課外培訓(xùn)，如何擺脫“敲門磚”綁架

　　“今年上半年KET、PET考試（劍橋通用英語考試）太火爆， 7秒內(nèi)名額就沒了！下半年的報(bào)名已經(jīng)開始了，我又沒有幫女兒‘秒’到考位！”暑假尾聲，南京家長陳先生因?yàn)闆]有幫女兒搶到考位而自責(zé)。像他這樣的家長不在少數(shù)，記者調(diào)查中了解到，很多南京的家長準(zhǔn)備再去離江蘇距離較遠(yuǎn)的省份報(bào)名試一試。英語考試緣何如此火爆？記者調(diào)查中了解到，近年來隨著奧數(shù)遇冷，英語類、信息類考級不斷升溫，不少家長坦言，不是自己心態(tài)盲目，而是這些證書的確還是會成為升學(xué)的隱性“敲門磚”。

　　奧數(shù)遇冷

　　英語信息考級持續(xù)升溫

　　近年來，國家三令五申，嚴(yán)格禁止將奧數(shù)作為義務(wù)教育階段升學(xué)與入學(xué)的依據(jù)。今年6月底，南京外國語學(xué)校“小升初”面測試題不涉及奧數(shù)題目。

　　奧數(shù)遇冷，英語、信息等考級、考證熱卻持續(xù)升溫。“雖然學(xué)校不會明文要求‘證書’，但我們家長都認(rèn)為，英語、信息等權(quán)威證書是名校的‘敲門磚’，也是升入理想學(xué)校的‘砝碼’。”陳先生接受記者采訪時(shí)說。“多證在手，升學(xué)不慌。”陳先生的話反映出很多家長的心聲。

　　8月16日，一則全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（普及組及提高組）從2019年起暫停的消息引來了不少家長關(guān)注。“剛看到這個消息后，我們微信群內(nèi)一片恐慌，但是后來教練讓大家安心，說這個賽事將以考級的形式繼續(xù)存在，我們就定心了！”南京專注于信息學(xué)競賽的孩子有一個圈子，丁女士就是其中的家長之一，她的孩子五年級時(shí)獲得信息奧賽江蘇賽區(qū)一等獎，在今年的“小升初”中也憑借信息學(xué)特長被南京一所名校優(yōu)錄。

　　全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽簡稱NOIP，是目前五大學(xué)科競賽之一，其它四個學(xué)科分別為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物。獲得NOIP獎項(xiàng)的部分高中生可以獲得保送和參加高校自主招生、降分錄取的資格，申請國外一流大學(xué)也相當(dāng)有用。

　　有需求就有市場。省教育廳近日披露的最新數(shù)據(jù)顯示，全省中小學(xué)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一度達(dá)1.7萬家，其中有不少劣質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“魚目混珠”。試想一下，這么多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會頒發(fā)多少證書，拿到這海量證書的孩子們，有多少是真正出于興趣而學(xué)？

　　課外培訓(xùn)本身并沒有錯，錯在于將興趣培養(yǎng)變味成“套路”和無法辨別真假的“敲門磚”。“美國也有奧數(shù)，但培養(yǎng)學(xué)生是從興趣出發(fā)的，而不是以此為名校的敲門磚。中國的奧數(shù)培訓(xùn)模式下，孩子只能解決奧數(shù)問題，讓這個原本是為提高孩子思維能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)的培訓(xùn)變了樣。”國際知名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎獲得者丘成桐院士的說法一針見血。而記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前，家長和學(xué)生對英語類、信息類培訓(xùn)和考級的熱情，令人擔(dān)心是否會演變?yōu)樾乱惠喌?ldquo;奧賽熱”。

　　讓興趣做主

　　“敲門磚”能成為“啟智棒”

　　事實(shí)上，課外培訓(xùn)不必“一棍子打死”。南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛告訴記者，讓孩子參加課外培訓(xùn)或許可以幫助他們了解自己對哪些學(xué)科感興趣，所獲得的證書也可以成為孩子們?nèi)松?ldquo;啟智棒”。很多孩子并不是生來就在某一領(lǐng)域有天分，而是在某一領(lǐng)域持續(xù)投入了精力，幫助他們?nèi)〉昧顺晒Α?ldquo;打個比方，如果孩子在競賽方面取得了成功，那么他可能會因?yàn)闈M足感喜歡上競賽，驅(qū)使他們產(chǎn)生更濃厚的興趣，又不斷努力取得不錯的成績。”

　　畢業(yè)于東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院的李悅，也曾經(jīng)歷過那個“被奧賽追逐”的時(shí)期。在東大自主招生政策下，各類奧賽培訓(xùn)取得的成績幫助他順利跨入高校大門。“雖然奧賽題無論難度還是思維方式，都和平時(shí)教學(xué)有很大不同，但對自身邏輯思維和以后的理科學(xué)習(xí)還是很有幫助的。”李悅也提到了身邊許多并不適合參加奧賽，卻受環(huán)境影響而參加的同學(xué)，“他們參加奧賽很大程度成了應(yīng)試的一部分，而非出于個人興趣。全民奧賽的浪潮既浪費(fèi)了很多資源，也占用了師生很多時(shí)間，甚至導(dǎo)致一些人對學(xué)習(xí)失去興趣。”

　　奧賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同樣適用于如今的英語考級和信息競賽。南京一教育人士表示：“對于高中生來說，競賽起步的早晚與能否成功沒有百分之百的聯(lián)系。”而家長則表示無奈，誰都想讓孩子在興趣中快樂成長，但目前優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺，如果這類權(quán)威證書仍能發(fā)揮“敲門磚”的作用，他們還是會幫孩子報(bào)考。

　　立體式培養(yǎng)

　　加強(qiáng)校內(nèi)啟智類課外培訓(xùn)

　　在校外各類培訓(xùn)如火如荼的同時(shí)，校內(nèi)的啟智類課外培訓(xùn)亦不可缺位。北京大學(xué)教授渠敬東曾在多個場合表示，當(dāng)前教育呈現(xiàn)出的“雙軌制”某種程度上增加了家庭不必要的支出和負(fù)擔(dān)。一方面，中小學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)正在不斷降低；另一方面，教育讓位給了校外輔導(dǎo)班，市場化經(jīng)營的教育企業(yè)，導(dǎo)致每一個家庭對孩子的教育投資比例也越來越高。

　　記者調(diào)查中了解到，江蘇中小學(xué)近年來在積極增強(qiáng)校內(nèi)啟智類選修課程和培訓(xùn)的力度。2015年，江蘇省教育廳、省科協(xié)聯(lián)合發(fā)布通知，確定一批學(xué)校先行先試STEM教育。2017年，全省STEM教育實(shí)踐進(jìn)入新階段。STEM教育旨在培養(yǎng)孩子的科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Maths）素養(yǎng)。最初的倡議只有四個字母STEM，近期則加入了人文藝術(shù)（Arts），擴(kuò)充為STEAM。

　　南京市小行小學(xué)因地制宜開發(fā)了地鐵STEAM課程作為特色校本課程，貫穿各個年級，通過課程、社團(tuán)、實(shí)踐活動、科技節(jié)立體培養(yǎng)孩子們的綜合能力。低年級的孩子主要進(jìn)行地鐵文化的認(rèn)識和滲透，中年級的孩子圍繞項(xiàng)目進(jìn)行建模等任務(wù)，高年級的孩子更多是接觸智能化等技術(shù)解決問題。在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)，孩子們通過STEM項(xiàng)目嘗試開發(fā)《博物館之夜》等主題課程，以及Arduino和3D打印技術(shù)課程；南京外國語學(xué)校由于對STEM課程的加強(qiáng)，也成為一家國際知名科技公司在中國首批試點(diǎn)Swift語言教學(xué)的試點(diǎn)學(xué)校。

　　記者調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，盡管校內(nèi)的啟智類課外培訓(xùn)在不斷豐富，但寒暑假期間仍處于半缺位狀態(tài)，而市場類的校外培訓(xùn)班，則填補(bǔ)了假期的巨大需求。如何在寒暑假期間，適度增設(shè)夏令營類能夠引起孩子興趣的“額外服務(wù)”，或許是教育部門和學(xué)校值得探索和努力的方向。（記者 沈崢嶸 王甜 葉真 劉穎 葛靈丹）

　　轉(zhuǎn)自：新華日報(bào)

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