本文要講的大學生,包括即將入學、已經(jīng)在校,和面臨畢業(yè)的畢業(yè)生。
甚至,已經(jīng)畢業(yè)的大學生,趁著年輕還沒有固化,也來得及。
一、2019屆本科畢業(yè)生平均月收入5440元
中國社科院社科文獻出版社等機構(gòu),在7月9日發(fā)布了《2020年中國大學生就業(yè)報告》(《就業(yè)藍皮書:2020年中國本科生就業(yè)報告》和《就業(yè)藍皮書:2020年中國高職生就業(yè)報告》)。
報告揭示,2019屆本科畢業(yè)生平均月收入5440元,高職畢業(yè)生平均月收入4295元。
對于本科生,計算機類、電子信息類、自動化類等本科專業(yè)畢業(yè)生薪資較高,2019屆平均月收入分別為6858元、6145元、5899元;
對于高職生,鐵道運輸類、計算機類、水上運輸類等高職專業(yè)畢業(yè)生薪資較高,2019屆平均月收入分別為5109元、4883元、4763元。
劃重點:無論是本科還是高職畢業(yè)生,計算機類專業(yè)薪酬都屬于較高職業(yè)。
二、美國TOP10的工作職位
美國職業(yè)網(wǎng)站Glassdoor利用其平臺數(shù)據(jù),列出了一份2020年美國人最佳工作排行榜。
1。前端工程師
基本收入中值:10.5萬美元
2。Java開發(fā)人員
基本收入中值:8.6萬美元
3。數(shù)據(jù)科學家
基本收入中值:10.8萬美元
4。產(chǎn)品經(jīng)理
基本收入中值:11.8萬美元
5。開發(fā)維運工程師
基本收入中值:10.7萬美元
6。數(shù)據(jù)工程師
基本收入中值:10.2萬美元
7。軟件工程師
基本收入中值:10.6萬美元
8。語言病理學家
基本收入中值:7.2萬美元
9。戰(zhàn)略經(jīng)理
基本收入中值:13.3萬美元
10。業(yè)務發(fā)展經(jīng)理
基本收入中值:7.8萬美元
從美國的數(shù)據(jù)看,收益最好的前7個職位,都是計算機科技類,其中“前端工程師”位居榜首,Java開發(fā)人員排名第二。
這其中有個變化,即曾經(jīng)連續(xù)四年排榜首的“數(shù)據(jù)科學家”跌倒了第三名。原因我想和當前的大形勢有關(guān),即“人工智能”和“大數(shù)據(jù)”領(lǐng)域遲遲未能獲得殺手級應用突破,開始擠出泡沫。產(chǎn)業(yè)的崗位需求開始具化到應用層,也就是從“研究”暫時轉(zhuǎn)向“開發(fā)”。
三、新一線城市迅速崛起
本科畢業(yè)生選擇在“新一線”城市就業(yè)的比例上升到26%;高職畢業(yè)生選擇在“新一線”城市就業(yè)的比例上升到23%。
在“新一線”城市就業(yè)的2019屆本科畢業(yè)生中,外省籍占比上升到38%,與一線城市(平均68%)差距在逐漸縮小。
“新一線”城市就業(yè)機會多、生活成本相對一線城市較低、更易落戶等優(yōu)勢對本地和外地人才均有強大的吸引力,正不斷追趕以往在人才方面占據(jù)絕對優(yōu)勢的一線城市。
最近看到還有一些城市在設(shè)置落戶的附加條件,真是笑話。
幾個有趣的數(shù)據(jù):
最in的大學專業(yè):醫(yī)學
醫(yī)學本科生從醫(yī)比例達到91.5%,醫(yī)學高職生從醫(yī)比例達到89.0%。
最Hi的大學專業(yè):教師
本科生畢業(yè)五年后的就業(yè)滿意度為74%;高職生畢業(yè)三年后的就業(yè)滿意度為67%。
最受歡迎的領(lǐng)域:教育業(yè)
2019年本科畢業(yè)生就業(yè)的15.9%選擇了教育業(yè),創(chuàng)業(yè)者中24.5%選擇了教育業(yè)。高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)者中有10.5%選擇了教育業(yè)。
尾聲:如何進入計算機行業(yè)
從社會發(fā)展趨勢看,隨著ABCD+5G時代的來臨,對于計算機相關(guān)領(lǐng)域的人員需求會進一步擴大,并長期需要。所以選擇計算機相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)和工作,是比較穩(wěn)妥的就業(yè)方向。
并非只有在大學選擇計算機專業(yè)的人才能進入IT領(lǐng)域,實際上IT行業(yè)所需要的知識日新月異,大學里的教育根本無法跟上實際需求。更何況,初級和中級的計算機編程也不比學駕駛汽車和修理汽車更復雜多少。
目前在國內(nèi),這六門語言正在成為潮流和趨勢,隨著這些新技術(shù)語言在大廠的成功落地,各大公司都開始使用或者即將準備運用這些技術(shù)。
學習新技術(shù),自然可以為企業(yè)帶來新價值。所以,不管是計算機專業(yè)的大學生,還是想轉(zhuǎn)型到計算機領(lǐng)域工作的其他專業(yè)學生,都應該盡量選擇新編程語言、學習新技術(shù),為自己創(chuàng)造進大廠、進大城市的機會。(張棟偉,市場營銷專家、資深互聯(lián)網(wǎng)人士、“酷實習”大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺創(chuàng)始人)
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