• 教育思考：中國元素走進(jìn)國外課堂 學(xué)子怎么看？

    隨著中國國際地位的提升，越來越多的中國元素出現(xiàn)在國外的課堂上：漢語、印刷術(shù)、中國式發(fā)展、“一帶一路”……海外學(xué)子在感到親切的同時也可能會遇到一些誤解。作為中外文化交流的橋梁，海外學(xué)子該如何應(yīng)對？
     2018-01-05

  • 教育部出臺培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn) 提升教師能力素質(zhì)

    為提升教師隊伍整體素質(zhì)能力，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，教育部日前出臺《中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，以培訓(xùn)目標(biāo)、能力診斷、課程內(nèi)容、實施要求等四個主要模塊，幫助教師確定當(dāng)前工作能力實際狀態(tài)，解決實際...
     2018-01-04

  • 廣東中小學(xué)教師將實行“縣管校聘”

    2日，廣東省教育廳等部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的指導(dǎo)意見》（下稱《意見》），將于今年2月1日起啟動中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革。
     2018-01-03

  • “一帶一路”沿線國家成為來華留學(xué)增長點

    全球化智庫（CCG）與西南財經(jīng)大學(xué)發(fā)展研究院日前發(fā)布的《中國留學(xué)發(fā)展報告（2017）》顯示，隨著“一帶一路”沿線項目的持續(xù)推進(jìn)，“一帶一路”沿線國家成為來華留學(xué)發(fā)展的增長點。
     2018-01-02

  • 深化產(chǎn)教融合 支持國企做強(qiáng)職業(yè)學(xué)校

    日前，中國國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》?！兑庖姟访鞔_，要同步規(guī)劃產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，將教育優(yōu)先、人才先行融入各項政策；統(tǒng)籌職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局。
     2017-12-29

  • 中國留學(xué)發(fā)展走進(jìn)新時代

    當(dāng)前，全球化發(fā)展走在十字路口，全球留學(xué)情況也發(fā)生了新的變化。在全球化與“一帶一路”倡議背景下，中國留學(xué)發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
     2017-12-28

  • 產(chǎn)教融合仍存困難 未來構(gòu)建三項推進(jìn)機(jī)制

    國務(wù)院日前印發(fā)了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，通過促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，以全面提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大就業(yè)創(chuàng)業(yè)和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。
     2017-12-27

  • 深化產(chǎn)教融合，推動教育與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展

    《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（以下簡稱《意見》）重申了我國高等教育和職業(yè)教育領(lǐng)域近些年逐漸形成的一些教育制度和教育原則，也肯定了應(yīng)用型本科高校和職業(yè)院校在產(chǎn)教融合、校企合作方面已在進(jìn)行的一些探索實踐。
     2017-12-26
  • 2018年中國在線教育市場規(guī)模有望突破3000億元

    2018年中國在線教育市場規(guī)模有望突破3000億元

    隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，特別是從互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造了跨時空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，使知識獲取的方式發(fā)生了根本變化。
     2017-12-25

  • 浦東探索“互聯(lián)網(wǎng)+”教育改革新樣本

    12月19日，浦東新區(qū)人社局推動上海凱達(dá)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校攜手滬江旗下全國最大實時互動教育平臺CCtalk簽約達(dá)成戰(zhàn)略合作。雙方希望共同創(chuàng)造“互聯(lián)網(wǎng)+”政企教育改革新樣本。
     2017-12-22

  • 以問題導(dǎo)向優(yōu)化高職教育政策

    高等職業(yè)教育已經(jīng)走過了20年的發(fā)展歷程，《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等一系列重要政策先后出臺，推動了高等教育大眾化進(jìn)程。
     2017-12-21
  • 技校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97.6%

    技校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97.6%

    《報告》顯示，中國共有技工院校2526所，在校生超323 2萬人。2016年，技工院校招生127 2萬人，其中招收農(nóng)村籍學(xué)生98 6萬人，占招生總數(shù)的77 5%；畢業(yè)生93 1萬人，90 9萬人實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率為97 6%。
     2017-12-21

  • 我國海外華文教育標(biāo)準(zhǔn)初形成 華文學(xué)校發(fā)展將有章可循

    國務(wù)院僑務(wù)辦公室主任裘援平19日介紹，目前我國海外華文教育標(biāo)準(zhǔn)研制初步完成，華文學(xué)校發(fā)展實現(xiàn)有章可循。
     2017-12-20

  • 大數(shù)據(jù)為民辦教育“精準(zhǔn)畫像”

    作為最早在湖南建立教育城域網(wǎng)的區(qū)（縣市），芙蓉區(qū)在2014年升級“萬兆主干”后，建立創(chuàng)新應(yīng)用平臺超過100個，基本實現(xiàn)教育教學(xué)管理全覆蓋、常態(tài)化。依托大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，為民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和民辦幼兒園“精準(zhǔn)畫像”，
     2017-12-19
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