網絡教育搭上“云計算” 前景廣闊

新型網絡教育興起

　　互聯網打破了教育“校園圍墻”的時間、地域限制，這為網絡教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了無限的空間。目前，網絡教育作為一種新的學習渠道已被廣泛接受。據統計，2008年中國網絡教育市場規(guī)模同比增長23.9%,達到352億元，預計在2012年市場規(guī)模將達到723億元。

　　網絡教育作為一種新型的教學模式，反映了現代的教學理論和先進的教學思想，它不受傳統的教學環(huán)境和教學資源的束縛，而是依托信息化的教學環(huán)境，教學系統和教學媒體，體現各教學要素之間緊密聯合的關系，形成相對穩(wěn)定的教學結構模式。

　　相對于傳統教學來說，在網絡教學中，老師的角色由知識講解員，傳道授業(yè)者轉變?yōu)橹笇W生自主學習的指導者，學生網絡學習的領航者，學生建構意義的促進者。而學生的位置也將由原來的被動接受轉變?yōu)橹鲃訁⑴c，學生將會成為知識的探索者和學習過程中真正的認知主體。隨之而改變的還有教學過程，它將由原來的知識歸納型或邏輯演繹型的講解式教學過程轉變?yōu)閯?chuàng)設情境、協作學習、會話商討、意義建構等新的教學過程。

　　網絡教育發(fā)展遭遇瓶頸

　　但縱觀網絡教育的發(fā)展歷程，并非一帆風順。從網絡教育剛剛興起時，只要進入均能獲利，到后來同質化嚴重、競爭加劇、學員劇增以及需求不斷提升所致的重重壓力，很多傳統的網絡教育企業(yè)陷入尷尬處境?！爸饕窃芯W絡學習平臺已經落伍，面對迅速增長的市場，技術卻有些后繼無力?！痹凇?012中國遠程教育創(chuàng)新與應用論壇”上，新東方在線CEO孫暢表示：“互聯網技術在網絡教育領域并沒有起到足夠大的作用，也未發(fā)揮出應有的價值?！?/p>

　　可以看到，現代網絡教育時至今日，網絡教育需要尋找新的技術作為驅動，而物聯網、云計算等技術的出現以及創(chuàng)新為網絡教育的發(fā)展帶來了再次起跳的契機。一些學校、教育培訓機構都已經開始意識到這一點，正在加快追趕云計算的腳步。

　　“教育云”給力網絡教育

　　云計算在教育領域中的遷移稱之為“教育云”,是未來教育信息化的基礎架構，包括了教育信息化所必須的一切硬件計算資源，這些資源經虛擬化之后，向教育機構、教育從業(yè)人員和學員提供一個良好的平臺，該平臺的作用就是為教育領域提供云服務。

　　云計算能為學校提供可靠和安全的數據存儲中心。在病毒猖獗的互聯網時代，數據存儲的安全可靠越顯重要。而信息安全的問題在專業(yè)人員欠缺的學校特別突出。學校使用云計算服務，數據儲存在云端。因此無需擔心病毒的入侵和硬件的損壞導致數據丟失。

　　云計算讓數據共享更便捷。云服務可以傳遞給每位教師和學生一個虛擬的個人電腦桌面。不管是在學校還是家中，也不管使用臺式電腦、筆記本電腦或是手機，接入云端后，都會獲取到同一個虛擬桌面，就像使用同一臺電腦的系統。因此你可以在任何地方繼續(xù)你的工作，也可以在多種設備見共享你的數據。同時啟用云計算服務提供的共享機制還能輕松把文檔與其他人協作共享。你可以把未完成的寫作帶回家，也可以與伙伴一起協同完成教學設計文本和演示文檔，并同其他教師分享。

　　“云計算”將為教育者和受教育者提供一切基于網絡的服務。

來源：慧聰網

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