魯獎得主龐余亮：“苦孩子”愛讀書，收獲自己的春天

　　“這是一部屬于我的《昆蟲記》，也是中國孩子的蓬勃成長記?！苯?，魯迅文學(xué)獎得主龐余亮長篇散文新作《小蟲子》由人民文學(xué)出版社推出，他將之視為《小先生》的童年前傳。

　　18歲當(dāng)上“小先生”，以15年鄉(xiāng)村教師生活為藍(lán)本，龐余亮寫下了《小先生》，獲得第八屆魯迅文學(xué)獎。他的新作《小蟲子》是《小先生》的童年前傳，兩部作品共同勾勒出龐余亮30余年的鄉(xiāng)村生活全像。

　　1967年，龐余亮出生于江蘇省興化千垛鎮(zhèn)一個四面環(huán)水的小村莊，童年的生活和記憶是他取之不盡用之不竭的文學(xué)源泉。

　　龐余亮是父母的第十個孩子。小時候，他被家里人戲稱為“老害”，無處可去，只能和小蟲子們?yōu)橛褳閿场！岸嘧优呢毨Ъ彝ダ铮切┢缫?，那些饑餓，那些埋在灰塵之下的愛和被愛，都需要我慢慢咀嚼?！蓖甑奶弁幢积嬘嗔烈砸环N藝術(shù)的手法，融入了新作《小蟲子》，書中每一篇散文看似是在寫蟲子，實(shí)則是龐余亮在借蟲子表達(dá)與童年往事的和解。

　　螢火蟲像母親頭上的銀簪子，棉鈴蟲讓人感到鉆心的疼，長了一口黃牙的螞蚱，還有虱子、牛虻、螞蟻……它們存在于失落的世界，它們飛逝而去，它們都是龐余亮童年重要的組成部分。

　　讀小學(xué)時，龐余亮家里沒有書讀，他就捧著學(xué)校里唯一的一套《毛主席語錄》，一點(diǎn)一點(diǎn)“啃”注釋。11歲時，明知逃不過母親的打，也要偷偷地躲在一個打谷場的草垛里，讀完楊沫的長篇小說《青春之歌》，因?yàn)槟潜緯撬八滥ビ怖p”了三天才借來的。

　　“書讓我變成了另一個人，這個人不再是我們村莊的人，而是一個遠(yuǎn)方的人?！睈圩x書的龐余亮在整個村莊里顯得格格不入，書籍帶給他眼界的同時，也加深了他的孤獨(dú)。上了高中，龐余亮?xí)r常去“討好”村里的大隊會計，因?yàn)橹挥兴也庞袌蠹垺｝嬘嗔聊菚r最喜歡看的，是《人民日報》的“大地”副刊，每次都要“厚臉皮”地借來報紙，再把副刊里那些詩歌、散文一篇篇剪下來讀。

　　除了癡迷讀書，逗蟲子玩兒便成了他童年時另外一件癡迷的事兒。那些既老實(shí)又狡黠的蟲子，有時是害他被母親打的罪魁禍?zhǔn)?，有時是他證明自己是“有用的”的戰(zhàn)利品，有時也是化解他和親人之間矛盾的解藥。更多的時候，蟲子是他的玩具，他將有著長長觸角的天牛喚作“孫大圣”，他把蜻蜓想象成飛機(jī)。無聊的時候，就對著空中飛作一團(tuán)的蜻蜓大喊，“帶我走吧！”那激動的心情就像每次飛機(jī)劃過天空時一樣。

　　18歲那年，龐余亮從揚(yáng)州師范學(xué)院畢業(yè)后，被分配到江蘇興化一所鄉(xiāng)村小學(xué)，開啟了他長達(dá)15年鄉(xiāng)村教師的歷程，“鄉(xiāng)村學(xué)校有很多蟲子，當(dāng)這些熟悉的蟲子重新回到我身邊的時候，我突然覺得我要再看《昆蟲記》”。

　　龐余亮把《昆蟲記》看作一部科學(xué)考察報告來閱讀，“因?yàn)槲也]接受過系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練，如果寫成針對于昆蟲的科學(xué)考察報告，是很難寫得過800年前的法布爾的，所以我開始探索能不能寫出一部屬于我自己的、同時也是屬于中國孩子的《昆蟲記》”。

　　《人民文學(xué)》主編施戰(zhàn)軍說：“《小蟲子》是一本許多人想寫，但一直沒寫的一本書；甚至它又是一本許多人沒有寫好，可是龐余亮一寫就寫得非常好的一本書?！?/p>

　　龐余亮的諸多文學(xué)作品產(chǎn)生較好社會反響的同時，也讓他收獲了學(xué)界以及社會各界的認(rèn)可和尊重。不久前，龐余亮收到了第十四屆全國政協(xié)副主席、民進(jìn)中央常務(wù)副主席朱永新的信息，邀請龐余亮攜作品《丑孩子》加入“開明文庫”。

　　“開明文庫”系列圖書由民進(jìn)中央主管的開明出版社策劃出版?！拔业淖髌纺鼙涣腥搿_明文庫’，我是非常驕傲的，畢竟‘開明文庫’曾經(jīng)收錄過沈從文、鄭振鐸、葉圣陶的作品！”

　　2014年12月，在一級作家、民進(jìn)江蘇省委副主委黃蓓佳的推薦下，龐余亮加入了民進(jìn)泰州支部。9年間，龐余亮參與了大量由江蘇民進(jìn)省直文化支部舉辦的文化交流活動，民進(jìn)的平臺為龐余亮提供了富饒的創(chuàng)作土壤，同時在這里，也讓龐余亮感受到了“家”的溫暖。

　　他說：“期待有一天，我的新作《小蟲子》也能夠感染更多人，讓他們更加珍惜自己的童年，也讓更多和我一樣的‘苦孩子’，能夠憑借自己的努力，收獲屬于自己的‘春天’?！?/p>

　　轉(zhuǎn)自：《中國新聞》報

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