷戶，特別能戰(zhàn)斗的知識精英，被迫內(nèi)卷的北京土著，三個家庭展開“雞娃”大戰(zhàn)，在一地雞毛中走向了不同的道路……《逍遙仙兒》圍繞三個家庭的育兒征途，呈現(xiàn)出各家的歡喜哀愁，勾連出一幅當(dāng)下北京眾生相。在經(jīng)歷了自我體認、自我確證的掙扎之后，人們發(fā)現(xiàn)了返璞歸真的溫情可能。

　　《逍遙仙兒》是石一楓對當(dāng)代北京生活的書寫，談及創(chuàng)作緣起，石一楓坦言，“《逍遙仙兒》這部小說反映了我一貫的創(chuàng)作追求：從最新鮮的生活、最貼近我們?nèi)粘５纳罾镎业絼?chuàng)作的資源，然后總結(jié)出一點點小心得，一點點小想法。如果這個想法是獨特的，是有新意的，那么我覺得，這篇小說就沒有白寫?！?br/>
　　談到對生活的觀察，張悅?cè)槐硎?，小說的男主人公是一位觀察者，他的身份是導(dǎo)演，是一個拿著攝影機的人，他在記錄，在用他的視角引導(dǎo)大家看一個關(guān)于教育的影片(或故事)，而這個故事的主角是兩個女性，兩個母親。“石一楓的女性角色都很有特點，比如小說里的王大蓮與蘇雅紋，這兩個女性的差異很有意思，但是教育這件事情最可怕的就是要求每個人都走同樣的路，去追求同樣的東西，上同樣的輔導(dǎo)班，請同樣的老師。當(dāng)我們承認這些人這么千奇百怪，這么不同，但是他們一定要把自己和孩子按在一個模子里時，我們會看到這個事情背后的一種荒誕?！?br/>
　　張悅?cè)徽J為，《逍遙仙兒》的背后有著“石一楓式”的溫暖，小說的最后可以落在一個讓人感到慰藉的地方，人和人最終會找到相同的部分，彼此認同，彼此諒解。

　　“真正的教育是教會我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)、尊重生命所有的規(guī)律，去激發(fā)孩子內(nèi)在生命的活力，所以我覺得這可能是我們今天去探討教育問題的一個根本的出發(fā)點，我們不是妥協(xié)，也不是對抗，其實就是找到一種應(yīng)該有的節(jié)奏，一種對于家長、對于孩子都好的節(jié)奏?！眲⑿憔瓯硎尽?br/>
　　劉秀娟認為，小說另有一層非常深刻的主題，即“人本身”。這部作品看上去是圍繞著三個家庭的教育展開，實際上更大的主題是對于“人”，對于每個人自我的成長，“作者在其中還探討了成人尤其是女性自我的成長，我們每個人的主體性在哪里？個人的自我存在和空間在哪里？我們在陪伴孩子的過程當(dāng)中，要成為一個什么樣的自己？”

　　談到對小說結(jié)尾的處理，石一楓回應(yīng)道，“《逍遙仙兒》解答的方式是從困境中暫時跳出來，小說中的人物都是在一個未遂的狀態(tài)下生活?！?br/>
　　劉秀娟對此補充道，“文學(xué)不是勵志格言，也不是驚世預(yù)言，其實很難提供非黑即白的答案，但是文學(xué)特別重要的一點就是在寫作過程當(dāng)中去書寫了生命的過程，和它展現(xiàn)出來的狀態(tài)，包含著對人的關(guān)懷，它讓我們思考，讓我們每個人尋找自己的答案，我們在生活的洪流和漩渦當(dāng)中，都在努力沖刷出屬于自己的河道，這是最為重要的?！?/p>

　　轉(zhuǎn)自：中國新聞網(wǎng)

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