2017年教育部啟動(dòng)普通高中思想政治、語(yǔ)文、歷史教材統(tǒng)編工作。記者從教育部新聞發(fā)布會(huì)獲悉，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，教材編審工作全部完成，將于2019年9月率先在北京、上海、天津、山東、海南、遼寧六個(gè)省市普通高中起始年級(jí)開(kāi)始投入使用，其他省市根據(jù)新高考推進(jìn)和各省實(shí)際情況陸續(xù)推進(jìn)，2022年前將全部使用新教材。
教育部教材局局長(zhǎng)田慧生表示，“我國(guó)基礎(chǔ)教育已進(jìn)入以質(zhì)量為核心的新階段，要在鞏固提高普及水平的基礎(chǔ)上，聚焦抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵。提高教育質(zhì)量，抓好教材是基礎(chǔ)。”此次的教材編寫(xiě)原則堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持以學(xué)生為本、堅(jiān)持繼承創(chuàng)新、堅(jiān)持綜合協(xié)同。其中，在綜合協(xié)同方面，重在加強(qiáng)三科教材之間的橫向配合，發(fā)揮學(xué)科綜合育人作用。加強(qiáng)與義務(wù)教育教材的縱向銜接，實(shí)現(xiàn)主線貫穿、循序漸進(jìn)、螺旋上升。適應(yīng)普通高中育人模式和評(píng)價(jià)模式改革，創(chuàng)新教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)，把觀點(diǎn)、內(nèi)容、方法有機(jī)統(tǒng)一，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
據(jù)了解，經(jīng)推薦、評(píng)議，教育部聘請(qǐng)政治立場(chǎng)堅(jiān)定、學(xué)術(shù)造詣精深、編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家擔(dān)任教材總主編，調(diào)集全國(guó)知名學(xué)科專(zhuān)家、優(yōu)秀教研員和教師等組建了100多人的編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)。按照研制大綱—編寫(xiě)樣章—編寫(xiě)教材—試教試用—修改完善的流程，認(rèn)真開(kāi)展編寫(xiě)工作。先后組織東中西部13個(gè)省份的412所學(xué)校開(kāi)展試教試用。同時(shí)，征求中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會(huì)、國(guó)家教材委高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)（馬工程）專(zhuān)委會(huì)等專(zhuān)家機(jī)構(gòu)意見(jiàn)，每科組織140名特級(jí)教師進(jìn)行精細(xì)審讀，反復(fù)打磨教材。國(guó)家教材委員會(huì)大中小學(xué)德育一體化、語(yǔ)文、歷史、思想政治審議專(zhuān)委會(huì)對(duì)教材進(jìn)行了政治審核、專(zhuān)業(yè)審核、綜合審核、專(zhuān)題審核、新舊對(duì)比審核，國(guó)家教材委員會(huì)召開(kāi)全體會(huì)議對(duì)教材進(jìn)行了審核，全面把好政治關(guān)、思想關(guān)和科學(xué)關(guān)。
教材投入使用后，教育部將分批分層組織開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，進(jìn)行持續(xù)跟蹤研究，及時(shí)根據(jù)各方反饋進(jìn)行修訂完善，不斷提升教材質(zhì)量。
轉(zhuǎn)自：新華網(wǎng)
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