博物館作為“第二課堂”,對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、實踐能力的提高和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)具有重要意義
據(jù)報道,全國兩會期間,全國人大代表賈樟柯接受采訪時表示,希望在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變過程中,加入體驗式歷史文化學(xué)習(xí),讓學(xué)生在參觀游覽中學(xué)習(xí)知識、了解歷史。“這對于提升國民素質(zhì),特別是對中國文化的認(rèn)同、學(xué)習(xí)和傳承具有非常重要的意義?!?/p>
隨著“雙減”政策的實施,家庭對于傳統(tǒng)學(xué)科教育外的研學(xué)需求迅速增加。把“雙減”課后服務(wù)和旅游結(jié)合起來,既可以滿足中小學(xué)生加強素質(zhì)教育的需求,也能促進研學(xué)游發(fā)展,從而實現(xiàn)多贏。博物館作為“第二課堂”,對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、實踐能力的提高和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)具有重要意義。
目前,我國博物館尚未納入國民教育體系,館校合作經(jīng)驗較少,博物館展覽模式還是以成年人的習(xí)慣和意識為主,很少進行分齡設(shè)計。博物館面向青少年、中小學(xué)生推出的教育活動形式也相對單一、有待提升。
今年1月,一名12歲男孩在參加校外冬令營活動時,觸碰到博物館展品,導(dǎo)致價值20萬元的展品被摔碎。這說明不少青少年對參觀博物館的注意事項缺乏了解。加強博物館與中小學(xué)校合作,開展提高中小學(xué)生素質(zhì)的活動非常有必要。
2020年10月印發(fā)的《教育部 國家文物局關(guān)于利用博物館資源開展中小學(xué)教育教學(xué)的意見》提出,各地博物館要堅持“展教并重”,策劃適合中小學(xué)生的專題展覽和教育活動。博物館和學(xué)校合作研究學(xué)習(xí)方式和內(nèi)容,一方面可以滿足學(xué)校的教學(xué)需求,另一方面可以依托博物館的展品及場地,開展學(xué)校不方便提供的實踐課和討論課,深化博物館與中小學(xué)校、社會教育機構(gòu)之間的項目合作,使博物館教育活動與中小學(xué)校文化、歷史、科學(xué)、自然、思想道德等課程有機結(jié)合。
在這方面,國內(nèi)一些博物館已經(jīng)有了不少探索。比如,頤和園博物館與北京城市學(xué)院合作,為海淀區(qū)人大附小和中關(guān)村一小等學(xué)校設(shè)計校內(nèi)雙語課程《博物館探秘之旅——頤和園博物館》,取得了良好效果。
據(jù)不完全統(tǒng)計,目前,全國已有26座城市宣布打造博物館之城,希望這些城市先行探索館校合作,推動博物館與教育系統(tǒng)更好聯(lián)動,加強各城市之間的交流合作,為全國各地提供可資借鑒的經(jīng)驗和模式。(丁慎毅)
轉(zhuǎn)自:中國旅游報
【版權(quán)及免責(zé)聲明】凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品,轉(zhuǎn)載時須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章及企業(yè)宣傳資訊,僅代表作者個人觀點,不代表本網(wǎng)觀點和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系:010-65363056。
延伸閱讀